心理学-第42节
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为使青年形成革命的人生观，必须指导青年学习马列主义，使他们懂得社会由低级向高级按规律发展的历史，懂得个人在社会生活中的地位，以及他所肩负的历史责任。帮助他们正确地解决日常生活中所遇到的各种实际问题，正确地解决公与私的矛盾，并引导他们把人生观与日常活动联系起来，使他们把我们社会主义祖国的远景同他们当前的工作联系起来。只有这样，才能真正有助于青年人生观的培养。
思考题
1．说明心理发展的动力。
2．了解学生的身心特征对教育工作有什么意义？
3．青少年学生的心理特征表现在哪些方面？请结合教育实习作些调查加以验证。
