想吃熊猫去兔子的饭店-第9节

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，就坐在地上开始画起来。L画得飞快，他好像在画这里的每一样东西，可是仔细一看却什么都不是。兔子在他身边静静地坐着，时不时伸过头来看看他的画。说实话，兔子对画一点也不懂，可是它觉得L的画很漂亮。　　可是L告诉它，那些人说他的画一文不值，所以，他一定要画出一幅最美的画来证明给他们看。兔子不明白为什么他要这么做，可是他已经不吃不喝不睡地在山坡上呆了三天了，每天都在捣鼓他的画，而且他准备继续在这里呆下去，直到画好为止。兔子担心L这样下去会不会死掉？它决定帮他做点什么，就是做点什么而已。　　昨天晚上，L终于放下画板休息了一会，兔子和他在山坡上点了一堆火。在火边，L对兔子说起他的画，他觉得那画里缺了点什么——一个主题。兔子不明白什么叫主题，可是它知道那是个很重要的东西。如果L的画一直找不到那个重要的东西，那么它可能永远都不会画好了。兔子这么想着。　　对了，兔子想到了一件重要的事，那肯定会有用的。L画的是这片山坡，而这片山坡上最宝贝的东西是一棵长着四片叶子的三叶草。那是一棵意味着幸福的小草。　　兔子的决定就是，去帮L找四片叶子的三叶草！　　于是，它在天刚蒙蒙亮的时候就出去找了。它扒开杂草，低下头仔细的寻找着……没有，没有，也没有……“啊呀！找到了！”兔子手里握着一株三叶草开心的叫道。可是它仔细一看，那棵草只有三片叶子。唉，兔子垂头丧气的把手中的三叶草扔掉。但它很快又打起精神，重新开始。　　傍晚的时候，兔子已经翻遍了整个山坡上的每一寸草皮，可惜除了一些被兔子拔出来又给扔掉的三叶草以外，它什么也没找到。　　天色暗了，兔子不得不回去了。可是忙活了这么大半天就这样空着手回去吗？兔子不甘心。　　哎，不如把这些三叶草带回去吧，兔子看着草地上散落的三叶草，它们和长着四片叶子的那种样子差不了多少，把三叶草拿回去，让L照着画出四片叶子的，不就可以了吗？　　兔子连忙把地上的三叶草捡起来，直到捡了一大把，它才高高兴兴地回去了。　　天黑了，星星和萤火在空中闪耀着。L燃起了一堆火，借着火光，忘我地画着。　　兔子看到L那副认真的样子，不想打扰他，等他停下来再告诉它这件事吧。　　等啊等啊……　　兔子不知不觉的睡着了。　　第二天早上醒来，兔子身边的火堆还在冒烟，可是L不见了，草地上只有一张雪白的纸片。　　兔子把纸片拾起来，是一封信，是L写给兔子的。　　我的好朋友兔子：　　谢谢你的三叶草，我听小鸟说你昨天一直在寻找四片叶子的。原来你们也知道那个关于“幸福的三叶草”的传说。不过你不用再找了，因为四片叶子的三叶草是不在的。有着四片叶子的，就不叫三叶草了，对不对？　　据说三叶草的三片叶子分别意味着：爱、财富和健康。　　其实它还有一片叶子，就是那三片叶子合起来的。这第四片叶子意味着什么，我想传说早就告诉我们了；）　　L　　今天早晨　　P。S。你的三叶草我带走了一棵，我想你不会介意的吧？　　兔子看完了信，又看了看还握在手里的那把三叶草，然后把它们塞进嘴里，一口气给吃掉了。　　某年某月里的一天，兔子在山坡上拾到了一副画，这显然是从什么画报上撕下来的。　　画上幽暗的树林里，有一只兔子，它握着一把嫩绿的三叶草，睡着了……


