五体不满足-第7节
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
原稿时还用半信半疑的目光盯着我看的老师们显然大为吃惊。班里的同学们看到我打印的通知、讲义，也不禁惊讶地喊：〃这个……乙武打印的？了不起啊！〃每当我看到老师们惊讶的面容，听到同学们感叹的话语，我的心头就立刻生出一种无上的快意。
冈老师最初也肯定对我的成功不敢抱多大希望。他当时只是感到我不能再与其他孩子强求一致，应该给予我一个有别于其他孩子做的事，但这件事——操作笔记本电脑——对于我来说是好事还是坏事，他自己恐怕也搞不清。冈老师认为，我把我自己当成一种〃特别〃，别的孩子也把我当成一种〃特别〃，这都是一种危险意识，但他还是下了决断，让我〃特别〃。冈老师这样决断，是出于以下思考：
对于乙武来说，他应该把〃能做的事〃和〃不能做的事〃严格区分开来。
这种认识，对于像我这样的残疾人的人生至关重要，尤其是在将来走人社会选择职业的时候。冈老师不仅为我的〃现在〃着想，更考虑到了我的〃将来〃。在这一点上，他与高木老师是一样的。
那个印有〃乙洋印刷公司〃字样的大信封，因为多次使用，变得皱巴巴的。直到今天，我仍然珍藏着。
第九章 晨跑“特训”和见伸
第一次赛跑
新学年到来不久，我们马上就开始了迎接运动会的练习。运动会是在每年的5月份举行。我现在练习的是跑步。尽管我跑起来像跳舞，但不管怎么说总算参加了。如投球什么的，因为我不能把球投进筐里，只好去捡落到地上的球，送给伙伴们。
在学校生活中，最令我感到自卑的是同学们能做的事而我不能做。说实在话，我不太喜欢运动会。开运动会的时候，看台上的座位是按班级划分的，当同学们都到场上比赛的时候，偌大的一片座席上就只剩下我孤零零的一个人，那种痛苦的滋味真让人受不了。
我现在是五年级学生，已亲历过四次运动会，第五次运动会也马上就要来到了。一天，冈老师问我：
〃今年，你有什么打算吗？〃
开始，我没有听懂老师话里的意思，只是迷惑地摇摇头。
冈老师接着问：
〃你想和大家一起赛跑吗？〃
听冈老师问话的口气，我明白他是想让我参加田径比赛。他也许考虑到跑步锻炼会增强我的体力。我心中一阵窃喜，脸上不禁露出得意的微笑。我立刻回答说：
〃是的。我想。〃
可是，我跑完100米，需要两分钟以上的时间，而普通孩子，即使是跑得最慢的也只需要20秒。于是，冈老师提出一个建议：〃这样吧，乙武，你从中间开始跑，只跑后面的50米。怎么样？〃
我有点儿不甘心，但对跑完100米又没有信心，只好同意了冈老师的建议。
我十分敬佩冈老师的勇气，因为当时谁都知道我不能参加赛跑，而且反对我赛跑，这其中有一个很大的理由。
我要跑步，应该不断而且快速地抬动屁股。观众看到我的样子，肯定会大吵大嚷：
〃为什么让这样的孩子参加赛跑呢？孩子真可怜啊！学校的老师真是神经病！〃
冈老师就是冒着这样的风险，决定让我参加赛跑的。
其实，我也正是从这样的社会舆论中知道了自己与普通孩子的差别。但是，冈老师面对可能出现的这种舆论，毅然决然地对我说：
〃最重要的并不是观众的意见。〃
亲友
我们班里有一个名叫见伸的同学，我们两家离得很近，他是我最要好的朋友。他是个特别会照料人的孩子，升入五年级以后，班里对我的照顾，几乎全由他负责。他不光照料我，其他同学需要帮忙的时候，他也是随叫随到，并尽力而为。他家附近的大娘、大婶们都夸他是个懂得体贴人的好孩子。总之，见伸是个淳朴厚道、心地善良的好少年。
用贺小学规定，学生上学时按居住地域形成一个个小组集体进校。我们这个小组，在没有六年级学生的时候，见伸就是小组长。他的责任感很强，做事扎实认真。
