青木仁志的人际关系策略-第16节
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这还会成为一种精神性损伤，形成容易患上精神不稳定、忧郁、躲在家里不出来、吃得过多或者拒绝进食等病症的性格。所有这一切都是父母在无意识中造成的。孩子的疏忽、失败并不是罪恶。什么事情都能处理得当、利利索索的，是需要时间的。指责他们没有任何意义，好好关注他们的成长才是必要的。
2。是什么样就什么样
有很多这样的孩子，他们不管怎么学习，成绩也得不到提高，别说写作文了，连字都写不好，音乐也不行，但是上体育课和吃饭的时候会很开心。学校里的成绩并不能决定孩子的人生，所以我觉得即使是这样也没关系。
但是，如果是孩子的家长，因为这是自己的孩子的事，所以想法就会马上变得不一样。自己的孩子，不管是长还是短，所有的事情就都要认真地进行考虑。还经常会进行干涉，采取过分溺爱的行动。如果这样还不行的话，就会不断地指责孩子。所有家长身上都有这种倾向。
说是帮助孩子做作业，其实最后都是家长给做了；家长给打好作文的草稿，让孩子重新抄一遍；除了辅导班，还请了家教；词典、参考书甚至是电脑都给孩子买。然而，孩子并不对这些感到满意。
因为他们深切地感受到自己遭到了家长的否定。想自己来做的事情，都被家长阻止了。就算是孩子，他们也知道要把一件事情做好，需要相应的练习。要想提高成绩，当然要更努力地学习，但有的东西是只有通过走弯路才能学会的。不管怎么样，孩子都想挑战一下自己的能力，而且是独立完成既定的目标。
然而，家长们不是把满足孩子的成就感放在第一位，而是把自我满足放在了首位。在前面也说过，孩子们不能体味真正的幼儿期和少儿期，使他们的心灵受到了伤害，从而引发了各种问题。过分的溺爱和过度的干涉也是其中一个原因。
我们往往会想让孩子承担大人的责任，期待着他们能达到大人的水平。尤其是在学力和体育方面，家长特别重视孩子是不是能达到自己要求的水准。然而，通过孩子来实现家长的自我满足是一个很大的错误。孩子们不能实现超过他们水平的责任和期待，最后会让他们抱有自卑感。那么，作为家长应该怎么来和孩子进行接触呢？其实答案非常简单，孩子是什么样的就是什么样，坦率地与他们交往就可以了。
3。“真讨厌”
孩子在成长的过程中，都会有几个分界点，或者说是几次自我的觉醒。成长的速度因人而异，哪怕是从一个娘胎里出来的兄弟姐妹都会不一样。这真是一种不可思议的神秘的现象。
第六章 与孩子的距离父母的责任（2）
一般来说，在培养第一个孩子，也就是长子或长女的时候，家长会比较神经质。因为家长还没有养育孩子的经验，所以过分溺爱也是没有办法的事情。爷爷奶奶对待长孙也是充满爱意地百般宠爱。
在第二个儿子或女儿以后，因为知道养孩子是怎么回事了，家长就会从容得多。哪怕婴儿哭叫得很厉害，也不会惊慌失措了。因为知道孩子哭是因为要换尿布、喝奶，或者只是撒娇，所以家长就能很妥善地做出相应的处理。一般来说，第二个儿子或女儿开始，就会比较豁达。
自古就说，在把孩子养到10岁之前，家长都是要费一番周折的。你就扳着指头数到9岁、10岁以后，孩子在生活上才能逐渐自立，家长也就不用那么费心了。在幼年时期也会有一些变化，但是家长的喜悦或者担心的重点已经慢慢转移到乳牙长齐了、在幼儿园经历集体生活等方面上来了。
平均来说，差不多到10岁前后，孩子开始发生脱胎换骨的转变。女孩子体验第一次月经来潮也是在这个阶段。这时候，与家长的接触方式也会发生变化，比如不肯老老实实地听父母的话，这种态度显得尤为突出。
