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第5节

星剑-第5节

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琉星只是一个劲点头,这让康特十分满意。
“好了,开始说重点。星海真气比斗气高级就不必再说了,毕竟一个是爸爸,一个是儿子,而且还是畸形的。而魔法呢,是这样,我们的真气在当初创制时吸取了东方一种被称为‘道术’的法术的特点,可以募集天地灵气为我所用,和魔法十分类似。你的魔法老师应该给你讲过魔法理论吧?”琉星连忙点头,他觉得伊萨克教授已经讲解得十分透彻了。没想到,康特却轻蔑地说:“别听他们的,什么得到元素认可、什么冥想,嘿嘿,那都是傻子才用的办法,用那种方法调动元素,就像无法讨好敌对关系者一样,是不可能同时大规模运用水与火、地与风、光与暗这些相克元素的。”
“的确是这样。”琉星若有所悟地点点头,“听法尔说,如果选择了火系,那么就连水系1级魔法都很难用出来,如果实在要用,就只好预先用卷轴、宝石或者其他道具存储了,所以同时学习两系魔法的人多半选火风、水风之类。”
“地火两系难道不厉害吗?他们一定没见过熔岩地狱的威力啊!现在的人,怎么总是喜欢挑好学的学,把真正有威力的都放弃了。”
“这也是一种智慧啊,不学好学的,难道还要学难学的吗?”
“又来了、又来了!你又顶嘴,谁要是做你的师傅就倒霉死了!”
琉星连忙认输:“好了好了,我不说了还不行吗?你继续说。”现在,他已经有点佩服康特了,他那些理论全是颠覆传统的。
“而我们的星海真气就不同了,我们从周围空间强行抽取并压缩元素,再用精神力加以引导控制就可以施展出各种魔法,只要注意元素的选择和形态的控制就可以了,火球、水球、岩石球对于我们来说没有任何区别,做个风球也只是小意思。”
康特说完这句,琉星的思路豁然开朗:“对啊!原来是这样!怪不得老师说咒语只是辅助!”
“嗯,高级魔法的关键就在于元素的汇集和精确控制,而我们用真气一样可以做到,而且更方便。愚蠢的低等魔法师多半没有这种领悟,而一旦到了魔导士以上的境界,恐怕就会遇到心有余而力不足的情况吧,这就是我们所说的力量瓶颈。之所以会出现这种情况,是由于高级魔法大多需要调动庞大的元素,并在释放前维持不乱不散的秩序,这对施法者的魔力有着极高要求,而人的力量始终是有限的。当然也会有天时地利的问题,如果在缺乏某种元素的地方施展某种魔法,比如在熔岩中使用冰冻术,那也是很难做到的。我们用星空真气模拟魔法就巧妙地绕过了这个问题,因为星空真气本身便具有吸纳的特性,控制起魔法元素来很容易;而且我们并不需要特定的元素,如果可以的话,将各种元素掺杂在一起释放也是可行的,而且说不定会有更好的效果。”
琉星努力领会康特所说内容,他还不知道,这些理论一旦公诸于世,绝对会引起爆炸性的轰动。
“好,下面就不多说了,我们来实际操练一下,免得你总说我吹牛。”康特得意地坏笑,这家伙以打击琉星为乐趣,“我出世的时候,你的星海斗气第一层就同时诞生了。在第一层,真气会像满天星辰一样分散,随着功力加深,真气会逐渐凝聚,到第二层时就可以化气为剑,第三层则可凝气为甲。总之,一开始,我们讲究的是凝聚、实化、随机应变,当你完成这个要求后,就达到了第五层,罕有敌手了。如果想再深入学,则要反过来,化实为虚……不过现在跟你说这些也没用,反而会给你造成困扰,你就自当没听见,一步一步循序渐进来吧!”
