泄露天机-第3节
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泄露天机“理综篇”江西理科状元：李 超（图）
李 超
江西理科状元：李 超
毕业中学：江西省吉安市一中 高考总分：690分（含10分加分） 单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分 考入：清华大学材料科学与工程系 【物理放电影法】 物理是一门让很多人头疼的科目，我却感觉很轻松。我总结了一种方法——放电影法（此法只适用于高三复习阶段），即选取一些经典老题，读题时不断回忆知识点，将发散点连贯起来，像屏幕上播出的电影一样，快速放过去。或者根据书本目录，以章为单位，看标题回忆每章内容、知识点、易错点、难点、疑点等，然后按节细查，回忆考点及例题，最后以书本为单位，逐书回忆，如此反复，理清知识点。应用放电影法时，切记紧扣课本，把课本放在第一位。
泄露天机“文综篇”浙江文科状元：徐语婧（图）
徐语婧 浙江文科状元：徐语婧 毕业中学：浙江省衢州二中 高考总分：666分 单科成绩：语文120分、数学149分、英语141分、文综256分 考入：北京大学元培实验班 【政治放眼天下回归课本法】 首先说放眼天下。因为政治是时效性很强的科目，它的考试范围肯定会联系到当前一些时政要闻、社会热点。现在不是提倡素质教育吗，这也要求我们关心国家大事，不光是埋头苦读。 然后说回归课本。光知道时事背景是不够的，仍然无法达到高考“学以致用”的要求。因为高考毕竟还是运用课本知识来分析时事热点，所以掌握课本知识是基础。我觉得掌握课本知识可以通过细化和概括这两步来进行。先得把课本知识学细了，把一个大的知识点分成非常小的知识点。比方说今年高考的三农问题吧，三农问题是一个大的问题，它可以分成农民、农村、农业三个问题。把这些小问题一个一个地落实好。在此基础上还得学会概括，就是要把课本知识概括起来，形成一个网络、一个系统。
泄露天机“文综篇”北京文科状元：易 萌（图）
易 萌 北京文科状元：易 萌 毕业中学：北京师范大学附属第二中学 高考总分：641分 单科成绩：语文112分、数学147分、英语138分、文综244分 考入：北京大学元培实验班 【历史分段浓缩记忆法】 这个方法可能有点儿土，有点儿上不了“台面”，但真的非常有用。我的办法是将历史书浓缩成一个个的要素来背，即将一段段文字分解成背景（远因）、近因、进程（事件）、内容（措施）、影响等历史因素。因为历史一般是一个连续的过程，往往前一件事情的影响或者结果就是后一件事情的远因或导火线，这样就把历史真正连成一条线了，就会省很多的力气，又更有条理一些。 而且在这种浓缩的过程中，我们会慢慢总结出规律，每一类历史事件的影响和意义都有套路可循。通过分段记忆和浓缩记忆，既可以提高背书的效率，又能减轻记忆的负担。 不要在高考复习中幻想有一条能代替反复背书的捷径。惟一的办法就是抓住“三上”（马上、枕上、厕上），多看多背多总结。当你按照以上方法将五本历史书背了七遍之后，历史也就不再烦难枯燥了。
泄露天机“文综篇”陕西文科状元：谢 尼（图）
谢 尼 陕西文科状元：谢 尼 毕业中学：陕西省西北工业大学附属中学 高考总分：686分 单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分 考入：北京大学光华管理学院 【课本知识联系法】 在文综的复习过程中，我始终坚持一个原则，一切以课本为纲，紧扣课本。因为无论题干、背景如何变化，它们都仅仅是一个依托，而所考的内容实质并不会变，都蕴含在课本当中。 尤其是政治，看课本的过程其实就是培养政治思维的过程。很多同学有这样的感受，做一些简答题时，自己论述的语言单薄，苍白无力，思维欠缜密，看着参考答案总觉得这些精当的语言不知从何而来，仔细查书才发现，原来这些话全部都来源于课本，只不过由于自己平时看书太过疏忽，而没有注意到。其实看课本并不是单纯地看，而是要配合大脑积极地思考。比如先看到价值规律，记住它们的含义，而看到其作用时，就应该前后联系——正因为价值规律的等价交换，才会导致优胜劣汰；而看到市场经济的特征时，又应想到正是由于等价交换，市场经济才会有平等性特征。看课本就应带着积极的大脑去看，将知识有机地串成网络，提高自己复习的效率，而非单纯地背几个概念而已。
泄露天机“文综篇”黑龙江文科状元：任 飞（图）
任 飞 黑龙江文科状元：任 飞 毕业中学：黑龙江省鸡西一中 高考总分：676分 单科成绩：语文126分、数学142分、英语133分、文综275分 考入：北京大学光华管理学院 【统筹兼顾法】 统筹兼顾就是既抓住主干，又不忽视零散知识点。这样的话，复习既全面，思路也清晰。 现在我们非常强调考查历史的主干知识，所以必须掌握主干，把握历史思路。抓主干主要是掌握课本知识——掌握课本上的大标题，每一节的小标题，还有每一节中的黑体字，抓住这些就可以抓住主干。我们在复习的时候，可以根据目录复习，先把书合上，想一想，这本书共有几章，每一章大概内容是什么，然后再看第一章，想一想第一章有几节，每一节的内容是什么，再想一想每一节主要讲了几个重大事件……这样复习下来我们就可以大概掌握这本书的主干知识。在掌握主干知识之后还要想一想，各节之间有什么联系，这种联系非常重要。