家长在听到孩子说“爸爸（妈妈）最讨厌了”这类话的时候，会感到很吃惊。但是，不能说类似“你这种反抗的态度算什么啊”来指责孩子。孩子说这样的话，只是反映了他们的心声，他们并不是讨厌自己的父母，他们讨厌的只是那种千方百计想要抑制孩子的权力。因为他们的自立心已经开始发芽了，所以他们不想在自己想做的事情上受到这样那样的命令。把这种成长中出现的现象叫做“反抗期”，你觉得这种命名合适吗？
4。装作听不见
在前面已经介绍了“使人不幸的7种致命习惯”，在这里有必要重新确认一下这些习惯带来的危害。因为这些都是应该被排斥在家庭之外的东西。
我们可以看到现在的公司在雇佣形态上发生了很大的变化，这就意味着以前一直认为“好的学校=好的公司=幸福的生活”这一构想也正在发生变化。换句话说，我们身处的这个正在发生急剧变化的时代，要求的是与之相适应的新的价值观。
但是，绝大多数家长并不能很好地理解这一点。他们直到现在还抱着幻想，认为只要把孩子送入一个好的学校，他将来的生活一切就都有保障了。更严重的问题在于，很多家长，尤其是母亲，一边认为自己并非是望子成龙的母亲，一边却只会强迫孩子学习。
当然了，学习是一件很重要的事情。但是，学习能获得什么呢？在那些无意识中望子成龙的母亲中能把这个问题说清楚的只占少数吧。其实，家长的责任就是要把这个问题向孩子解释清楚，同时，还要好好考虑孩子的将来。
如果你说话的时候很温柔，说话也很简练，孩子就会好好地听你的话。可是在现实生活中，一旦孩子不听话，家长就条件反射似的开始了喋喋不休的唠叨，拼命向孩子灌输不听话就是罪恶的意识。长期下去，孩子就会装作听不见来保护自己。
第六章 与孩子的距离夸夸优点（1）
三、夸夸优点
1。留一点面子
这个世界上恐怕没有家长不考虑自己孩子的将来吧。家长们希望自己的孩子将来成为什么样的人呢？不给别人添麻烦，自己的事情自己来做，这也许就是家长对孩子最一般的期望吧。不过，大部分家长在表现这种心情的方法上存在着不小的问题。
他们经常用这种期望来衡量孩子的表现，这样那样地加以干预。他们觉得批评和提醒是家长的义务，所以总是去注意孩子的缺点和不擅长的地方。当然哪个孩子都会受不了这样的家长。
家长这么做的真正目的是想帮助孩子，是想让孩子更具有责任感、更加自立。但是，有时候由于控制不了，而在别人面前满不在乎地批评孩子，哪怕那个人是对孩子而言很重要的人，或者是不想让自己的弱点被他发现的人，也一样批评。孩子对家长的提醒和批评本身没有一点反抗的心理，或者说，他们非常想改正被指出的缺点和错误，但是他们也想保持自己作为一个人的面子和虚荣心。
然而，家长并不认为自己的孩子有着那么优秀的人格。他们觉得让孩子听自己的话是让他们成长的动力，不坚持教育孩子的话孩子就不会长大。这些其实都是很愚蠢的想法。
孩子对这些非常反感。再重申一遍，不是提醒以及斥责的内容有问题，而是你选择的场合有问题。恐怕你不知道“在他人面前表扬，在只有两个人的时候批评”的这个原则吧。重要的是不要让孩子在别人面前丢脸，你要做的是让他改正错误，督促他的反省并且让他保持明确的目的性。打个比方来说吧，水对树木来说是很有营养的东西，但是不管它多有营养，如果不顾时间和场合，一直连续不断地给树木浇水的话，再壮实的树木也只能腐烂掉。人也是一样的道理。
2。对不起
当孩子做错什么事情的时候，家长们总是希望他们能说“对不起”。但是，自己不能守约的时候，又有多少家长能从心底对孩子真诚地说声“对不起”呢？
你自己问一下自己，在你和孩子约好一件事情，最后你却没能实践诺言的时候，或者是你做错什么事情的时候，你好好地和孩子道过歉吗？你是不是以“哎呀，工作太忙了，实在没有办法”，或者是“小孩子嘛，反正也不懂”之类的理由，来搪塞孩子呢？
