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第2节

新经济年代的教育路向-第2节

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谌绻赫褪莦ero inventory;完全没有存货了,那么就是即时生产,这个就是如果你有定单,你在几个钟头,如果可以送到消费者手上,完全没有存货,这个过程的你就是成功。以前business cycle,商业循环,大概你是可以估计的,估计的方法就是什么,看这个存货,inventory越来越小,那么意思什么,离好景的时间不远了,如果你的存货越来越多,这个recession,经济不好大概来了,以前就是很简单,看这个存货去看看经济的前景是怎么样,现在没有了,因为存货是零的话你没有一个指标,你不知道什么时间好的经济来,什么时间坏的经济来。所以不稳定性是比以前高了,循环也短了,因为没有了存货作为一个buffer,作为一个中介这样的东西。那么周期以前是十年左右,一个business cycle,以前是ten years,十年,现在大概三年、四年左右就是一个business cycle,所以ups and downs,向下这个经济比以前多了,短了,你可以看到的机会也没有以前那么高了,所以整个世界你们面对的比你的爸爸妈妈困难得多了,因为以前是稳定的,现在是不稳定的。

    还有雁行工业发展模式大概没有同学听过,这个就是日本人讲的,后来我把它发挥了,就是flying geese,他觉得整个亚太地区的经济成长,就是有一个龙头,雁子飞是一排一排的,龙头的飞,一排一排的,很多工业原来从日本,日本成熟了,工资高了,像纺织工业,从日本,到四小龙,四小龙到东盟,东盟到中国,印度的地方,一层一层的,你毕业了,那么下一层的地方,就把它这个工业发展起来。现在也没有了,现在这个ICT下面你不是等啊,以前你大概可以等,中国等其它地方毕业了,就是中国可以做这个工业了,现在不行了,ICT就把这个模式改变了,你每一个时间要争不要等。

    最后这个不稳定,不单是经济的不稳定,还有政治不稳定跟社会的不稳定,大概同学们听过这个名词了,Digital Divide,就是没有一定的翻译,翻译就是数码鸿沟,就是因为这个ICT,把社会贫穷的跟有钱的,富有的,分得越来越大,大概没有middle class,很多西方的国家,越来越没有中产,以前西方的国家,重要是中产,为什么在ICT下边没有中产呢,因为中间的manager不用了,如果你很聪明,就是比尔·盖茨,不过全世界有多少个比尔·盖茨,很困难的嘛,如果你不是比尔·盖茨,向下面,挤到下面去,为什么中国这么强大,很多人说中国要稳定一点,为什么中国还要稳定,因为我们的中产越来越大,中产是维持社会跟政治稳定的一个因素,有些人讲西方的国家可能政治社会不稳定,因为他们的中产阶级越来越小,所以这是很有趣的,发达的地方跟发展中的地方,从这个ICT下边,这个中产的发展,大概有不同的方向,所以我说这个ICT年代,还是一个不稳定的年代,对同学们你们的挑战是很大,机会也来了,不稳定性也多了。

    如何竞争,如何竞争方面我说,因为zero inventory,存货最好是零,所以现在如果要生产,未来最重要一个生产的程序在什么地方啊,就在物流,以前物流是一个很新的名词。也是供应链,就是supply chain management。有些人讲supply chain已经是过时了,应该用这个supply network management,不但是供应链,而且是供应网,因为这个很广泛的,一个网络的,所以现在因为要使用零存货的商业的模式,所以未来最重要的一个程序就是物流,物流不是storage,不是把东西放在一个地方这么简单,物流是一个很high…tech,很高科技,要很多基本建设,如果你做这个puter,这个puter可能要有一万个零件,一万个parts,一万个parts不在一个地方做,一万个parts可能在30个地方做的,物流就是怎么样把这一万个parts从30个地方最快最有效的办法,把它送到好像中国北京,北京把它assembly,把它装好,最快的时间把它送到消费者手里,这个就是成功的一个企业的模式。所以物流logistics,就是未来一个重要的行业,每年在全世界的增长大概在20%,所以同学们,如果你要知道未来什么行业对你们这个需求是最大的,大概是有关这个物流,物流就不单是一样东西,以前物流就是工厂自己做,企业做,现在太专门了,企业做不来,他要外判out source,那么你要把人力最便宜的去,工资把它压到最低,企业自己做不到,现在怎么样把工资压到最低呢,现在的方法就是外判,外判就是我不做,因为我做了,用现在的工资的水平,好像我们学校现在没有钱,我们的办法是怎么样啊?把很多清洁的工作,很多校园维修的工作,我们不做,因为做很贵,工资很高的,我们把它外判到另外一个公司,它用很便宜的工资请工人去做,现在很多公司也是这样了,外判就是把这个工资压下去,把这个成本减少,还有网上交易,这个不成功的。

