mba宝典-第14节
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职工作经历，但实际上，被录取的学生的平均工作经历是四年。考生必须具备的其它条件包括通晓微积分、熟练掌握电子表格软件的应用以及交际能力强等。
据统计，去年毕业的100名MBA都找到了工作。毕业生收到的工作聘书平均为2。3份，平均年薪是10万美元，不算奖金。艾尔金斯说：“在德大读MBA花的这笔学费，是我一生中花得最值得的一笔钱。”
三、马里兰大学（网址：rhsmith。umd。edu：8001/mbams/）
马里兰大学的MBA课程与技术的结合十分紧密，以充分保证每个学生在商业与技术两方面都能打下坚实的基础。弗兰克院长说：“我们的毕业生对商业和技术都有透彻的理解。”该校MBA课程的师生比例是1：20。
该校技术MBA课程设置紧密结合传统的会计学、市场营销、管理等课程，学生在后勤／供销管理、电子商务和商业电信等专业领域选择一个研究方向，每个专业方向的课程都有与信息产业有关的内容。例如选择信息系统研究方向的学生所研修的课程就有决策支持系统、电子商务或电信以计算机网络等课程；电子商务方向的课程则设置有电子商务系统的开发、实施和管理等。这些课程以多样化和包含大量“动手”练习而著称。
马里兰大学招收的全日制和在职MBA学生有39％是女性（惠普公司的现任首席执行官卡莉·费奥利娜就是该校1980届MBA毕业生），15％是非洲裔美国人或西班牙裔美国人，36％来自其它国家。该校的招生规模非常大，每届招收全日制MBA学生400人，在职学生450人。考生以往学习成绩必须平均为B或者GPA为3。0，要求有企业人士推荐信；工作经历平均是4。3年；GMAT成绩必须在580分至710分之间。
毕业生百分之百能找到工作。平均收到2。3份聘书；35％的毕业生就职于高科技企业，其中绝大多数担任咨询工作。毕业生毕业初期平均年薪为8。5万至9万美元。二年级MBA在读生、IT咨询顾问阿伦·波特在接受媒体采访时说：“我在这里学到了很多新的知识。它教会了我从更广阔的企业视角来理解技术项目。这所学校的科技基础设施十分先进，任何新事物只要一露头，我们就开始著手对它进行研究。”
四、阿拉巴马大学（网址：cba。ua。edu/mis）
这所大学的MBA教学（师生比例1：4）与上述三所大学有一个明显的不同，表现在它招收的不是经验丰富的在职人员，而是毫无工作经验的文理科本科毕业生。由于招收的都是没有工作经验的文科本科毕业生，因此入学考试成绩和GPA对是否被录取至关重要。最低GPA必须达到3。25分，GMAT至少达到630分。阿大对MBA考生的要求是知识全面，兴趣广泛，喜欢集体协作，乐于指导他人并且具备解决问题的动手能力。
为了把这些“少不更事的毛孩子”培养成明天的企业领导者，阿拉巴马大学在教学上采取了独树一帜的做法，将曾在世界各国外语教学中风行一时的“沉浸法”采纳为自己的教学模式。
根据这个教学模式，学生入学后必须接受类似军队作战训练的“新兵训练营”式培训，时间一般是三个星期，每星期的学习时间是72个小时。在这个期间，学生们必须一个接一个地学习电信、编程、数据库管理等课程。然后，他们被派往企业见习，在几个月的见习期里，他们必须将自己一切所学知识付诸实践。到第二年，他们必须根据自己的见习经历写出详细的见习报告；毕业前，还应与毕业班的同学结成“导师－学生”对子，参与更大规模的商业项目实践。在这个阶段，学生们每两个星期要与真正的导师见一次面，汇报学习进展。见习阶段最重要的时刻是学生向所见习的公司管理层报告他们的工作成果。阿大MBA计划负责人之一黑尔副教授说：“让学生亲身经历一个项目的全部过程。这就是我们的沉浸法教学。”实践证明，阿拉巴马大学的做法是成功的。
据《计算机世界》提供的资料，今年5月阿大毕业的14名MBA全部找到了理想的工作。起始年薪从5。5万到7。5万美元不等对于以前没有任何实际工作经验的学生来说，这样的薪水待遇实属不低！如今在计算机科学公司担任领导职务的吉尔·科·欧文说起自己的母校，感激之情溢于言表：“阿大的课程极富挑战性。教授们对我们要求十分严格。正是由于母校的培养，我才能在这家公司担当如此重要的职责。”
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欧洲16所最好的MBA学校
这是欧洲管理发展基金会（The European Foundation for Management Development ）所选出欧洲16所最好的MBA学校名单
德国
WHU Koblenz； Otto Beisheim Graduate School of Management
英国
Ashridge Management College
London Business School
芬兰
Helsinki School of Economics and Business Administration
法国
EAP…Ecole Européenne des Affaires
Ecole de Management Lyon （EM Lyon）
Ecole Supérieure de merce de Nantes
Ecole Supérieure de merce de Paris
HEC School of Management
INSEAD
意大利
Scuola di Direzione Aziendale （SDA） SDA Bocconi
荷兰
Rotterdam School of Management/Erasmus Graduate School of Business
瑞士
International Institute for Management Development （IMD）
西班牙
Escuela Superior de Administracion y Dirreccion de Empresa （ESADE） Instituto de Empres
International Graduate School of Management （IESE）
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清华MBA试身手
清华大学经管学院一改我国MBA教学只注重书本知识与学识积累而缺乏实践的教学模式，日前率先将大唐电信、中关村科技公司、三九集团、科龙集团、乐凯等19家企业作为首批清华MBA的实习基地，让清华MBA学生到企业参与企业策划、管理及市场营销等工作。
在国外，MBA一般都具有良好的专业知识和在企业从事各类管理的相当的工作经验。清华大学经管学院借鉴国外先进经验，积极鼓励并创造条件使学生能够利用假期等时间到企业接受实际工作的锻炼。通过这种方式，既使学生加深了对理论的理解，同时也因为学生的出色工作，给企业带来了较大的收益。作为首批实习基地，企业亦对清华MBA表现出了强烈的需求。大唐电信科技股份公司董事长周寰认为，目前我国企业要作为国家科技创新体系的主体，还有很长的路要走，企业仍需注重与大学的联合，企业在力所能及地搞技术创新的同时，仍需与科研机构及大学密切联合，进而激发出企业进行创新的自觉性和动力。清华经管学院副院长陈章武说：“学生们通过在企业的实践能发现学习中的不足，进一步明确学习的方向。只有深入企业、深入实际才能真正掌握企业管理的操作技能，真正成为我国现代企业优秀的后备人才。”
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全球MBA最新排行榜出炉
哈佛蝉联冠军
英国金融时报最近公布了全球顶尖商学院的年度评选结果，１９９８年夺魁的哈佛管理学院，今年蝉联冠军宝座，第二名则由宾州大学华顿管理学院夺得。在排行榜前十名中，美国之外的商学院只占两名，分别为伦敦商学院（第八名）和法国的Ｉｎｓｔｅａｄ学院（第九名）。
哈佛与耶鲁等美国长春藤名校是靠无可比拟的国际知名度取胜的。这些学校的金字招牌可确保学生毕业后在职场上游刃有余。近年来，欧洲的一些MBA学院，如法国的instead与瑞士的洛桑管理学院等，也开始积极开拓国际知名度，并把培养目标锁定在国际管理专才上。
据了解，此次评选的主要标准之一是学校提供国际化课程的程度，这也是学生挑选MBA学校时关注的热点。就连美国一些保守的学校也认同，国际化的课程与师资乃是MBA教育的大势所趋。
以纽约哥伦比亚大学为例，该校５５％的MBA毕业生受雇于华尔街，其中半数以上被派驻海外。大学教务长菲德柏说，大学非常重视MBA教育的国际化问题，早在４年前就成立了委员会，专门负责该校国际化课程的建设，该校学生的培养方向是全球化经理人。杜克大学Ｆｕｑｕａ学院资深副院长雪波也谈道，学校的办学目标是建立全球知名的MBA学校，学校要求教授具有国际化的视野，并打算在德国成立分校，计划招收世界各地的留学生。
瑞士洛桑管理学院虽然此次在前十位中榜上无名，但却被评选为最具国际性的MBA学校。据悉，该校６８％的学生毕业后在世界各国就业，比所有参评学校的平均值２３％高出许多。
据介绍，这份排行榜是依据两类问卷的得分排名而成的，一是对学院本身的评估，二是１９９６年毕业生就业单位的评估。三项关键评分标准分别是：价值与品质（即市场认可度）、课程多元化和研究质量。除此之外，另有多项附加项目，如毕业生职业生涯的进展以及求职的难易度等，其中毕业生的薪资占最大比重。评委会认为这些附加评分标准能从侧面反映出MBA课程的整体表现。
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什么样的MBA受欢迎
学院培养什么样的MBA，自己要成为什么样的MBA？这都与社会的需要相一致，张国华说，企业界选择MBA一般考虑几个方面：
首先是职业道德。人的水平越高，若品德不好，则危害越大。外资企业对职业道德要求比较高，为此，中欧国际工商学院严格要求报考者，不允许有欺骗行为。第二，看相关工作经验。用一个MBA要花相当大的代价，而且企业常常处于急需的状态，要能马上使用，没有相关的工作经验很难造就这种要求。第三，看专业知识。在MBA学习中，可能比原来所学的还多，专业知识是个积累过程，也包括以前的学习、工作。这里需指出的是，MBA培养的是企业界家，不是政治家、科学家；培养的是通才，不是专才，它不是以深度为重点，而是以广度为重点。第四，看软技能，比如有较好的沟通能力、外语等，这些都是企业为适应竞争和发展所要求的，中欧国际对学员很注重这方面的培养。第五看经历和原来的学习背景。个人的经历也是企业用人的重要考虑因素，一些企业还要求学员具有相关的学习背景。还有，它们重视在校的读书成绩，企业认为学习成绩突出，在具体工作岗位一般说来也干得好。
1999年8月美国通用电气副总裁科尔，在与清华大学、北京大学、中国人民大学三位工商管理学院院长的对话也反映了以上的要求，科尔说：GE选择人才的标准不一刀切，共同的标准就是价值观，但还有其他一些标准。
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什么样的MBA最吃香？
正在求职的MBA抱怨，以前各大公司争先聘用MBA毕业生的情况已不复存在，现在更多的用人单位需有市场实践经验的人才，中高层管理职位更是必须聘用有经验者。MBA毕业生想一开始就在市场上找到理想的职位越来越难。
一些专业性质较高的企业抱怨国内培养的MBA“泛而不专”。某合资企业人力资源部副经理邝先生表示，对获得MBA学者们，理应引起重视，因为目前真正通晓企业管理的人才实在紧缺。问题在于，虽然国内高校在软硬件设备上大为改善，MBA培养力度有增无减，但培养出来的MBA专业知识仍欠扎实，素质提升不明显。邝先生很直率地说：“国内MBA