一般说来，家长都希望能在孩子面前保持尊严，并且认为道歉这一行为是承认输给对方的表现。因为有这样的想法，他们会觉得向孩子道歉就会丧失作为家长的尊严，这就是家长为什么不愿意对孩子说对不起的三个理由。可是，虽然你觉得因为是孩子所以不懂，但是孩子却能非常敏感地看清事情的本质。他们甚至已经对家长的这种蒙蔽和拖延问题的做法感到腻味了。
他们甚至开始对家长抱有怀疑，“为什么不能老老实实地和我道个歉呢”？这和家长的尊严以及面子没有任何关系。如果能老实地道个歉，孩子是完全可以怀着温暖的心情来宽恕家长的。请不要忘记孩子身上也有一颗宽容的心。
如果你在和孩子接触的时候，总想让他觉得家长是完美无缺的，不会做错任何事情的话，那么你就大错特错了。家长也是人，也会失败，也会做错事。让孩子明白这一点才是最重要的。也正因为如此，家人之间的谈话、协作和理解沟通就显得非常必要。
家长在蒙蔽孩子时强行伪装出来的东西总有一天会原形毕露的。那时候，孩子受到的打击是家长无法想像的。他们觉得这与家长一直和他们说的人生的价值观完全是矛盾的，不知道该怎么办才好，对家长也不再有信赖感。所以，在家长和孩子之间，其实不需要任何的伪装和粉饰，而是应该很坦率地和孩子进行交往。应该道歉的时候就谦虚地道歉，这么做会使你和孩子之间的纽带更加牢固。
3。学会动手
最近，不会使用小刀和剪子的孩子越来越多。在家里使用这些工具的机会也好像越来越少。现在用的都是自动铅笔而不是铅笔，所以就没机会用小刀了，而使用剪子的机会在日常生活中更少得可怜。
好多孩子都不知道这些工具放在哪里，还有很多孩子根本就不知道锤子、锯子、刨子等的存在。以前要做个书架、柜子什么的木工活时，这些工具在家里随处都可以找到。然而不知道为什么，现在家里都不做木工活，那些工具也都被放到了库房或者是某个角落里。
每个暑假都要做手工作业，可是好多家庭里别说材料，连工具都没有。现在，我们身边的孩子有好多从来没有削过一次铅笔、钉过一枚钉子。
在这里说好像有点多余，现在越来越多的家庭主妇不会弄鱼，也不会削皮，也就是说不会用菜刀。这和现在在超市里随便就能买到鱼肉块和加工好的蔬菜不无关系。从买菜开始，一直到最后都亲手做的家庭越来越少，所以不会用菜刀的人自然也就越来越多了。
第六章 与孩子的距离夸夸优点（2）
小刀、剪子和木工工具绝对不是什么危险的东西。能够安全并且正确地使用这些工具，还可以增加孩子的力量和智慧，让他们懂得一些生活技巧。然而，可能是受到当今社会时常发生的令人胆战心惊的杀戮事件的影响，家长们不让孩子接近这些工具。
大人们以自己的观念——“太危险了，所以用不得”，来处理这些事情。还不仅仅是这样，孩子想做的大部分事情，都被家长以这个观念否定了。孩子想要骑自行车去附近的街道看看的时候，对这类的事情，家长都说“不行”。理由是如果去附近的街道，孩子就处于家长的视线之外，不安全。这样一来，孩子的创造性和适应性就被扼杀了。不是让孩子自己去决定今后的道路，而是一切由父母做主，这么做的危害性将来一定会表现出来的。
4。坏孩子
婴儿天真可爱，看到他们的笑脸，一天工作的疲劳和世间的一切烦恼就会烟消云散。不少家长有过这种体验吧。抱抱他就乐，逗逗他就笑。虽然如此，婴儿也是有人格的。
前面说过，把孩子养到9岁是一件不容易的事情。可是，再可爱的孩子到了10岁左右也会进入所谓的“反抗期”。虽然这是孩子在不断成长的证明，是没有办法的事情，但是作为家长还是很难做到重视孩子的自主性，经常过分干涉了孩子的生活。
希望孩子永远都那么听话，这种想法正确吗？对家长说的任何事情都“好，好”的，家长怎么说怎么做，家长要做的是以这种方法来教育孩子吗？从来不被批�
