问题-第14节
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12台远非当今最昂贵最先进的电脑，在一个互联网飞速发展的、每3至4个中国人就有一个是网民的网络时代，居然可以产生如此之多的效应，甚至可以给一个学校带来“名校效应”，一定是许多人始料不及的吧？我也始料不及，只能叹一声：可怜的学校，可怜的孩子！问题在于，并非所有的学校都是这么可怜。新华社2002年9月18日曾有一则消息，在南京，整整一个暑假，因孩子要上幼儿园、上小学、上初中、上高中、上大学的家长们疲于奔波，托人求情、筹钱借款、请客送礼……一切的一切，都是为了让孩子能挤进各级重点名校。
这一时刻的家长讲的最多的一句话是：“多少钱都行，只要能上。”
这是一组家长报的数字：一所省重点等级的幼儿园赞助费在7000元至1万元不等；省重
点小学25万元至3万元不等；省重点初中35万至5万元不等，个别校甚至能达到8
万元至10万元；中考落榜生要想择校进省重点高中，以分数划线，最底线要交到3万元。进高校原本是以考分划线录取的，
但家长们却四处托人，并十分坚持地告诉记者，各高校都有机动名额，只要孩子考入公线（指省定录取分数线）就有点档（指名要某人档案）权利，这笔费用多则数十万元、少则三五万元不等。也就是说，无论小学中学大学，在各种贫困校、薄弱校的面前，大山一样横亘着一座座可望不可及的“名校”、“重点校”！中国的教育投资体制不合理，加上历史形成的“名校效应”，造成教育行业中的马太效应越来越厉害：贫者愈贫，富者愈富；强者愈强，弱者愈弱。对于强校重点校，各级政府往往偏爱有加，要钱给钱要人给人要物给物要政策给政策，甚至许多地方都在千方百计地举政府之力办什么“示范校”、“重点校”，一味锦上添花，顾不上雪中送炭。而名校本身的马太效应，又使它可以在更大的社会层面上赢者通吃，光每年各种名目的赞助费，就是一笔笔薄弱校望尘莫及的天文数字。
中国教育投资体制的马太效应，主要表现在两个方面：
一是义务教育阶段的马太效应，主要表现为教育投资的地方政府担当，导致许多贫困地区和农村地区教育投资远远满足不了现实的需要，更不用说跟上时代的步伐；同时，它也是农民负担重的根源之一，使政府应当承担的义务教育的义务，在很多农村地区被转嫁到了农民头上。另一方面是，不管是贫困地区还是较发达地区，在义务教育中普遍存在政府扶持发展重点校示范校现象，人为加剧了义务教育投资的不公平。
不久前，广州市一位市领导考察了美国的免费教育情况，他们也存在名校和薄弱校现象，因为这是社会发展的必然。但他们的政府教育投资是反过来的：对薄弱校加强考评，并加大对薄弱校的各种投入，有意识地防止和纠正马太效应。
教育投资体制的马太效应，另一方面表现为义务教育和非义务教育之间的马太效应。主要是中国的政府教育投资绝大部分投到了高等学校，而对义务教育的投入却杯水车薪远水不解近渴。政府应该把更多的财力投到义务教育中来，而高等教育和职业教育这些非义务教育，应该尽可能地交给民间力量去办。
教育公平是社会公平之本，一个社会要保障最基本的起点公平，最重要的事前调节手段是教育。在现代社会中，一个未受到最起码教育水平的人，很难参与现代化的生产过程，很难获得起码的参与国家和社会事务的能力，他们的收入获取能力必然很低。一个社会成员所必须接受的教育水平被规定为义务教育，它有两个要义，一是凡是符合条件者必须接受；二是国家保证提供足够的和平等的义务教育机会供国民享用。能够把这两个要义联系起来的桥梁就是国家免费提供义务教育。但目前，尽管我们早有义务教育法出台，但国家提供义务教育的责任还远未尽到，各种名目的收费在义务教育阶段普遍存在，国家财政对义务教育阶段的拨款缺口继续增大，教育投资体制中的马太效应未引起足够的重视和纠正。因此，国家应该切实履行自己的职责，尽快建立由中央财政统一拨付的义务教育资金保证体系，从源头上提高低收入者的机会把握能力和收入获取能力，从根本上实现社会公平。
第六章 高考学子热扣艺术之门1。高考学子热叩艺术之门（一）
文/毛舟
场面火爆
3月11日，星期一。初春的北京气候反常，气温高达摄氏20度。也就是这一天，北京广播学院艺术类专业招生考试开始报名。
前往北京广播学院采访的路上，出租车司机告诉我，连日来到这里等候报名参加艺术专业考试的学生和家长特别多，学院周围的宾馆、招待所全部人满为患，校门口的道路总是被各种车辆堵得水泄不通。
在报名小院的大门口，广院的学生正在起劲兜售着他们自己编写的各种应对艺术类考试的小册子。三张课桌拼出的摊位前始终围满了前来报名的少男少女，他们一边翻看小册子，一边不时打量一下眼前的广院学生，眼神里有些羡慕、有点羞怯、又充满希望。
