清末英雄-第893节
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“可他们只是些学生，你也知道他们是被人指示的。”章士钊生来就是一副女人心肠，同时他也是民国最大的祥瑞——执政者的祥瑞。但在他自己看来，他所做的任何事情都是善的。
“脑残的人自然要付出脑残的代价。行严你若是再分不清是非善恶的话，我没你这个朋友。”杨锐说着就发力哗啦啦扯下一块衣襟，扔在他的面前。
见杨锐断交都做得出来了，章士钊眼圈发红，他大声道：“到底是我分不清善恶。还是你分不清善恶？”
“当然是你！就像你当初在苏报上鼓吹革命一样，就像你好心去巡捕房探监一样，就像你把陈由己介绍给孑民一样，你做的每一件好事其实都是坏的不能再坏的坏事。你做完之后拍拍手，感觉自己又积了德，然后心满意足的睡下，可你不想想你做的好事会引起了多少坏事？
看到你我就知道我们这个国家为何老被人欺负了，洋人个个都惟利是图、自私自利，可越是这般，他们就发展的越快，强盛的越快，坏的个人有机组合后对社会和国家却是好的，可你这种好好先生越多，整个国家就会越坏，而且坏的不能再坏。真他妈的讽刺！”
杨锐说罢再次摇头，而后站起身绕过书案把那块撕下的衣襟拾了回来，道：“刚才激动了，这个我收回。哎，回去老婆又要骂人了。”
如此颠疯的行为让在座的几人侧目，可杨锐却若无其事的无奈解释道：“我这个人素来讲求正义和公平。真的！”他神色非常的诚恳，“那怕是小说里，只要是看到不正义、或者不公平的事情——哪怕知道那是假的、是编出来的，我还是会抓狂难受半天。这毛病从小就有，一直改不掉，吃药也没用，既然如此犯贱，某一天我便放弃治疗了。
看小说里的不公都抓狂，那要是亲身经历那就更不得了，不是神经病也会被折磨出神经病来。从昨天我就一直在想，人为什么能那么无耻、那么肮脏、那么吃人不吐骨头？杀人犯再残忍也知道自己是罪犯，见到巡警立马逃跑。可有些人为了一己之私、坏事做尽，却还冠冕堂皇美其名曰：‘为民请命、为民主’，真他妈恶心！
那些文人这么可恶，可在我虽是总理也无能为力，所以昨天晚上看到审讯报告我就难受的不行了，头疼的到现在都没有好，从昨天到刚才，无数求情的电报电话打过来，还有你们两个再来刺激我。你们难道就不知道治国当遵循法律，这些学生能不能释放需不需坐牢应该问法官。来找我求情何用？”
神经质之后又坦诚相告，宋教仁还在想着杨锐之前的警告，可章士钊仍然不死心：“竟成，治国虽要遵循法律。可对学生还是要法外开恩嘛……”
这一下杨锐彻底被气死了，他不知道从哪里摸出一把左轮手枪指着章士钊，喝道：“我就问你一句，是法治还是人治？”
“先生！竟成！！”一边的李子龙，还有蒋维乔、宋教仁见状都是大惊。可杨锐毫无所动，他盯着章士钊再喝：“法治还是人治？你给说清楚，法治就不要墨迹了，他妈的请律师打官司去；人治更好，我昨天晚上就想让人去抓那几个挑起学生游行的狗屁文人，抓到当场就毙了他们，那要调查取证，多么他妈爽快！——你说话啊，法治还是人治？？”
看着对着自己的枪口，还能看见手枪的击锤已经拉起。章士钊脸色如土，浑身开始发抖。杨锐看他这样越来越觉得恶心，心脏猛一突，扳机扣动，‘啪…啪…啪啪啪啪……’，连续六枪打出，章士钊当场就从椅子上栽倒下去——他被吓昏了。
“遁初，你送他回去吧。”杨锐吹了吹还在冒烟的枪口，看着指着他想骂又不敢骂的宋教仁。
“你…你……，”宋教仁此时看杨锐的目光像是看到一条蛇。他一刻也不想在此停留。拉起地上的章士钊，在闻声冲进来的卫兵帮助下，把章士钊抬了出去。
“叽叽喳喳的，昨天到现在都没被消停过。现在章行严被我‘击毙’的消息传出去，那些王八蛋再也不敢来求情了把。”杨锐把手枪放回原处，只觉得耳边‘苍蝇’没有了，整个世界清静了不少。
“哎……”蒋维乔吓呆之后见章士钊没事，终于松了口气道，“竟成何必如此呢？其实大家都想为这个过就好。可……”
“从昨天开始，没有任何一个人提起那些受伤的卫兵，只问那些拒捕受伤的学生。好像卫兵命贱的跟狗一样，学生就是天上掉下来的宝贝。没有学生，这个国家照样转，没有士兵，这个国家还能存在吗？真是一群自以为是，嘴里喊着平等却半点也没有平等的王八蛋！！”
杨锐再次怒骂，不过他刚打完一轮子弹，耳边再也没有苍蝇叽嗡嗡嗡嗡，心情好上了不少。“你不知道，社会学上有一种社会结构叫做卡特尔化，就是指一个国家分裂成几个势均力敌的利益集团，谁也压制不了谁，结果就是互相捧场——你答应我，我就答应你。这么一来，国家对内没有取舍，政府无法集中力量，什么事情也办不了；对外没有战略，四处树敌，只要能得罪的全部都得罪；久而久之，最终变成普力夺社会，不说军人干政，士人、文人、商人、农人、工人，总之只要是个角就想上台露个脸。
那些宣扬新文化的留学生们，就是想借全盘西化成为新兴势力。他们如果能上位，那以后谁都会想着跳上来，所以这些人必定要踩下去！”
蒋维乔很早就来了，可他对杨锐的汇报一直被电话、电报、汇报打断，见他还在抱怨学生的事情，他当即趁说话的间隙道：“竟成，这…，我要不明日再来吧？”
“不！”似乎终于想到了正事，杨锐摆手道，“刚才我们说到哪了？”
“我们说到不再派出文法类留学生，同时欧洲和和美国减少留学生派遣规模。”蒋维乔摸了一把汗，话题终于回来了。
“是的。我是这个意思。留学生禁止派往法国，德国、美国也尽量少去。”杨锐道。
“可就这么些国家啊。”蒋维乔刚才就在想着法国不能去，德国美国也要少派，那还能派到哪里？
“英国是重中之重。”杨锐道。“德、美只要注意甄别就行，这个情报局会给你一份有关学校的相关报告的，还有就是本科生要逐步减少出国数量，着重硕士和博士生。”
教育法案通过后，每年出国留学的学生有四千人，因为战争收益巨大，学部之前还有扩大留学生数量的提议，可现在按照杨锐的要求，那留学生人数不要说增加。怕是四千都达不到。蒋维乔不希望自己一上台就这个结果，当下道：“那这样留学生人数可能只有以前的一半。”
“一半就一半。”杨锐并不在乎。“本来花那么多钱去国外读本科就是浪费。看看现在，这么多‘香蕉’学生要来干什么，乱国吗？这条没必要商量了。你根据情报局提供的学校名单找人累计一下能派出多少学生吧。下一个议题是什么，大学内部管理吗？”
“是的。”蒋维乔在本子上记下情报局后，把自己提交的报告翻了几页，道：“现在大学主要是校董会、教授评议会、学生会三大体系。北大这次之所以能发动游行，主要是院长陈仲甫、校长严几道。还有学院内一些教授、教员的鼓动和默许所致，最重要的是学生当中最有人望的傅孟真支持游行。”
“他是什么来头？”杨锐记得那个身材高大的学生代表，不得不问了一句。
“他是山东聊城人，祖上是顺治年间第一个、应该也是前清第一个状元吧，不过到了他祖父这一辈就沦落了，他入北大之前在天津就学，大公报的英敛之曾多有帮忙……”
蒋维乔不说还好，一说杨锐又头疼了，吕碧城那个死女人，也不知她哪里得到的消息。昨天半夜居然给他发了一份电报，希望他能宽待傅斯年。说来说去，还是给英敛之转告求情。
“不说这个傅斯年了。只有北大游行而其他学校正常，那说明这三套体系还是正常的，我们现在要改变的是：任何留学回来的学生，不管来头多大、学历多高，只能从普通教员做起，评议会评议后才能升级；还有就是他们拿什么学位，就教什么课程，别弄胡适那样。学的明明是哲学，教的却是历史。”杨锐道。
“那陈仲甫怎么办？他的文凭是假的。”蒋维乔再次记下，随即问道。
“校董以及学校管理体系这一块，只认文凭和工作经验。没文凭的全部踢出去！教授、教员这一块，没有文凭那就要全校评议会认可，不然不得入校。”杨锐道，“再有，本校教授带出来的学生，禁止在学校教书。免得狼鼠一窝，近亲繁殖！”
“明白了。”蒋维乔再次记录。“只是，这些教授们要找助手怎么办？”
“那就……”杨锐对此也不知道怎么办，他拍脑袋道，“这不要问我，我只给原则，细节你自己把握。下面的议题是什么？”
“下面是中学还有小学。特别是小学，孑民之前是要小学公立化，争取十年内全面取缔私塾。征求意见稿发下去后，反对的声音非常大，上书上访到学部的人也很多，还有稽疑院教育委员会主席许大人对此非常反对……”蒋维乔道。
“说说这些人反对的理由。”杨锐知道许经明这个人，一个穷酸秀才，但从前清开始立场就非常坚定，是复兴会的忠实骨干。
“上访者的理由主要是为了自己的生计，这倒没什么好说的。不过其中有些人的观点和许大人的一致，那就是推行公立学校会使农村文盲化。”学部整理出来的意见集很长，论述的文章也很大，可显然蒋维乔不能在这一一陈述，他只得道：“竟成，我国是小农社会，各地的私塾、书院针对的主要是科举，主要是在乡村；可新学教育不同，他们面对的是就业，全以城镇为中心，一旦连小学也公立化，私塾尽废，那农村将不再有什么学校，耕读传家之传统也不复存在，这便是许大人等人担心的农村文盲化。他说的文盲不是不识字的文盲，是不识文的文盲。”
“我们可以建希望小学啊……”杨锐下意识的说出这个词，可随即却住口了。
“其实新学能教会学生的，仅仅是知识，至于文人的风骨，那真是半点也没有。以前清国的情况看，再怎么落后的老学究也还是有准则和为人底线的，可留学回来的那些学生，为求做官，毫无底线操守可言；而以昨日游行之事看，老学究们再怎么不满于政府，也不会挑动学生，自己却隐于身后坐看流血。
昨日晚上孑民和我们讨论了这些事情，哎！”蒋维乔无奈摇头，“他们为了上位，毫无道德底线可言。陈仲甫之前对孑民提过游行之事，孑民根本就不同意，可孑民不同意，他们还是偷偷的瞒着孑民做了，只在学生出校后才通知孑民，亏孑民之前还对这些人信任有加。”
蒋维乔说的有些离题，还有给蔡元培脱罪之嫌，杨锐不想纠结蔡元培是否提前知道游行的事情，只问道，“那你怎么看？”
“我认为既然还存在科举，那就私塾就不能废。”蒋维乔道。“即使没有科举，也还有小学教育市场化一策。”
“可私塾的教育能教授拼音吗，学生学习进度怎么办？爱国教育怎么办？整理整顿这些素质怎么养成？”杨锐一口气连问了三个问题。
“竟成应该是没看我提交的报告吧。”蒋维乔问道，以给学生求情的人数和频率看，想来杨锐从昨天到今天什么公务都处理不了。
“嗯。我只看了前三页，你现在说罢。”杨锐道。
“我先从简单的说起，”蒋维乔道：“整理整顿这些素质教育并不是难事，即便是公立小学也不存在这种教育，既然都是额外的，那私塾和公立学校是一样的；爱国教育，如果不是单单忠诚于复兴会的话，那也不是问题，忠君爱国的文章历朝历代数不胜数，我们只要选定教材便好，且私塾教授本是些老学究，忠君爱国教育反而比公立小学要好。
最后拼音教育了，”蒋维乔说到这里有些笑意，“这其实不是问题。刚开始我们找了一些过了学龄的成年人测试，那自然是拼音认字快，可以这几年学生对照成绩看，拼音对于小学生认字教育在速度上并无什么优势，反而在作文上有很大劣势——公立学校用拼音教出来的学生，中学作文得分要比私塾学生作文得分平均要低十分到十五分。
私塾教学主要是背咏，以文章为主，学生功底扎死、文理通达、出口成章；公立学校大多是拼音，以认字为主，选用的课本极为通俗，接近白话，只为当前认字所编。
由这些年的总结所知：若是要扫除文盲，那必要拼音认字，因为成人已过了人生中之最佳记忆实际，不能通过背咏耳熏目染、渗透教导，但对适龄学生，若只考虑认字，拼音最佳；可要精于国文奥义，