苹果里面有颗糖手表（1）

　　　　几天以前老师就说要教我们看钟表了，可是过了一个星期，那个承诺还没兑现。　　　　
　　　　隔壁班的丁丁在下课的时候故意在我们面前指着远处的钟楼说：”看，现在是过一刻了呢。”我觉得丁丁说的不对，但也不知道该怎么说才对，因为他们老早就学了怎么看钟点了，我们还没学。　　　　
　　　　我们班没有发到学具盒。在那个粉色小盒子的盒盖上，有一个漂漂亮亮的蓝色圆盘和两支黄色的小棒——是一个表盘的模型。老师倒是有一个漂亮的蓝色手表，可惜它那么小，老师在讲台上展示的话，我们看不见，而老师又舍不得把那个手表摘下来让我们传着看。　　　　
　　　　这天，老师上课时说：”这一节课我们来学怎么看钟点。”听到这话我们可真高兴，可是没有学具盒我们怎么学呢？原来老师想出了一个不错的对策，她用粉笔在黑板上画了一个大大的圆，又标上了些数字，最后在圆里加了两笔。哈，一个表盘。　　　　
　　　　老师用教鞭指点着表盘的各个部分，告诉我们这叫什么，那又叫什么；教了那些数字的意思；还有怎么看钟点……终于讲完了，可是我们还意犹未尽，要是有个学具盒可以拿来拨弄一下就好了。老师似乎也猜出了我们的心思，她说：”你们可以用笔在手腕上画一个手表啊，画一个你喜欢的手表。”　　　　
　　　　老师要是不说这句话，这可能就是我上过最有意思的一课了。但是话没法子再收回去……　　　　
　　　　我们拿了笔，在手腕上画起了手表。那时和我一桌坐的是一个叫晨曦的女孩。她画画好极了（在我看来），一会工夫手腕上就出现了一只蓝色的手表。我探过头去，她就把手伸出来让我看。可真是一只好看的手表（相对于我的而言）！　　　　
　　　　“好漂亮啊！”我羡慕地说。　　　　
　　　　晨曦冲我笑笑：”你喜欢？那送你好了。”　　　　
　　　　“怎么送，你重新帮我在手上画一个可以吗？”　　　　
　　　　“不，我就把这个给你。”说着，晨曦用右手遮住画在左手腕上的表，等她的手一拿开，手腕上什么印记都没有了，而她的右手里，一块蓝色的表，和画在手上的那只一模一样。　　　　
　　　　“啊！”我嘴张得可以吞下一个苹果。　　　　
　　　　“嘘——”晨曦把一个手指压在嘴上，”别嚷嚷。”　　　　
　　　　“怎么会这样？”　　　　
　　　　“不知道，反正画在我手腕上的东西都可以变成真的拿下来。”　　　　
　　　　“哇噻！”　　　　
　　　　“我把这个秘密告诉你，你可不能说给别人听哦。”　　　　
　　　　“好，我们拉钩钩。”　　　　
　　　　“好久以前了，我在路上遇到过一个老爷爷，他走路都走不稳，手里的东西撒了一地。我帮他把东西拾起来，又扶他过马路。那个老爷爷要我到他家去玩，可妈妈说不让随便到别人家去的。我不想去。老爷爷拉着我说他家不远的，可是走着走着他就不见了……”　　　　
　　　　我听得出了神，晨曦继续说：”后来我在这手上画什么都可以变成真的。那个老爷爷就是拉的我这只手。”　　　　
　　　　我一边听晨曦讲，一边把表拿过来放在自己的手腕上比画。可是没有扣子，带不上。　　　　
　　　　“哎呀，对不起，我忘了画上扣子了。来，我帮你画上扣子吧。”　　　　
　　　　“还能画上去吗？”　　　　
　　　　“当然啦。”晨曦拿起笔，把手伸了过来。　　　　
　　　　我把表放在她手腕上，顿时，那表又变成了她手上蓝色圆珠笔的笔迹。晨曦把手反放在桌上，添了几笔画了个扣子。　　　　
　　　　我看着那只表，觉得太单调了，问：”如果我在你手上画画，也会变成真吗？”　　　　
　　　　“会呀。”　　　　
　　　　“那，让我画两笔好不好？”没等她答应，我拿起笔，在表盘的中间，画了一粒大大的钻石。晨曦又用铅笔为钻石添了光芒。　　　　
　　　　“看，很漂亮的钻石表呢！”她说着，把表摘下来递给我，”用好多钱也买不到的啊。”　　　　
　　　　我把表戴在手腕上看了又看，真的很漂亮。　　　　
　　　　晨曦又拿了彩笔在手上画了个细细的镯子，戴在另一只手给我看。　　　　
　　　　我马虎地看了眼点点头，兴趣都被她刚讲的奇遇吸去了。我摆弄着那只手表，心里想着：为什么遇到那个老爷爷的不是我呢？我要是遇到他，也一定会扶他过马路的啊……　　　　
　　　　阳光透过窗户从地上爬到上了桌，轻轻的贴在手表上。光滑的表玻璃把那些金灿灿的光线又反射到了别处。这些，我都没有注意到。所以当老师看到了手表的反光朝我里这走来的时候，我毫无知觉。　　　　
　　　　但是晨曦看见了，她用手撞了撞我。我一抬头，看见了老师。我慌了，忙把手藏到身后，想要把表解下来。但是我怎么也摸不到扣子，表带在手腕上越缠越紧。　　　　
　　　　老师说：”把你的手伸出来！”我急了，用力一扯，表带松了，手表掉在了地上。晨曦低下身子把表捡起来，想戴回手上。　　　　
　　　　“把你的手伸出来，快！”　　　　
　　　　我极不情愿地伸出了双手，手腕上还有表带勒过的印记。　　　　
　　　　“晨曦！”老师的声音大得让我害怕。我转过身去看晨曦，她还没来得及把表戴上，现在被老师看见了，就不敢再动。晨曦咬着嘴唇，焦急地看了我一眼。　　　　
　　　　老师伸手把表拿过去，质问道：”哪来的？”　　　　
　　　　我紧紧地掐着自己的手，不敢说话。　　　　
　　　　“我问你这手表哪来的，你没听到我的话吗？”　　　　
　　　　手掐得都要出血了，我想说慌，可是脑子一片空白，什么也编不出来。　　　　
　　　　“老……老师，那是我的表。”晨曦突然说。　　　　
　　　　“哦？”老师转而盯着晨曦，”那你从哪得来的表啊？”　　　　
　　　　“我，我……”晨曦也慌了，低下头去，不敢看老师。　　　　
　　　　“可不能帮别人撒谎！”老师一点也不相信那是晨曦的。


