849-直击中国教育底线-第27节
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然而，据我调查，绝大多数高考复读班都在公办中小学校园内，即所谓“校中校（班）”。看来，高考复读生这块肥肉，没学校愿舍弃。
其实，不但学校不愿舍弃，教师们也对其虎视眈眈。南阳市的一位老师说，在他们学校，高考复读生基本上是作为福利发给老师的。如果谁当了高考复读班的班主任，那他就会发大财，因为高考复读班的升学率远高于应届班。根据学校的奖励办法，他得到的奖金就多。为了多为自己争几个高考复读生或当高考复读班的班主任，大家常常明争暗斗。驻马店市的一位高考复读生也说，在她考上大学那年，她的班主任光奖金就超过3万元，而应届班的班主任最高也才拿到1万元。
在郑州大学，一位同学讲了他同桌的故事：这是一位老高考复读生，连续3年的高考成绩都超过本科线，但他都放弃了。之所以如此，是因为他家特别穷，拿不出让他上大学的钱。为了既圆自己的大学梦，又免交价格高昂的学费，他只想上军校，可连续3年又和军校无缘。好在学校对他特别欢迎，不但免了他的复读费，每月还给他发300元生活费。于是，他就一次次复读，而学校也年年稳得一个本科升学名额。这位同学感慨地说，我都快毕业了，可他还在复读，真不知道他的这种生活，何时才是尽头。
对这种以买高分复读生保升学率的事，我在采访中遇到了许多，这其中，并不算对他们收费优惠的政策。在某市一高，我见到了刚从外地回来的张老师，和他一起回校的还有八个高考成绩在460分以上的贫困高分复读生。张老师告诉我，他们学校做这种事已有多年历史，现在，学校更是一次比一次买得多，升学率也就一年比一年高。他说，在他们市，至少有七八所学校在这样做，且这种现象在县级高中更是普遍。
在张老师的偷偷带领下，我见到了这几位学生。一位韩姓同学说：“我最看重的是学校不收学费，每月还有资助。”另一位吕姓同学说：“我家里实在穷，但又想让我复读后上个好大学，就让我到这儿来了。”
另一位曹姓同学则讲了自己被三所学校争抢的经历：“听说我今年因志愿没填好，没被北京大学录取，又想上北京大学的消息后，县里的两所高中和张老师马上到我家来，劝我到他们自己学校复读，还许诺了很多优惠条件。当听我说了句‘去哪儿都行’的话后，他们立即冲上来拉我，拽得我的胳膊都快掉了。我疼得大叫，别抢了，我都快被撕成两半了！后来，还是张老师劲大，抱着我塞进了车里。刚进车里时，还听见原来的班主任大骂我没良心。”
说到这里，他抬头看了看坐在一边的张老师。此时的张老师低着头不好意思起来，悄声说：“如果我不把你抢回来，校长还不把我给吃了。”
第4章 追问4 如此煎熬——高考复读为哪般（2）
采访归来后，我以一个贫困高分复读生的名义，给几所办有高考复读班的中学领导打电话，他们都不约而同地大声欢迎我到自己的学校复读，并许诺只要我在他们学校参加高考，他们还将把我的户口迁到学校所在地，且不但不收学费，还将按月发给足额的生活费和奖学金。那种急迫的心情，让虽有所准备的我还是吃了一惊，好久都没回过味儿来。
采访高考复读生，我最大的感觉是，绝大部分学生复读的目的明确，在其生活中，考学就是全部内容。与此相应，所有高考复读班的教育教学模式都基本一致，即一切为考高分让路。如某县一中的负责人就直言不讳地说：“高考复读就是为了考大学，别的管它干啥。”
在这种思想指导下，我发现，在高考复读班的课程表上，清一色地取消了体育课。对此，全国教育系统劳动模范、物理特级教师、开封高中补习学校副校长朱登海的回答是：“因为高考并不考体育，我们当然也就没安排。不过，考虑到学生的身体状况，我们在上午安排了20分钟课间操，下午安排了40分钟活动课。”