院门口临时设起的卖盒饭的摊点生意很好，因为前来报名的人大多都是早饭前就赶到这里排队的，这个盒饭摊是从早晨卖到中午，顾客就没断过。走进报名现场才见识了什么叫“火爆”。排球场大的院里排队等候报名领表的人绕了三圈，人数得上万了。人多密度太大，加上天气奇热，很多排队的考生都只穿着短袖T恤，汗流满面地缓慢地向报名楼挪近。在保安的同意下，记者挤过三层报名考生进入了报名楼内。上千名报名学生已经把一层大厅装得满满当当了。各专业报名台前挤满了咨询的考生，大厅中间的几张办公桌上永远都趴着好几位填写报名表的学生。最辛苦的是负责报名工作的老师们，他们一个个满头是汗、口干舌燥，可还要耐心地解答每一位报名者的每一个问题。
负责报名工作的老师告诉记者，整个上午报名者已经超过1000人。
3月14日，星期四。一转晴好的天气状况，北京刮起了大风。北京电影学院艺术类专业报名的最后一天。
记者问来自江西九江和广西的两位考生为什么想考表演系，她们回答：“觉得表演挺好玩儿。现在年轻人都比较喜欢，像我们这样处在花季时的学生都有明星梦。”
全国各地的考生都来了。这一天，北京电影学院里各种带有典型地域特点的年轻面孔出奇的多，同时，操着各自浓重口音的家长们的身影也随处可见。据说仅艺术类专业的考生人数就超过了1万。
三大现象
在几天时间里，记者先后在艺术类专业报考开始比较早的北京广播学院、北京电影学院和北京服装学院等高校采访，所到之处，见到的都是火爆的场面。记者在采访中发现，这种火爆场面的背后有三大现象发人深思。
现象之一：家长全力支持虽然今年高考艺术类专业报名的考生格外多，但大多数学生
都对自己的实力充满信心，而几乎每一位陪同孩子报名的家长都对自己孩子投考艺术类专业的选择给予百分之百的热情支持。在北京电影学院，记者碰到一对刚刚从湖南赶来报考动画专业的母女，她们的态度非常明朗，不怕走南闯北，就是要将报考艺术专业进行到底——
记：你是报动画专业的吧？
学生：对。
记：知道考你这个专业的有多少人报名吗？
学生：500多人。
记：能录取多少？
学生：25个。竞争越来越大，越来越难考了。
家长：动画在中国是冷门，我们小孩说正因是冷门才想在这方面有造诣。
记：那么多孩子要报考艺术院校，您有什么感想？
家长：我觉得现在的孩子不像我们那时候，他们挺懂事，知道该学什么。现在竞争这么激烈，能不能考上不知道，但我们支持他们，作为家长都希望他们能考上。我的小孩儿还报了
天津美院，已经在长沙考了，还考了武汉华中理工，下一站准备到广州考。
现象之二：考生报名存在盲目性考生的勇气加上家长的支持，高校艺术类专业的门槛快被这些艺术发烧友给踩破了。但他们真的了解自己的艺术追求吗？他们对所报专业究竟有多少认识呢？
记：你这是报的什么专业呀？队这么长！
东北女孩：服装设计吧。
记：你怎么选了一个队最长的排呀？
东北女孩：反正选的人多这个专业就好吧。我是这么想的。
记：我听你不是北京人，东北人？
东北女孩：嗯。
记：为什么要一个人来报艺术类专业？
东北女孩：想出来闯闯吧。我感觉艺术类比别的好吧，挺另类的，我也说不出来，
反正感觉挺好的，挺刺激的。
采访中记者发现，不少学生对所报艺术专业的具体特点并不是十分了解，所掌握的专业知也很有限。
现象之三：热门专业更热
记者观察采访到的另一个现象是如今社会上比较流行和热门的一些艺术专业报名人数尤其多，出现了扎堆现象。比如现在发展前景被普遍看好的北京电影学院表演系、北京广播学院播音与主持艺术学院、北京服装学院服装设计系等都成了最抢手的艺术类专业，报考人数远远超过其他专业。
三大理由
记者调查发现，报考艺术类专业有三大理由：
理由一：文化课成绩不好也能上大学
一位报考东华大学艺术系的学生曾对记者坦言：自己文化课成绩上不去，参加普通高考上本科分数线希望不大，但仗着自己有点绘画功底报个艺术专业碰碰运气，要是专业考试通过了，即使文化成绩低，被录取的可能性也相当大。
理由二：也许明天我就能变成明星
随着时代的进步，青少年越来越主张个性张扬，追逐成名成家再也不会受到指责和非议。越来越多的少男少女希望通过考取艺术专业来圆自己的明星梦。
理由三：好工作加高收入的诱惑随着我国人民生活水平的提高，人们在精神层面的要求越来越高，对艺术的渴求自然也与日俱增。与艺术相关的行业市场看好，对人才的需求量大，毕业生就业比较容易，加上艺术领域的工作大多收入不低，都成为吸引学生争挤独木桥的理由。
当然，在所有理由之上，还有一个最大的理由，那就是，大部分考生对艺术的执著和热爱。
第六章 高考学子热扣艺术之门2。高考学子热叩艺术之门（二）
究竟为什么今年高考艺术类专业报名会出现异常火爆的态势？几所高校负责报名招生工作的负责人分别从各自角度分析了其中原因。
北京电影学院副院长张会军：
“一个是电影学院建院半个世纪以来，在中国电影表演教育当中或者电影教育的地
位，我们是惟一一个专门的电影院校；第二是我们电影学院培养了一些人，这些电影演员做出了一些成绩，对母校影响也比较大；第三现在很多年轻人都对电影这个行业比较热衷，觉得成名快，现在的孩子又有个人的志向，愿赌服输。”
北京服装学院党委副书记杨绍文：
“一是发展前景好。入世后，北京市确定了都市工业方向，对服装业人才需求大。
而且现在人们对美的追求欲望大了，学生的作品可以得到更多认可，实现自身价值。”
艺术是生活中的奢侈品，是精神上的享受。随着我国人民物质生活水平