苹果里面有颗糖手表（2）

　　　　“不！”晨曦叫道，接着声音却低了下去，像蚊子哼哼，”我没撒谎，我妈妈……给我买的”。　　　　
　　　　老师把表拿了起来：”真的吗？那好，你和我去办公室，给你妈妈打个电话，让她到学校来。”说着就往外走。　　　　
　　　　不不，怎么能让晨曦被老师带去办公室！　　　　
　　　　“老师，那只手表只是晨曦画的……”　　　　
　　　　晨曦回头看着我：”我们拉过钩钩的！你不能说！”　　　　
　　　　我没再说下去。但老师没有在意这些，她把晨曦带出了教室。　　　　
　　　　我忐忑不安地坐在位置上，心里像有千万兔子在跳，好容易挨到了下课，我拔起腿就往外跑。　　　　
　　　　还没跑下楼，就听到了老师的声音：”你从哪弄来的这块表？是不是偷的？这么小的孩子就偷拿东西！”这肯定是对晨曦说的。老师会要晨曦怎么样？让她写检讨书，然后当着大家的面念出来？我走到办公室门口时，看见晨曦的妈妈打了她一下，还骂她不争气。我不顾一切地跑进办公室里，大声地嚷嚷着：”老师，老师，那表真的是晨曦画的啊！她手上画的东西都能变成真的，是真的。”　　　　
　　　　晨曦生气地望着我，然后她哭了起来。　　　　
　　　　“能有这种事吗？现在的学生，撒谎都要成精了。”老师拉起晨曦的手臂”确认”，接着又回过头来对我说：”你给我回教室去，写一份检讨书，怎么能帮着同学撒谎呢？”　　　　
　　　　我只好回到了教室，呆呆地坐着。过了一会儿，晨曦也回来了。她还在哭，什么话也不说，就是一直的哭……　　　　
　　　　第二天，我见到晨曦时，她眼睛红红的。她没有和我说话，我也不知道和她说什么好。拉过钩钩的事我却说了出来，她以后可能都不会再理我了。　　　　
　　　　我悄悄地看晨曦，昨天的那个镯子还画在她手上。上课时她一直都在低着头，用手摸那个镯子，好像想把它拿下来，可是那个镯子只是紧紧地贴在她手上，没有变成真的被拿下来。　　　　
　　　　这是为什么？是童话般的魔法害怕惊吓吗？　　　　
　　　　下午上课的时候，老师又把晨曦叫出去了。到下课时她才回来的。她一回到座位上就开始收书包，然后背着书包走了。　　　　
　　　　旁边有的同学说，刚才老师叫晨曦去，是因为昨天没收的那块手表不见了，她认为是晨曦拿的，所以晨曦要被转学了……　　　　
　　　　晨曦要被转学？我没有再听下去，急急忙忙就跑出教室。我穿过操场，跑到校门口才追上了晨曦。她和她的妈妈在一起。　　　　
　　　　“晨曦！”我喊道。她回过头来看着我。”我……”我只是想说对不起，可是声音像被切断了，我什么也说不出来。　　　　
　　　　晨曦的妈妈拉着她走出了学校。　　　　
　　　　“对不起，对不起……”我在心里默默的念着。　　　　
　　　　……　　　　
　　　　很久以后，我小学毕业了。放假之前老师让我和其他几个人帮她整理办公室。　　　　
　　　　在我理墙角的一堆旧书的时候，一张泛黄的纸片从一本书里掉了出来。那是一张草稿纸，我正要把它扔进垃圾筐，却发现纸背面画了一只手表。　　　　
　　　　蓝色圆珠笔的笔迹，粗粗的表链，随便的扣子，不怎么圆的表盘中