我不知道他所说的20分钟课间操，学生是否真的充分利用了，至于40分钟活动课，对照一下他们的课程表，即可发现，这40分钟实际上是学生的吃饭时间，因为活动课的时间为17时45分到18点25分，而第一节晚自习的上课时间是18时30分到19时15分。事实上，即便这个吃饭时间，也被学生放弃了。该校补习一班的刘丛说：“我们都是在下晚自习后吃饭。”
谈起体育课，驻马店市的一位老复读生又讲了个故事：她们学校的高考复读班原来也有体育课，但几乎每次上课，都要体育老师一催再催。等催得差不多了，一节课也过了半。即使这样，绝大部分学生还是瞧老师不注意，左转右转，又转到班里学习了。一来二去，学校就把它取消了。她说：“那时人都快学成僵尸了，到高考报名时，要不是学校提前做工作，大部分人都过不了体检关。”
和体育课命运相似的，还有心理健康教育课。虽然它并非高考必修课，但它对高考生，尤其是高考复读生的意义却非同一般。由于经历过失败的打击，这些学生的心理压力很大，如果不对其进行心理健康教育，那么，越复读成绩越差的悲剧，就会时常发生。所谓“磨刀不误砍柴工”，在这里最合适，可惜很多学校偏偏忽视了。
和各校对高考应届毕业生严格的管理相反，高考复读生的纪律相当松散。对他们的管理，基本靠学生自觉，基本不进行思想道德教育。这样，一些家长企图靠复读再让学校多教育一年孩子，以免使其过早步入社会惹是生非的想法，不但在事实上便落了空，还进一步强化了他们的恶习。据我了解，高考复读生违反校规校纪的比例，比普通学生高出一倍以上。
高考复读生之所以让我想起同学背诵“1840年鸦片战争”的故事，是因为从前的他们绝大部分是真正的落榜生，其原因一是竞争的确激烈，真是千军万马难过独木桥；二是其学习方法有问题，死记硬背多于灵学巧记；三是部分人有高考心理障碍，成绩平时还行，一旦真上考场，往往不战而败。处在巨大心理压力下的他们，精神面貌自然麻木、萎靡得多了。
不过，现在的高考复读生已经不完全是我记忆中的样子，比如高分复读生。在这些学生中，不乏成绩超过重点和本科录取线的人。至于成绩在省定大专线以上者，更比比皆是。在开封高中补习学校，本来招生简章上标明的优惠办法是2001年高考成绩超过重点线的700元、本科线的500元、省定大专线的300元，但因超过省定大专线仍要求复读的学生太多，学校最后只好宣布超过省定大专线的不再优惠。
鲁山县一高的王建宝考了498分，远远超过重点线，可距实现其北京大学梦还有点距离，就选择了复读；开封高中的吕科峰成绩是494分，与北京医科大学失之交臂，也开始了复读；吕科峰的同学刘丛想上中山医科大学的本硕连读班，但488分的成绩使她没能如愿，所以，即便南京邮电学院专门给她打来了电话，她还是走进了高考复读班……他们的共同想法是：既然都是拿钱上学，为什么不拣自己喜欢的呢？
对这种高分复读现象，商丘市的孙老师说，在这些学生面前，实际上有两个陷阱：其一，今年你考了高分，但明年受到考题风格、身体状况、突发事件、招考信息误导等种种不确定、不能预见因素的影响，复读后能否再有相对高分的优势，并不可知；其二，如果今年录取你的院校、专业不太热门，希望明年再考热门院校、专业，那么，因为在你之前多毕业了一批人，也就意味着你少了25％的就业机会。由此，她认为高分复读，得不偿失。
据我观察，和孙老师观点相同的多为成年人，反之则是正在复读或应届毕业班的学生。大家的出发点不同，看问题的角度也就迥异。这就更需要我们认真思考这种现象，以便找出更科学、更合情的解决办法。
