陶宏开解救网瘾孩子-第6节
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讲这个故事时，我有一种悲哀的感觉。许多当父母的不知道自己的错误，在教育孩子方面他们是一片空白。“亲爱的孩子，从今天起，妈妈就是你最好的朋友，明白吗？妈妈有多大的痛苦，你知道吗？妈妈有多么爱你，你理解吗？”你可以想像，用这种语气和方式，孩子能和她交流吗？
家长要注意呀，冰冻三尺非一日之寒，在生活当中，以前妈妈从来不是这个形象，突然这么一做，孩子就会觉得假。
正因为父母的态度不真诚，好多孩子都不相信父母了。我曾经接了一个云南的电话，是一个母亲打来的。她这样说，我已经向女儿道歉了，但是我女儿说，你虚伪，你在骗我。因为常常是，道歉第二天母亲又重复以前的态度，又摆出家长高高在上的派头，所以女儿已不再信任母亲了。还有那种语气“妈妈不对，爸爸不对，妈妈今后改，你也要改。”家长总是觉得应该是等价交换，我们改了你也马上要改，这会让孩子觉得你不是真心地想要改变，想要扭转你们之间的关系。
所以，在生活中，家长的每个细节都是很重要的，家长最了解孩子，孩子也最了解父母，家长的一举一动孩子都很清楚。不要装，要真诚，以一颗平常心去做，从平时做起，真正地体贴关心孩子的生活学习，帮助他们成长。
也有家长对我说，陶教授，我们难道不想改吗？当然想改呀，可改了孩子不领情呀。我说，你真的改了吗？每个家长都要真正问自己，是真的改了吗？当然家长们，你们也不要绝望，一步一步地来，对孩子不要揠苗助长，对自己也不要揠苗助长。要慢慢去体会，一点一滴地做，水滴石穿，就这样把坚冰一点一点融化掉，不要有过急的心情，巴不得马上就融掉，这是不科学的。
另外，夫妻之间有问题也要互相沟通，争吵对孩子也是一种伤害，差不多百分之八九十的家庭都是这样，丈夫说要严一点儿，妻子说放松一点儿，丈夫说放松一点儿，妻子又说管严一点儿，就这样争个不休，你说伤不伤孩子？
对很多家庭来说，最好的方法还是慢慢地投入感情，潜移默化地去影响孩子，彼此真诚地理性地去进行心灵沟通。
第三部分第14节 网瘾是“果”，找到“因”才能解决“果”
网瘾这种状况是中国社会发展的必然，就是说当物质文明的发展远远超过了人们心理、精神上的发展时，就会出这样的“果”。它是长期积累而产生的东西，而非偶然。而上网成瘾又只是众多“果”中的一个，其他“果”的表现还多得很，比如早恋，懒惰，等等，只不过网瘾显得更突出而已。
有“果”必有“因”，导致孩子上网成瘾的“因”很多，社会的、学校的、家庭的、孩子自身的。
我收到一封来信，有一名西安的学生叫李×，在重点中学上初二，他的学习成绩很好，还是班长。到初二的下学期，班里换了班主任，新来的班主任重新调整了班干部，李×就被换了下来。对此，他觉得受不了，学习成绩逐渐下降，和同学关系也发生了变化，后来就逐渐接触了网络，最终迷恋上了网络游戏。家长把责任全部归到学校，认为是学校的原因，但是，家长有没有反思过，你在孩子的成长过程中是否培养了孩子自信和自立的能力？是否正确地引导孩子去正确地看待生活中的困难？
还有一个例子。有一个初一的学生，他的学习成绩也很好，在一次数学考试中，他的考卷被老师收掉了，第二天当他到教室发现后赶紧把考卷交给老师。老师把考卷改完之后，他的分数名列前茅，但是在课堂上，这位老师却用讽刺的语气说，有的学生故意把考卷藏起来，回家做完才交来，想得高分。这件事在同学中间引起了很大反响，同学们开始嘲笑他，疏远他。从此之后，他的学习开始下降，他变得害怕上学，经常逃学到网吧玩网络游戏，家长想了很多办法都无法改变。
我想说的是，孩子上网成瘾的原因有很多，家长要帮助孩子找到原因，然后再想办法去克服。像刚才这个例子，家长应该和学校去沟通，如果的确是老师有方法不当或者错误的地方，就应该要求学校和老师改正，并请老师用恰当的方式向学生道歉，同时学校也要帮助学生走出心理上的阴影。讲到这里又让我想到，一些学校在教学中不负责任的行为也时有发生，这也是需要加以改进的。
再说网络游戏。血腥的网络游戏的确害人，因为这些打打杀杀的游戏就像毒品，就像故意往火锅里放大烟壳，它会让孩子上瘾。如果说父母对孩子的错误教育是下意识的，他们不懂得，而生产网络游戏的商人们则不一样，他们恰恰懂得这点，他们就是要让孩子上瘾，就是要让孩子不顾一切地去打他们的游戏。这是事实，不是我故意强加于谁的。游戏一关关地过，就让孩子走进了圈套。我写了一句诗叫“传奇幻宫少年迷，锱铢千亿泪几多。”他们就是做了一个迷宫去迷住孩子们，赚他们的钱。
网络世界是虚幻世界，对父母来说是地狱。游戏中有意地构造了这么一个迷幻的宫殿，它不是现实的。更可怕的是，它是运用了现代最发达的科技，网住了这些孩子，让他们走不出这个迷宫。一个孩子背后有一个家庭，千万个孩子被网住就会导致千万个家庭破碎、伤痛。
所以，家长一定要帮助孩子找到铸成网瘾这个“果”的“因”，从“因”下手，才能很好地解决问题。
第三部分第15节 家长应提高自身素质，与时俱进
有人问我，很多家长找不到自己到底哪里错了，作为素质教育专家，你怎么建议这些家长，如何反思自己的行为，然后从一些小细节上来改变。我说，其实我也没有什么万能的方法，只有结合具体的案例来分析，所以，我只能告诉他们，要寻找自己的错误，而不可能直接告诉他们什么地方错了，因为千万个家庭各有各的不同。如果一定要我给家长一个方向的话，那就是提高自身素质，与时俱进。
就目前的一些事实来看，一些家长的素质确实不高，导致了他们很难意识到自身有错误，造成了量的积累，以致积重难返。同时，家长们做不到与时俱进，因而缺少了与孩子沟通的知识储备，缺少了前提。
我所说的素质问题，不是指学历、文凭，有很多家长有很高的学历，但在教育孩子的问题上仍没有起码的常识。家长要提高自身素质是指要提高心理素质、专业素质和综合素质。
中国改革开放以来，经济、物质建设发展迅速，但是上层建筑却没有跟着发展起来，导致了人们精神空虚、道德缺失，导致了中华民族的整体素质没有同步发展起来，跟不上我们物质发展的水平。简言之，我们目前的状况是经济上来了，精神文化滞后了，这是很大的落差，是影响家长素质不高的重要因素，而家长素质不高又进一步导致了代沟矛盾的加剧。
当然，每一代人都不可能没有代沟，但以前的社会发展比较慢，尤其是在封建社会，好像代沟显得不明显。在一个家庭里，爷爷说的话孙子都能够听进去，他们之间都还能交流，甚至曾祖父说的都可以。因为过去，社会的发展很慢，观念的转变很慢，所以代沟体现不出来。两千多年的封建文化一脉相承，所以中国人的封建家庭观点根深蒂固，这很难改。
但现在不一样了。改革开放后，我们把西方最现代化的工具全部拿来了，西方先进的科学、经济技术和管理方式都进来了。现在，我们的经济技术完全是最新的科技，而我们的上层建筑受传统影响，不可能也不能够完全从西方照搬，而我们？陨矸⒄褂纸下缘贾挛颐俏？质和精神的发展上出现了巨大的差距。也就是说，20世纪60年代出生的人和90年代出生的人完全不一样，观念上、生活方式上都不一样。孩子出生成长的环境和父母的成长环境有着完全不同的经济基础、社会环境和人文氛围。加上港台的东西，特别是日本、韩国，把西方人的文化迅速地东方化，特别适合中国孩子的需要，比如现在很多游戏和漫画都是从日本、韩国来的。这些东西传来以后，中国孩子能以最快的速度吸收，而父母却彻底厌恶这些东西。你看他们之间的矛盾大不大？父母根本瞧不起