“那我第一步首先要干什么?”
“自然是调动真气了,首先要让真气在你体内顺畅地运行,然后将它释放出来,以精神力来控制,做到所得即所想。”说着,康特将双手放在琉星头部两侧,将星海真气的运行路线输入他的意识。
琉星在课堂上已经练过运行斗气,只是没成功而已,现在换了个路线,方法基本还一样。这次,不用多费力,星海真气便被催动起来,一丝清凉沿着经脉迅速游走,而且速度越来越快。琉星还不知道,星海真气平时也像是宇宙星辰一样,在一刻不停地缓慢运行的,也就是说,无论吃饭、走路、睡觉……无时无刻不在练功。
当他按照康特所教的姿势,把真气随掌挥出时,用肉眼都能看到周围闪烁着星星点点的光芒。
康特高兴地道:“不错,这就是星海真气了!现在,你将每点真气想象成一个漩涡,去吸引魔法元素试试,什么属性的都可以。”
琉星努力去做,星星点点的光芒开始扩大,可以看到,上面跃动着红光,而且周围空气的温度也在上升。
“下一步,就是把你的真气聚拢了,如果是球,就是火球术,如果是条状,就是火箭术。喜欢修饰的话,可以精确塑造外形。”
琉星先将真气聚拢成一团,没想到,两团混合物碰到一起,内部的真气开始聚拢,而魔法元素则浮于外部,这真是意想不到的效果。等真气和元素完全结合成两大部分后,琉星开始修整火球那不规则的外形,先让它变得越来越圆,接着又拉长、弯曲成环、扭成螺旋……花样百出,而且越用越纯熟。最后,他竟然把火团捏成个小人,然后控制它动起来。虽然外形还极其粗糙,不过一举一动已经栩栩如生了。
看到这里,康特不禁啧啧赞叹:“看来我没挑错人啊,你的领悟力真不错。”
“是吗?”头一次受到康特夸奖,琉星也不知道他是不是在开玩笑,而且他专注于真气的控制,也没多琢磨。
“我这次可是发自内心的夸你。能够聚拢真气成形,就突破了星海神功第二层。”康特道,“你也许还不知道,就凭你这两下子,就已经达到了魔导士的境界了,只是绝对力量上还差些火候罢了。”
“这么③üww。сōm快就第二层了?”真气从无到有,从第一层到第二层,还没经过半天时间,这速度实在太让琉星惊讶了。
康特哼了一声,给他泼来一盆冷水:“别高兴得太早,星海神功本来就是入门快,越练越慢,你看看自己什么时候能到第三层吧!行了,最近没有新东西要教给你了,你就努力修炼真气,巩固现有成果吧!只要练熟这些,学校里的学生没人是你对手。”
“真的?”琉星现在最缺乏的就是自信,好不容易燃起信心,还经常被康特打击回去。
“你想想,你不用学那些绕口令似的咒语就可以模拟任意魔法,只要能调动足够元素,还有哪个能打得过你?而我们的真气收回体内,则有提升体能的功效,在稍微练点剑法,学武技的人也打不过你。至于魔武双修嘛,嘿嘿,不是我瞧不起他们,同时调动斗气和魔力本来就是分心的事,而一心二用,不见得是越聪明越能做好。”
“你的意思是说,魔武双修的人,太聪明反而不好?”
“虽然不是绝对,但聪明人什么都想学,又总喜欢走捷径,就犯了大忌。关键时刻,往往还是以实力决定胜负的。除非像我们这样,运用完全不同的理论,否则是以弱胜强的希望还是很渺茫。”
不知不觉,两人已经聊了整整一个上午,琉星也开始把康特当成朋友和老师。这时,楼道里传来说话声,学生们下课回来了,康特连忙变回剑的模样,琉星也把火团驱散。
虽然不想一鸣惊人,但早上的教训已经让琉星懂得,在具有绝对实力前保持低调前还是相当明智的。

第七节 无奈的考试狂

 此后,琉星一直低调地参加各种学习。由于在入学时被授予特权,他可以学习任何课程,因此他也成了全校闻名的“超级旁听生”,在各年级的各种课程上都能看到他的身影。
不过,他真正的老师是康特,因为这家伙会随时用意念和他交流,肆意批驳老师在课堂上讲授的观点,然后把自己的知识强塞给可怜的琉星。有时候,琉星真觉得这个整天在耳边嗡嗡的家伙笑得像不怀好意的魔鬼一样,不过在这种非人教导下,他也进步神速。
“你主要学他们的魔法到底有多少种,以便从咒语和手势提前看穿他们的招数,还有就是将自己的模拟魔法用得更丰富多彩。”在康特的指导下,琉星一没事就抱着一本本乏人问津的魔法大全念诵。而观摩各年级的魔法专业课时,康特则不停地提问,该如何以最小的代价去破解对方的魔法。“用真气模拟魔法的最大好处,就是我们可以用极其卑劣的手段去对付那些只会念咒的魔法师。我们只要在他们聚集起的魔法元素中搞些破坏就好了。”当琉星提出可以强行挖取并反控制对方调集的魔法元素时,康特摇了摇头:“笨到家了!只要塞入些许敌对元素,搞出个小爆炸什么的就好了,你想想,施展魔法时都需要精神高度集中,他只要一愣神,你就赢了一半。嘿嘿,有哪个手无缚鸡之力的魔法师能对付不了持剑者的近身攻击?”
就这样,琉星在一年级的上半学期就被教导成了魔法师的克星、念咒者的噩梦。不过,其他学生还蒙在鼓里,根本不知道这个连《大陆菜系》、《宫廷和异族礼仪》、《名将传记赏析》也旁听得津津有味、疯狂汲取知识的新生,已经具备了怎样的实力。
不过,贪多也有贪多的坏处,到了期末,琉星可就惨了。在这个半年一度的考试季节,别人都专心复习几门课程,准备拿个好成绩争取奖学金,琉星却不得不奔波于各个考场之间,深刻体会“救场如救火”的含义。
看到他身心俱疲的样子,连法尔都有点心疼:“琉星,你这学期到底选修了多少门课程啊?怎么天天都见你在考试?”
“嗯,我算算……《经商之道》、《佣兵学》、《魔兽鉴别与饲养》、《魔法阵知识》、《武器制造》、《实用炼金术》、《大陆菜系》、《宫廷和异族礼仪》、《名将传记赏析》、《古代艺术品鉴赏》、《初级鉴定学》、《机关学概论》、《野外生存》、《大陆地理》……大概十七八门吧!”
听到琉星一口气报出的一大串课程名称,法尔的下巴差点掉下来。因为一年级新生在上半学期只有《魔法理论基础》、《斗气与战斗》、《初级魔法》、《初级战斗技巧》、《武器装备的辨别》、《大陆史上》这六门必修课,还算轻松,下半学期则会增设《如何成为指挥官》、《初级兵法》、《召唤术》、《辅助魔法妙用》、《初级药剂学》等课程,然后根据上半学期考试结果,一半好学生上《中级魔法》或《中级战斗技巧》,另一半则上《初级魔法强化》、《初级战斗技巧强化》。即使是一些好学的女生,也只不过选修了三五门课程,而像琉星这样选了近20门课的,实在是独一份。
“你真是什么都学啊!没用的课学它干什么?”
“也不是完全没用啊,比如《古代艺术品鉴赏》和《初级鉴定学》、《机关学概论》、《野外生存》这四门课在探索古代遗迹时就很有用,可以通过雕塑、壁画判断年代和来历,找到的东西也能在现场做初步鉴定。”
“想不到你也是个财迷……”法尔一阵恶寒,不过马上又补充一句,“如果你真去探索遗迹的话,别忘了也算我一份!”(…Www。87book。Com)
“好吧……不过我得想法先把红胡子和黑袍子要的东西打出来。”
“红胡子和黑袍子是谁?”
于是琉星只得费口舌解释一番。“红胡子”是学生们给矮人大师彼夫拉德烈克起的绰号,这个有着浓密的红胡子的矮人,教授的是《武器制造》,考核内容就是让学生自己选择材料打造一样东西,不限类型,但最好是武器装备。红胡子会根据产品质量来打分,而且他也威胁道,如果谁企图用外面买来的东西蒙混过关,谁就小心被他家传的斧子削掉脑袋。“黑袍子”则是《实用炼金术》的老师,爱德华教授,他是少数享有国家炼金术士津贴的炼金术大师,也不笔试,而是要学生们借助炼金术制造一样东西,评分关键在于要改变物质原有性质,此外就是外观要具有欣赏价值,因为出身贵族的爱德华教授对美学也有着偏执的追求。
学过同是爱德华教授主讲的《古代艺术品鉴赏》的琉星倒不怕什么外观要求,不过如果在短时间内构思出这两件东西实在头疼。法尔听完他的诉苦,笑道:“弄成一样不就好了么?”
“两件弄成一件?这倒是个好办法,不过,这更需要巧妙的构思,不然两门课就都别想过了……”
就在琉星陷入苦恼的时候,康特的笑声回荡在他耳边:“这还不容易?来,我帮你设计一个好东西,闭上眼睛。”
琉星半信半疑地闭上眼睛,一幅设计图出现在了脑海里。那是一件将战锤和战斧融合在一起的巨大武器,与现行制式武器的样式不同的是,顶端正中还设有一个长角似的弯锥,看来吸收了多种武

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