    这个以前有一个网业高潮是吧,就是说这个B to C ,B to B,不过这样的东西,证明是不成功的,你们定书好多是通过Amazon,Amazon也是亏本的,还有送货的,你解决不了。网上交易了以后还要把货交给你,所以这个saving,节省的不多,还有security payment安全支付,你怎么保证付钱,付钱方面也是问题,所以网上交易,从很多研究来讲,到今天来讲是不成功的,不是帮助了很多交易的完成。上面三个就是短期的方法,物流,外判,网上交易还是短期对ICT一个反映,长期来讲还是要人力跟教育方面有一个新的看法,才可以配合这个新经济。

    个人来讲,我们要你要求不是劳动力,不是labour,也不是技能,也是不可靠的。什么可以让你在世界出人头地呢,那么是insights,洞察的能力,这个是你要的,skills已经没有什么,不值钱了,洞察力不是每一个人有的,这是你们要有,下面资料Internet,下边资讯这么多,你有,其他的人也有,knowledge就是应用这个资料,每一个人也知道怎么应用,也不是了不起的,最了不起的是wisdom,就是智慧,问题就是这样,统统其它的东西,书本呀,大概也可以给你,问题就是洞察力跟智慧,没有书讲的,书讲的你也不相信,书是不能教你的,你要通过一个过程才可以取得,为什么在新的经济下面有些人是爬得很高,有些人就跌下来,问题不是技能跟知识的问题,是洞察的能力跟智慧的问题,那么在新经济的年代,教育的重要性我讲是过程不是内容,所以很多学生跟我讲为什么还要上学,上学就是看书本,我跟你讲书本现在没有用,书本没有用,因为你看完了书过时了嘛,你也忘记了嘛没有用了,那么为什么还要上学呢,你要通过学校一个教育的过程,那么你可能有点洞察力,有点智慧,所以学校的作用、目的,跟以前不同,以前就是好像填鸭的,填满你 现在不行,所以现在我们要讲的就是培养全人而非技工,我们要做whole person,而不是一个worker,这是我们讲的,现在讲的,为什么要去大学中学,我们要你成为一个全人,不希望你成为一个技工一个工人,我们希望你在新经济下面你要有的,就是适应的能力,思考的能力,跟创造的能力,这些能力again是不会从书本拿来的,你要慢慢的培养的,要通过一个教与学的过程,所以学校怎么样办学校,学校应该创造一个怎么样的环境给你们,去念大学很重要,跟以前不同。

    那么现在我们要讲的技能,也要讲skills,不过不是传统的skills,我们讲个就是cognitive skills就是认知的能力,也是沟通的能力,跟生存的能力,能力已经不是技术的能力,你要有这个cognitive,认知的能力就是解决问题的能力,明白这个是非的能力,munication就是沟通,languages很重要,所以你要学英语,很多的外语,还有social and live skills就是社交跟生存的能力,你要有一个群体的意识,sense of munity很重要,从学校你应该学这些东西,希望可以取得这些东西,不单就是书本的东西。