高分复读毕竟只是颇有另类意味的新生物，高考复读的主力军，依然是那些分数不达标的真正的落榜生。对于他们，漯河市二中的李慧芳老师这样说：“高中的教学内容对学生的智力潜能有了更高要求，再负责的老师也无法代替学生进行自身智力潜能的发掘，如独立思考、抽象思维、逻辑记忆和推理能力等。没有一定的天资，再复读也考不出好成绩。只有接受人与人智力潜能等方面存在差异的现实，才能尊重、理解自己。上大学、上好大学的欲望没错，但当欲望远大于智力潜能时，欲望就会变成错误。”基于此，她认为对越来越热的高考复读潮，应低调议论，冷静对待。
然而，人大附中的靳忠良老师却认为，每个人都站在复读的侧面，自然得到不同的结论。如果我们把对高考复读的讨论限定在某些具体人身上，结果就很清楚了：在老、少、边、穷地区，考生希望再读一年，重考一次，以改变人生的坐标，为什么不该支持、欢迎？古今中外，大凡有成就者，无不有血气，有不可动摇的目标，谁敢说在他们中间，不会再出现一个陈章良？
听了我转述的靳忠良老师的意见后，许昌市某局的王副局长非常感慨，他说自己从前也是位高考复读生，经过一年的顽强复读，才考上了大专。大专毕业后，他参加了工作，然后又根据形势需要，自考了本科。2003年，市里公开选拔副县级领导干部，他凭借实力过五关斩六将，最终以最高分被选拔为副局长。“如果没有那一年的复读，我现在指不定在哪儿打工呢！”他说：“一年复读，终生受用，这账谁都会算。”
高考的失利，的确使一些“少年不识愁滋味”的孩子，迅速长大起来。商丘市的李明在谈到自己的高考成绩时面露愧色，他说自己的爸爸是下岗工人，妈妈在街头卖菜。在交复读费那天，他看到爸爸犹豫了很久。“我自己以前总嫌父母给自己创造的条件不好，有时甚至抱怨自己怎么没有有本事的父母。现在，我为这样的想法感到羞愧，更为自己的成绩脸红。我再也没理由让他们失望了。我会用自己的成功报答他们的辛劳。”他哭着说。
李明的班主任王维敏老师这样告诉我，也告诉自己的学生：高考失利绝不丢人，它只说明考生在对知识的掌握上晚了一步，而经得起失利的考验则是一种成熟。人是需要经历的，复读就是一种经历。敢于复读，有勇气实现自己的目标，这本身就意味着坚强。时间可以使人淡忘一切，也可以使人赢得一切。谁能战胜自己的自卑心理，谁就是明年的胜者。
王老师的这番话，不禁使我想起了海明威在《老人与海》中写下的名言：“人可以被毁灭，但不可以被打倒。”
在本次采访中，给我留下印象最深刻的，是一位人称“抗战八年”的、名叫张建军（化名）的超级老高考复读生。
张建军说自己第一次参加高考是在1993年。那一年，他考了360分，离省定大专线很近。本想复读一年后能多考几十分，哪曾想考前一个月突然生了场大病，虽然咬牙坚持完1994年的高考，但成绩还不如1993年。当时，老师和家长都劝他说，这次没考好纯属意外，如果发挥正常，成绩达标准没问题。这样，带着遗憾，也带着希望，他又开始了新一轮的复读。
果然，1995年高考时，他的高考成绩达到了省定大专线。本想着终于板上钉钉了，可偏偏填志愿时忘了写同意调剂，结果又落了榜。这次，他主动要求复读，心想再学一年，1996年再达标绝对有把握，如果时来运转，读本科也有可能。哪承想，就在这一年的4月，他父亲因病去世了。作为家中的长子，他必须挑起全家的大梁。这一年的高考成绩还没公布，他就知道自己没戏。
1994年高考前，他就订了婚，1996年的高考成绩公布后，又结了婚。考虑到还想最后试一把，他就和妻子商定只办事，不领证。好在这事在农村太普遍了，妻子没怎么犹豫就同意了。这样，他又�
