孩子到底想知道什么-第6节

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　　　　例A：“为什么爸爸有小鸟呢？”

　　　　“男人都有，像隔壁的小健也有啊！”

　　　　“小健也站着小便。”

　　　　“小健的爸爸也一样，都是站着小便。”

　　　　例B：“为什么男孩会有小鸟呢？”

　　　　“因为男人不会生娃娃；而女孩在长大以后，就能够生娃娃，所以不需要小鸟。”

　　　　例C：“为什么女孩没有小鸟呢？”

　　　　“如此才可以区别男孩和女孩。”

　　　　例D：“为什么妈妈和我不一样，没有小鸟呢？”

　　　　“那时因为妈妈生你的时候，把小鸡鸡给你了。”

　　　　例E：“为什么我是从小鸟来小便，而小妙是从屁股来小便呢？”

　　　　“小妙也有小便的地方，这是和屁股不同的地方。如果和你一样，男女就分不清了。所以女孩和男孩不一样，小便的地方在比较里面的地方。”

　　　　例F：“女孩子从哪里来小便？”

　　　　“女孩小便的地方在体内，是在外表看不到的地方。”

　　　　洗澡时或看到家人小便时，正是家庭中性教育的开始。这是一个非常自然的机会，可以把握机会，说明男女的不同。

　　　　有关于男女生殖器的不同，男孩子有小鸟，而女孩子的生殖器官则在体内看不到的部位。不必对幼儿说明，女人因为要生娃娃，所以没有小鸟。像例B、D的回答方式并不恰当。

　　　　在此，列举男孩子与女孩子的发问问题。

　　　　六岁的女孩子有点不服气地问道：“为什么要分成男孩子和女孩子？”

　　　　“这个妈妈也不知道，大概是为了在长大以后，可以区分这是爸爸，那是妈妈，才如此加以区分的。”

　　　　这时，不必向幼儿说明，因为将来要生娃娃而分为男女；甚至也不需要说明男女生殖器的区别。如果还提及这些就太多了。

　　　　此外，还要特别体察小女孩的心理，她们问这类问题很可能是因为周围的环境所造成的。例如：我们常听人说“身为女孩子……”或是“因为你是女孩子，所以必须要……”由于周围的人常有过度的要求，她们才会问这方面的问题。

　　　　在小学低年级的孩子们的心中，还没有意识到男女真正的区别。活泼而有力气的男孩子，会很自然地和女孩子们一起玩耍。如果他们提出这方面的问题时，父母亲一定要好好反省一下自己对于孩子的教养态度。

　　　　如果女儿觉得“做女孩子真不好”，父母不妨向她列举做女孩子的好处。例如：“女孩子可以穿好多好多漂亮的衣服，可是男孩子就没有这么漂亮的衣服可穿。女孩子可以把自己打扮得漂漂亮亮地，这样不是很好吗？“的确，要真正回答好孩子提出的问题，有时候，是要下一些工夫的。

　　　　关于婴儿的问题六岁的小男孩发现幼儿园的老师在结婚以后，肚子渐渐地大了，问道：“为什么结婚以后会生娃娃？”

　　　　“妈妈也一样呀！所以你才会生出来。现在你已经长得这么大了。”

　　　　但是，这么小的孩子并不容易接受这样的说法。因此，不妨以动物来说明，孩子会比较容易了解。比如，可以以孩子的偶像熊猫来向孩子说明。

　　　　“熊猫的爸爸、妈妈也会生下熊猫娃娃。”

　　　　孩子问道：“为什么一定有两个人呢？〃这时，只要坦率地回答：“只要两个人在一起，妈妈的肚子就会变大，而生出娃娃来。”

　　　　如此回答即可。

　　　　“娃娃是怎么形成的呢？”

　　　　以下有两种回答方式，请比较一下。

　　　　“爸爸和妈妈的种子结合在一起，就会开花，生出娃娃来。”

　　　　另一则是：“因为爸爸、妈妈很想要个可爱的娃娃，于是神就把娃娃放在妈妈的肚子里。然后，妈妈就生下了娃娃。”

　　　　“为什么不马上生出来，要在妈妈肚子里住那么久？”

　　　　“刚开始时很小，不能不住在肚子里面，所以要等到大一点再生出来。”

　　　　前者的回答方式，大概是在阅读过有关性教育的书籍后所做的答复。不过，对于孩子而言，“种子”的说法未免过于现实，这种说法并不太美。后者的想法似乎比较恰当。这种说法表达出这样一种信息：娃娃是在双亲的爱和期盼下生出来的，孩子听了这样的回答后，心里会觉得非常温暖。

　　　　当孩子问道“为什么我会被生下来”的问题时，可以依照这位母亲的方式来回答即可。我们有很多家长为避免尴尬，大多会开玩笑式地回答：“你是我们在桥底下捡回来的。”这种回答会让孩子觉得很沮丧，很难过，甚至很孤寂。大人认为这只是开玩笑，但是幼儿还没有开玩笑这个概念，他会很认真地考虑父母的回答。在这种情况下，父母还是在经过谨慎考虑后再回答为好。

　　　　四岁的男孩问道：“我从什么地方生出来？”

　　　　“妈妈的肚子啊1〃“那么，我怎么进去肚子呢？”

　　　　这时，母亲实在是无法回答了。

　　　　相同的问题，五岁的男孩问道：“我是从哪里生出来的呢？”

　　　　“是从妈妈的肚子里生出来的。”

　　　　“有没有剥开妈妈的肚子？”

　　　　“医生告诉妈妈‘就要生出来了！’之后，你就从妈妈的婴儿通道生出来了。”

　　　　“咦！有这样的通道啊？我真想看看。”

　　　　“只有娃娃生出来的时候才有，这是娃娃出生的专用通道。医生知道这通道，就让娃娃从这里生出来。”

　　　　后面这位母亲把医生说成是娃娃的保护者，能够灵巧地让婴儿生出来，还是应该会觉得非常安心。

　　　　至于孩子问“是怎么进去妈妈的肚子的呢？”可以告诉他：“神利用魔法放进去的。”如此回答即可。依照孩子年龄的不同，回答的方式也不也样。不过，基本上，要用美丽的言辞，简单的回答。

　　　　三岁的男孩在爸爸洗澡时，看到爸爸凸出的肚子，说道：“爸爸，你的肚子好大哦！是不是要生娃娃了？”

　　　　“男人是不会生娃娃的。”

　　　　“为什么呢？”

　　　　“因为乳房太小，无法喂奶。”

　　　　这三岁男孩的第二个问题，爸爸似乎回答得很牵强。而对于三岁的男孩而言，想要理解似乎比较困难。因此，只要想孩子说明男女的角色不同即可。

　　　　“因为爸爸要上班，会比较忙，所以生孩子是妈妈的工作。不论在哪一个家里，都是由妈妈来生娃娃。爸爸的肚子是因为吃了太多的饭而发胖的缘故。”

　　　　四岁的独生女问道：“我想要一个漂亮的娃娃，不过我能够生吗？”

　　　　“必须要像妈妈一样，长大成人以后，和爸爸一样的人结婚之后，才可以生娃娃。”

　　　　“那么，我要生五个娃娃，就要结婚五次才可以了。还有，我的乳房只有那么一丁点大。”

　　　　“恩，不过，你只要结一次婚就可以了。现在你就不可以挑食，什么东西都要吃。这么一来，会长的强健，你才会有较多的孩子。还有，你的乳房才会变大。像这样才可以喂奶。”

　　　　这位母亲非常仔细地回答孩子的问题。但是，有些母亲在孩子问及这些问题时，会笑着说：“你还这么小……”

　　　　或是：“你在胡说什么？”这样的态度会令孩子觉得很沮丧，或莫名其妙，所以一定要避免这样的态度。

　　　　此外，当孩子说：“我要生五个娃娃，所以要结五次婚才可以吗？”母亲可以明确地告诉她：“只要结一次婚就可以了。”在这种情况下，孩子并不是在问有关结婚的问题，因此，只要这样回答就足够了。

　　　　关于大人和小孩的不同“妈妈，为什么你有乳房？”

　　　　“你看，因为你有牙齿，所以可以自己咬东西吃。可是，刚出生的小宝宝还没有牙齿，所以无法咬东西。

　　　　妈妈的乳房里有奶，娃娃喝了里面的乃，才能够长大。”

　　　　“那么，在我刚生出来时，也喝过妈妈的奶喽？”

　　　　“是呀！所以你现在才能够长得这么高。”

　　　　这是四岁的男孩所问的问题，只要如此回答即可。

　　　　其次要介绍的，是四岁小女孩的发问问题，她和男孩所关心的稍有不同。

　　　　“是不是在我变成姐姐时，乳房也会变大呢？”

　　　　“是呀！不过，还要再长大些。”

　　　　“五岁够了吗？”

　　　　“要长的更大，要长大到像上中学的姐姐。”

　　　　可以借着这机会，向女儿解释女人会生娃娃，而乳房是用来养育娃娃的。很简单地说明女人所扮演的角色。

　　　　“为什么爸爸、妈妈会长毛呢？”

　　　　“你长大以后也会长呀！”

　　　　“为什么长大以后就会长毛呢？”

　　　　“是呀！这代表已经长大成人了。”

　　　　洗澡的时候，父母经常会被问及体毛的问题。当孩子问道：“为什么会长毛呢？”的时候，要想用科学性的说法来回答似乎太困难了。因此，像这位母亲这样回答就可以了。

　　　　四岁的男孩看到爸爸在刮胡子时，问道：“为什么我不会长胡子呢？我想尽快象父亲一样，使用刮胡刀。”

　　　　“等你长大成人以后，就会长了。”

　　　　“不过，妈妈就没长啊！”

　　　　“男人的身体里有让身体强健的药物，所以会长胡子。反之，妈妈就会有大的乳房，因为体内有药物，会让乳房长得更圆润。”

　　　　药物——这其实是在说荷尔蒙。不过，对于四岁的男孩而言，稍嫌困难。其实在这时候也不需要这么回答。

　　　　只要向其说明男女的不同，告诉他男孩在长大成人以后，会长胡子，女孩却不会长即可。

　　　　不过，在这时候，这孩子并非在询问长胡子的理由，而是在于“希望像爸爸一样，想要尝试刮胡子的感觉”。

　　　　一般而言，四岁正值模仿期，会经常想要模仿大人。因此，孩子所发问的问题，其实是一种愿望。所以告诉孩子，长大成人以后，就会长胡子。这样的回答似乎并不充分。可以再告诉他：“你一定会长出胡子，如此一来，就能够使用刮胡刀了。”

　　　　这样的回答应该能够满足孩子。

　　　　6

　　　　带孩子观察实物让孩子亲身观察实物有助于他的理解所谓“百问不如一见”，与其用语言来说明，也比不上让孩子观察实物来得容易理解。让孩子看熊猫的图片，孩子一副不可思议的样子，说道：“熊猫的耳朵、眼睛和脚，都是黑色的。”

　　　　“是呀！熊猫的爸爸、妈妈也是一样的，她们的眼睛、耳朵和脚也都是黑色的。所以生出来的小孩也一样。”

　　　　“小孩长得像爸爸、妈妈吗？”

　　　　“是呀！你不就长得像爸爸吗？”

　　　　利用这机会，带孩子到动物园〈如果可能的话〉，让他实际地观察一下大熊猫。这时，孩子一定会说：“真的，熊猫的耳朵、眼睛和脚都是黑色的！”

　　　　和爸爸、妈妈三个人站在镜子前，孩子会发现：哇！我的眼睛像爸爸，嘴巴像妈妈。鼻子也很像妈妈。我长得有点像爸爸，也有点像妈妈呢！”像这样让孩子自己去发现答案，这是最好的。并不需要直接回答其问题，让孩子亲眼看一看实物，就可以让他发现答案。

　　　　“为什么大象的鼻子这么长？”

　　　　人类的鼻子可以闻东西，还可以呼吸，但是却短短的。因此，大象的鼻子为什么那么长呢？这是孩子觉得很不可思议的地方。

　　　　带他到动物园去，实际让他看看大象。这时候，孩子看到大象用鼻子搬运食物，把食物送到口中，用鼻子吸水。甚至将鼻子举得高高地，好像在向游人打招呼：“嗨！你好！”这时，孩子很自然地会了解到：“

　　　　哇！原来大象的鼻子和我们的手的作用是一样的呀！”

　　　　但是有时候，也不容易有直接接触实物的机会。这时候，经由电视让他间接观察实物，也是很好的。当然，在孩子问问题时，不见得会有机会让他看到相关的电视节目。因此，有时候，母亲必须要记住孩子所间的问题。当看到书本或图片有相关的资料时，赶紧告诉孩子。”你曾经问过除雪车怎么样除雪。你看，就像这样！”

　　　　虽说是事后才向孩子说明，孩子仍旧会觉得很高兴的。

　　　　因为受到父母亲重视其发问态度的激励，这孩子就会有不断地发问的意愿。父母亲回答孩子的问题时，不仅仅是提供知识，还必须要孩子充分感觉到父母无微不至的爱。

　　　　让孩子经常看到实物，就会不断地引发孩子间出和实物有关的问题来。所以让孩子有新的体验是非常必要的。如果每天只带孩子到固定的地方去，过固定的生活，那么孩子就不会产生新的兴趣。但也不需要大费周折地去旅行。像妈妈每天去买菜时，带着孩子一起去，这样就很好。