这些文化，什么垃圾，听都没听说过。父母彻底厌恶的东西被孩子全面吸收，这样就形成了两种文化的碰撞，而中间又没有一座桥梁，所以很容易形成隔阂，又怎么谈得上交流与沟通呢？
家长和孩子的距离是客观存在的。这样子怎么来架起这座沟通的桥梁？《新闻调查》栏目里那个孩子问他爸爸，你懂啥？你什么都不懂，电脑知识一点儿都不懂。他爸爸说，我用不着，我学它干什么？他就是那么淡然拒绝，而且还觉得自己是对的。他认为他不需要电脑，他自己的脑子就够用，就可以算账，他拒绝现代文明。
另一个重要原因，现在很多家长在他们青少年时期缺乏人格教育，这些家长身上的缺陷同样影响了他们的孩子。
可以说，家长的很多态度根深蒂固，解决不了沟通问题。很多父母要砸网吧、砸电脑，这是不科学不理性的。
要孩子倒退回去像小时候一样乖巧是不可能的，他们已经长大了，需要大人主动去理解孩子。我总呼吁父母要理解孩子，同时，自己也要学会学习。不是说“活到老，学到老”吗？不要拒绝新鲜的有用的东西，因为你和你的孩子都是生活在一个现实的世界里的，而这个世界每天都在发生着变化，变则通，不变则痛呀。家长一定要与时俱进，提高自身的素质，电脑网络只是一个方面而已，还要从价值观、人生观、世界观、家庭价值、个人价值等方面提高。
说到与时俱进，我自己有亲身的体验，原本我是学文科的，我是中国最早一批做中西文化教育比较研究的访问学者。20世纪80年代我在国内的时候，还没有看见过一台电脑，我一到美国去，看到每一个办公室都有电脑，他们在办公室打字，随时就可以打印出材料，我都看呆了。我觉得自己是文盲，觉得自己太落后了，于是我去打工赚学费报名读计算机专业。
与时俱进嘛，当时我都40岁了，又重修高等数学、计算机。我1966年大学毕业就没有学过数学了，到1986年已经20年了，我又去当学生，重修新型的计算机专业，因为我觉得它有用，所以我不怕它。
当时就是为了跟上时代的步伐。现在好像说起来很容易，那时候我是怎么熬过来的，太苦了。尽管如此，我仍然觉得那个决定我是作对了的，电脑对我的工作和学习的确产生了巨大帮助。
今天再来说与时俱进，我觉得有新的意义。那家长怎么与时俱进呢？你们现在怎么来补救和孩子的差距呢？就是提高自己的素质。我再强调一遍，前边说过这个素质有三个方面：心理素质、专业素质、综合素质。我知道，这个对于很多家长来说很难，但是难也要知难而进。
我不难吗？什么叫知难而进，你把孩子叫到我那儿去，我随便就能解决吗？我也要努力，家长凭什么不努力？
如果有什么绝招可以戒除网瘾的话，那就是素质教育，对家长也是一样。听完我的报告以后再对照自己，提高自己。因为我的报告是面对各种情况的，很多家长听完之后说很受启发，以前没有意识到的很多问题他们现在也开始反思了。所以，关键还是要靠你们自己，一定要有信心，解铃还须系铃人。
第三部分第16节 戒除网瘾重在预防
有的家长认为自己孩子还小，听话，所以放松了管教，家长往往没有危机感。可家长对孩子特别容易失控，有位家长就对我说，孩子在三年级以前很听话，四年级以后就开始和妈妈说，再打一会儿吧，再打10分钟。孩子开始讲条件，加时间。到初中，就成了你不让他打他非要打，你叫他睡觉吧，他说不想睡，继续打。到高中之后，他干脆连说都不跟你说了。
孩子长大了，难管了，越来越容易失控，而这个失控不是一下形成的，它是一个过程。所以说，很多事情一定要从小预防，预防比挽救更重要得多。就孩子上网成瘾这个问题来说，做好预防，就是要引导他们健康上网，把电脑和网络当作工具而不是玩具。让他们开展更广阔的思维，明白网络游戏绝对是虚拟的东西，要学会怎么面对社会现实。要让孩子明白，玩本身有两种：一种是健康的玩，健身、打球、听音乐、画画、跳舞、下棋