    所有我所讲的,其实就是我们讲的liberal arts education,这个liberal arts education,有些同学听过,有些同学没听过,有些同学明白,有些同学不明白,其实liberal arts education完全没有中文的一个统一的翻译,这个翻译是我做的,所以你没有听过是可以理解的,因为这个博雅教育是我去翻的,博雅教育就是知识要博,做人要雅,就是这样一个意思,在中古有这个博雅教育,在中国的古代,孔子,儒家,他讲的六艺其实就是全面的全人liberal arts education,不过很可惜,战后的亚洲,战后的中国,其它的地方,他们讲的是专业,他们讲的是科技,完全忘记了这个liberal arts的重要,全人的重要,现在新经济的到来,使我们重新思考,不但是这个技术,不但是这个专业,重要的就是博雅教育,不过很多人是误解了这个博雅教育,以为它就是只学什么语言,文学,不是,你可以这样讲,课务可以有一点点偏,不过博雅教育最主要的意思,它就是教与学的过程,它有另外一个办法去教学生,他要创造另外一个环境给学生去念大学,所以在美国在过去的一两百年,它有这个博雅教育,唯一的,其它地方没有。

    那么我主要在香港办大学,就是说到我的岭南大学,是全亚洲第一个好的博雅教育,在国内现在也讲了,就是你们讲的素质教育,我们博雅教育重要的是过程,普通教育讲的是内容,我们希望的学生们是原理,不是技能,我们给学生的是经验不是训练,那么博雅教育大学有什么特色,一定要小,清华太大了,要2000个学生,美国大概500个学生到3000个,岭南2000人大概是差不多,一定要小,你不小就没有这个师生关系,没有这个群体意识,没有种种教与学的过程发挥不出来,一定要住,三年统统住在校园,这个是通过这个过程,不同的气氛,还有student oriented,老师们不单有学问,有研究的成果,不单有教学的经验,我们请老师还有一个重要的条件,他爱不爱学生,他不爱学生,他怎么样好的研究,怎么好的学者,对我们来讲还是没有用。

    评估的方法也跟其它的大学不同,我们不喜欢用multiple choice,选择的问题我们觉得不能够训练学生这个语文,学生这个表达的能力。

    还有这个服务学习,学生还要参加研究的工作,服务学习不是你做义工这么简单,我们很多在社会的服务,学生们是跟课程有关系的,我们有老师去指导下面做社会的工作,还有过去的视野很重要,我们本科生每四个同学有一个同学可以去外国的学校一个学期,不是他们比我们好,这个是开放,开放他们去其它的地方,每一个学校,我们限定三个学生去,太多不好,因为他们不独立,训练他们可以自主,可以独立生活,所以这样去就是过去的视野是很重要的。所以我跟大家讲一个message,给你们一个讯息,就是新的经济,对我们的影响,可能比你们想象的大得多,对我们生产,消费,教育,统统有一个翻天覆地的影响,所以不单就是经济这么简单,不单就是你可以通过E-mail跟其他的同学沟通这么简单,其实来讲对我们整个人类的前途,所产生的影响,是希望大家要好好的面对,谢谢。

    许戈辉:感谢陈教授刚才的演讲,而且我想根据他自己的理论,就是说我们既然来听我们一定要讲究经济效益,所以我希望刚才陈教授的演讲能够使各位有这样一个感悟,那就是听君一席话,胜读十年书,这样才叫有最大的经济效益对不对,那好,我们来看一下大家有什么问题,看一下网上的网友有什么问题,我在今天演讲之前特地收集了一下,这有一个网友,它的网名叫“数码小子”,他说,新经济的特征之一,应该是平等,但是,像我现在可以轻松的上到互联网,可我远在老家的爸爸妈妈至今就不可能,他们也没有能力去购置电脑,您也提到了,社会的发展会使数字鸿沟越来越大,那么以中国为例,怎么才能够在新经济之下,达成一种平等呢?

    陈坤耀:当然从现在数码的年代来讲,这个电脑硬件可能不是最重要的,硬件应该会越来越便宜,那样如果你在一些农村的地方,好像好多落后的地方还是没有,我看这个是没有什么办法,不过我们觉得好就是Internet这个东西,现在是没有专利的,最好,为什么Internet发展得这么

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