见伸对我的影响很大。我想起了初中时的一件事。那是上初中三年级的那年秋天，马上就要考高中了，为了应付私立高中的面试，由校长扮演面试考官，学校里进行了一次〃模拟面试〃。不管是不是所有的私立高中入学考试都有面试，反正这一次〃模拟面试〃谁也要参加。
在这次〃模拟面试〃中有这样一个问题：〃你最尊敬的人是谁？〃一般说来，比较正确的回答应该是〃父母〃或者〃野口英世〃、〃拜仑〃等历史上的名人，但我因为没有考私立高中的打算，对面试一点儿思想准备也没有，当被问及这个问题时，心中一慌，也没有来得及多想，张口就回答说：
〃我的同学见伸。〃
校长吃惊地瞪大了眼睛，很显然，我的这种回答完全出乎他的意料之外。
〃啊……这是，为什么？〃
我解释说：〃您也许不知道，他是一个很了不起的人。在我们这个时代，人人都为自己着想，可是他首先想到别人，所以我尊重他。〃
模拟面试结束以后，校长对我说：
〃我也知道见伸的事。他确实是个心地善良、助人为乐的好少年。〃
见伸是个好少年，但也不是完美无缺。我们在一起玩的时候，他有时也做愚蠢的事。
在我家对面的公寓里，还住着我的另一位好朋友。他与见伸是完全不同类型的人。平常，他总是自以为是，好像生来就有领导别人的欲望，班级选举的时候，他一定要当候选人，是班里的中心人物。他说话如放机关炮，毫无顾忌，浑身散发出一种咄咄逼人的气势。他和见伸，还有我，因为我们三人总在一起胡闹，被邻居们称为〃一号街的恶小子〃。一天，他摆出一副神秘的样子对我和见伸说：
〃用贺神社不是经常举行庙会吗？告诉你们吧，庙会的第二天，神社内到处落满了钱。〃
他说的话，我们从来没有听说过，虽然不相信，却也觉着挺有趣。
他又接着说：〃不过，盯着那些钱的家伙可大有人在啊。所以，第二天早晨，我们应该早一点儿去！〃
我和见伸经不住诱惑，三人约定，再有庙会的时候，第二天凌晨一起去神社拾钱。
我们终于迎来了一次庙会。第二天早晨六点半左右，我们每人买了一瓶可乐，偷偷溜进用贺神社，在一段台阶下面潜伏下来。
庙会后的早晨格外岑寂。没过多久，我们三人出发时的兴致已荡然无存，人人哭丧着一副小脸。
〃什么呀？还说庙会的第二天早晨这里到处是钱呢。〃
〃一定是神社的人早晨扫院子的时候把钱全部捡走了。〃
〃地上净是瓶子盖。今天我们还买了可乐，这不是赔钱了吗？〃
发牢骚归发牢骚，我今天感到特别地高兴。没有捡到钱算不了什么，对于我来说，能跟伙伴们一起做事，而且是愚蠢的事，再没有比这更令我高兴的了，我还隐隐感到了一种胆大妄为的快意。
话扯得远了，再回到运动会的事上来。决定参加赛跑以后，我就暗暗对自己说：总算可以参加赛跑了，决不能在观众面前丢人。我知道这是我的爱虚荣的根性使我下决心要为自己争一口气。我只能靠快速起落屁股来跑，不可能做出优美的姿势，但在我那小孩子的心中却有一个念头：我要做出个好样子给大家看看。
平常我特别喜欢体育漫画，这时候，脑子里突然蹦出〃晨跑〃这个词。直到现在，我还从未跑过50米这么长的距离，因此，如果通过晨跑，锻炼了身体的耐久力，到时不就可以有备无患了吗？
我请见伸帮我的忙。他家离我家近，再说大清早两人一起跑也能壮胆。离运动会还有两三周时间，时不待人，我的〃特训〃开始了。早晨六点半集合，然后绕着附近跑一圈。尽管这么一点儿路，靠我的腿也需要30分钟以上。我们约定到开运动会这一段时间，除非雨天，每天都坚持跑。
我的自信心越来越高涨。如果这种练习坚持不懈，在运动会上我一定能跑好。这么一想，心头立刻涌出早日冲上赛场的冲动，连日的早起，一点儿也不觉得苦。
但是，见伸怎么样呢？说是晨跑，简直比走还要慢，而且我时不时地还要停下来休息，对他来说只能算做散步。实在说来，这种练习对他毫无用处。
尽管如此，他从未流露过厌烦的表情，也从未说过不满的话语。每天六点半我来到集合地点，他早已等在那儿了，而且总是笑脸相迎。
初次亮相
运动会开幕的日子，转眼就来到了。俗谚云：五月天，晴朗天。那一天果真是个好天气。五年级100米跑就要开始了，我感到周身的血液似在沸腾，心怦怦直跳。我要上场了，这是我有生以来第一次参加运动会。〃上场，进入50米起点。〃我对自己说。我站起身，在人们惊讶的目光中，晃晃悠悠出场了。我来到50米起点线上，观众席上的嘈杂声响成一片。我突然觉得我成了一位大明星。
伴随着发令枪响，大家几乎同时起跑，处在50米外的我也跑了起来。可是，眨眼间，同学们与我之间的距离就缩短了，到第一个弯道时，所有的同学都冲到了我的前面。我在前面说过，跑100米，最慢的也用不了20秒，也就是说，起跑20秒后，宽阔的运动场上就只剩下我一个人了。〃加油！〃〃加油厂我听到了从观众席上传来的拍手声，大喊声，声音越来越大。我没有感到一点儿羞泥，憋足了劲儿的脸上透出兴奋的笑意。
还剩下最后10米的时候，我已经感到精疲力竭了，速度也慢了下来。这时，我突然听到一声大吼：〃别停下！快跑。〃是冈老师的声音。我一激灵，当时获准参加赛跑时的喜悦蓦地在心中复苏，于是拼尽最后的力气向终点冲去。
我比同学们晚20秒到达终点，但我感到无比自豪，因为我终于跑完了我的全程。在满场震耳欲聋的掌声中，我站到第六名的旗子旁。六位选手排成一列，我身在其中，一种满足感鼓荡在我的胸中，我就像得了第一名那样满足。
从运动场回学校的路上，冈老师问我：〃明年还跑吗？〃我当即回答：〃跑！〃
第十章 汉字优胜者
〃宇宙选手〃
冈老师的点子多是出了名的。他在教室一进门的地方专设一个座椅，名曰〃流放岛〃，哪位同学做了错事，就让他坐上去，令其反省。对于好忘事的孩子，冈老师就让他抄写汉字，不过也有免抄的办法。平时，某一位同学做了好事，他就会得到一张〃汉字免抄券〃，一旦他忘了做老师布置的事，只要交上〃汉字免抄券〃，就可以得到赦免。在冈老师的点子中，我最佩服也最感兴趣的是一种汉字测验。
这一测验名为〃汉字世界秩序〃。在这种测验中，当然是以得分的多少决定名次，但富有变化的是打分的方法。普通的汉字测验，例如〃改装店堂〃（〃改装〃只有注音，要求填上汉字），学生只要写上汉字〃改装〃就可得分。冈老师的〃汉字世界秩序〃，在普通汉字测验的基础上又有创新。〃汉字世界秩序〃的试卷上，在每一试题的下面多出一个框，为的是让同学们填写同音词。例如上面这道题，学生如写上〃阶层〃就得10分，再写出〃回想〃就再得10分。（注：在日语中，〃改装〃、〃阶层〃、〃回想〃同音。）
所以，在这个测验中，最高得分就不再是100分，得150分、200分也是很平常的事。靠自己努力就能多得分，因此同学们争相记忆，学习汉字的热情十足。
为了多得分，有的同学就乱填词。譬如〃信仰〃的同音词，有的同学就填上〃神钢〃。（注：在日语中，〃信仰〃和〃神钢〃同音。）老师说没有这个词，他竟辩解说：〃这是'神户制钢'的简称。老师，您不看橄榄球吗？神户制钢队不就是简称'神钢'吗？〃
看到他那一本正经、理直气壮辩解的样子，不光我们，就连老师也大笑起来。
出现这样的情况，老师就感到为难了。打分的时候，就要考虑是不是真有这个词，于是不得不经常查词典。特别是同音词多的词，打分的时候就更麻烦。
五次测验总得分最高的同学，就会获得〃宇宙选手〃的称号。这个称号的获得者经常是我。这倒并不是因为我比别的孩子聪明，而是放学后别的孩子去玩，而我只好呆在家里，因而有更多的时间查词典、记词条，做〃汉字世界秩序〃上的题也就成了我的拿手好戏。另外，我的决不服输的个性，也帮了我的忙。
这种测验需要两种基本功：一是查阅，二是记忆。要是与班里的同学一争高低，手头上的小词典是不够用的，那种词典收集的词条太少。我想有一本大词典。于是，我就留意报纸上的图书广告，而且一眼就看上了一本，词典�
