佛说观无量寿佛经讲记-第20节
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第十五观讲的，九品因果，这是属于散善，这个一百零六面，倒数第四行，我们看大师这一段开示，从第二个字看起，机有二种，这个机就是众生的根机，也就是众生的根性有两种，一种是定，一种是散，若依定行，即摄生不尽，假如佛只用这个定善，来接引十方众生，定善接引十方众生就不能普遍，这个尽就不完全的意思，你只能接引一部分，不能够圆满的接引，为什么呢，一定要达到这个标准，才能够往生，换句话说，它跟大乘其他法门没有两样，这个法门就不能算为第一法门，好在它除了定善之外，它还有散善，我们把它念下去，是以如来方便显开三福，以应散动根机，这一句话就好，佛给我们开了这个法门，这个法门才叫所有一切众生统统得度了，所以诸位想想看，定善讲修定，我们对于修定来说呢，实在讲没有把握，真的没有把握，不要说是出世间的禅定，就是世间四禅八定，不要多了，初禅，最起码的初禅，我们就没有办法做到，初禅不过是升到色界天而已，我们都没有能力，初禅要什么条件呢，我们讲得最初一点，色界不是欲界，必须把欲断掉了，才能到色界，欲有五种，财色名食睡，这五欲心里头确实没有这个念头，这五欲念头确实没有了，这才能够升初禅天，假如你修定修得不错，可以在那里盘盘腿面壁，一个星期不出定，两个星期不出定，如果你对于财色名食睡，念头还有一点放不下，换句话说，初禅没份，你才晓得这个事情是真难，这不是假难，事上放下不行，要不动心不动念头才行，就明了完全用定善没有几个人能往生。
这个散善就方便，能令三途地狱众生，都能在一生当中圆成佛道，这个下面就给我们说出，修行的具体方法，请看经文，一百零二面，第五行从最后一句看起，欲生彼国者，当修三福，一者，孝养父母，奉事师长，慈心不杀，修十善业，二者，受持三归，具足众戒，不犯威仪，三者，发菩提心，深信因果，读诵大乘，劝进行者，如此三事，名为净业，佛告韦提希，汝今知不，此三种业，乃是过去，未来现在，三世诸佛，净业正因，这一段经文，每一个字都不能够疏忽，尤其是最后一句，三世是过去一切诸佛，现在十方一切诸佛，未来一切诸佛，那我们要问了，一切诸佛修行成佛，依那一个法门呢，绝对不是统统依净土法门，统统依净土法门，佛何必说那么多经典呢，一切诸佛修行所依的，那是无量的法门，每一个法门都能成佛，依无量法门，这无量法门的基础是什么呢，就是这三条，所以这个三条，是所有一切法门共同的基础。
换句话说，你学教也好，你参禅也好，你学密也好，你念佛也好，如果没有这个基础是决定不能成就的，好像盖房子，这是打地基，地基是一样的，地基上面盖房子，你想盖什么样子就盖什么样子，想盖多高就多高，地基是相同的，没有两样，这是真正的基础，所以初学的人常问我，学佛从那里学起，从孝顺父母学起，他一听了就觉得奇怪，这孝顺父母那是佛法呢，这经上明明讲的，第一个孝养父母，你不从这里学起，你从那里学起，奉事师长，这个佛法是师道，所以佛法是教育，师道一定是建立在孝道的基础上，一个人不知道孝顺父母，他会尊敬师长，没有那回事情的，那如果说不孝父母，会去巴结师长，那一定是居心叵测，别有企图，为什么呢，违反了人情，不顺人情的，所以是一定是先从孝顺父母，父母对于自己恩德最大，这个其次才是老师，一个人能够一生能够成就，要靠父母，要靠师长，所以我们的生命得自于父母，我们的智慧，慧命得自于老师，所以父母老师的恩第一大，这个一定要知道的，所以佛在此地也不例外，直截了当的告诉韦提希夫人，你想生西方极乐世界，那你一定先从三福下手，从这里修起，为什么从这里修起，末后就说了，这三种福是过去未来现在，三世诸佛的净业正因，这是我们一定要明了，要深深牢牢的记住，要认真把佛这一段的教训，彻底把它做到，这样才行，才能够成就。
三福第一福四句，第二福是小乘福，是声闻缘觉，第一条是人天福报，人天福报，第三条是大乘菩萨所修的福报，所以这个三条后面包括前面，前面不包括后面，好像盖房子一样，三层楼，第三层一定包含下面两层，第一层不一定包括上面两层，这就是说明了，你要想成佛先要把人做好，人都做不好了，还想成佛吗，没有这回事情，学佛要从学做人开头，这个就是很明显的告诉我们，第一个是讲孝养父母，这个善导大师在注解里面注得很多，诸位自己看可以作参考，我们这个注解的本子都赠送给诸位，大家细细去看，这个父母对我们的恩德，现在人知道得不多，我们也可以说学佛的同修，比一般人知道要多一点，为什么呢，现在社会教育已经不讲孝道了，孝道师道都不讲了，常常听佛经，这个佛经里面还是常常讲孝道师道，常常劝我们修学，所以学佛的同修，对于这一方面比较有一点印象，虽有印象，这印象不深刻，何以说它不深刻呢，你的修行没有进步，从这个地方看呢，就是看你所知道的不深刻，假如你真正知道了，你会勇猛精进，为什么呢，出家，有很多人问我，出家怎样孝养父母，你们想想看，出家怎么孝养父母，出家人修行证果就是孝养父母，你没有修好，你没有开悟，你没有证果，你对你父母对不起，大不孝，所以这个孝养里头，包括的范围也非常之广，我们不但要养父母之身，父母的身体我们要照顾到，生活起居要照顾到，这是物质生活，除物质生活之外，最重要的是精神生活，要叫父母生活得很快乐，物质上样样都照顾了，父母心里有忧虑，不快乐，这个不孝，怎样能叫父母快乐呢，那里这个因素就很多了。
我们举个最浅显的例子，兄弟要和睦父母欢喜，兄弟不和父母伤心忧虑，兄弟和了，妯娌不和，父母又头痛，换句话说，一家老少和睦，父母才欢喜，才开心，这是你家里没有问题了，你不能一天到晚在家里，你总要踏进社会去工作，你踏进社会去工作了，你在公司上班，你跟老板两个不合作，这父母又伤心了，你在公司里跟一些同事们不能和睦相处，这又麻烦了，父母一天到晚提心吊胆，你才明了不但家和，社会要和谐，国家要和谐，天下要太平，这父母高兴，我们能做到吗，能做到，尽心尽力向这个目标去做，这个孝不是单纯，我们父母照顾到就行，那有那么简单，除此之外，这是从事相上说，使父母在这一些事相上面忧虑没有了，另外精神生活，你的道德是不是一天比一天增进，你的学术技能是不是一天比一天进步，不进则退，退，父母就又牵挂，就又有忧虑了，这些统统都在孝道里头，然后才知道这一个孝道包括我们生活的全部，不是某一部分，是全部，全部那一定是包括，虚空法界过去未来，这才全部，真的。
中国这个孝字，这个字就造得好，在我们中国这个造字，造字是有六个原则叫六书，它这个属于会意，叫你看到这个符号想它的意思，它上面是老，下面是子，现在世间人讲，现在有所谓代沟，代沟是什么呢，代沟就是不孝，孝没有了，这个字没有代沟，上一代跟下一代是一体，是一不是二，上一代还有上一代，还有上一代，过去无始，下一代还有下一代，未来无终，无始无终是一体，这才叫尽孝，所以这个孝字，真正做到圆满了，做到究竟了，给诸位说，在十法界里头只有一个人，成佛才能做到，为什么呢，等觉菩萨还有一品生相无名没有破尽，那就是孝道还有一个缺陷，还不能圆满，所以这个孝道做到圆圆满满是成佛，所以我们出家，在家学佛也是一样的，我们的道业一天比一天清净，烦恼一天比一天少，智慧一天比一天增长，这是尽孝，何况俗语说，一子成佛九族升天，这是不是真的，真的，什么个道理呢，是因为他的儿孙当中，有一个作佛的，他儿孙作佛，他作不了佛，为什么呢，作佛是要自己修的，佛的福报不能分给你，不，这个功德不能分给你，但是福德可以分给你，佛有福报，一听说那一尊佛的父母，那还得了吗，诸天鬼神都恭敬，他就得占这个便宜，所以纵然堕落在恶道，这个恶道里头，阎罗王也恭敬他，不敢把他放在恶道，请他到天上去享福去了。
这个天到那一层天呢，到忉利天，忉利天再往上去，不行了，上面去是什么，上面去要你修行的功夫，你没有功夫，你只有福报，只有福报最高的到忉利天，忉利天四王天，再往上去一定要修定功，刚才讲的未到定，他虽然定没修得成功，他有定，就是心地比一般人比较上要清净，这才能往上面提升，自己完全没有功夫，凭福报是到忉利天，我们俗话讲沾光，是这么一回事情，可见得我们世法里头人情关系，在六道里头都有，六道里头都有人情关系。
由此可知，我们处世待人接物，不能够尽心尽力，常常犯过错，全都是不孝，这一个范围包括得是非常非常的广大，这一个字如果要用佛法的观点来看，那就是经典上所讲的，大总持法门，总持就是纲领，释迦牟尼佛四十九年所说的一切法，说个什么，就说一个孝字，十方三世一切诸佛所说，都不能出这一个字的范围，所有一切经教法门是这一个字圆满的相状，把它摆在第一，第一句叫，大根大本，从这里下手到最后还是圆满孝道，从初发心一直到成佛，始终不离孝道，第二句是，奉事师长，奉是依教奉行，就是要信老师，要听老师的教导，要把老师所教导的，我们统统做到，事是承事，老师对我们有恩，恩同父母，所以对于老师的孝敬，也跟对父母一样，现在这些观念淡泊了，事相也见不到了，从前这个学生在学校不听老师的教诲，父母忧虑，那就是大不孝，做老师的要不能把学生教好，那他不孝，他没有尽到孝道，现在跟大家讲这些事情，这讲故事，从前是这样，现在没有了。
我这个年龄还沾了一个边，我大概是六七岁的时候上私塾，我记得我念过四个月的私垫，以后就改成小学了，才有学校的设立，早年没有学校，六十年前，我那个私塾是我一个亲戚的祠堂，大概学生有二三十个人，一个老先生教学，我父亲送我上学的那一天，带了很多的礼物，就是供养老师的，进了学校见了老师，先到礼堂，礼堂里面供奉着，大成至圣先师孔夫子的神位，供了一个牌位，在牌位面前三跪九叩首，行最敬礼，我父亲在前面，我跟着在后面，先拜孔老夫子，孔老夫子拜完之后，请老师上坐，我父亲在前面，我在后面，给老师行最敬礼，三跪九叩首，你知道这个礼节多隆重，老师接受家长这样隆重的礼节恭敬，不认真教导这个学生，怎么对得起人，他真的对不起人，他会受良心责备，家长诚心诚意用最恭敬的心情，把这儿女付托给你，所以管教就很严格，小孩不听话，有时候被老师打，被老师处罚，回家去了，打的时候哭哭啼啼，回家去了，家长知道，第二天买了礼物去谢谢老师，现在还得了现在按铃告状了，从前教育跟现在不一样，真正得到老师教育的恩德，小学教育里头着重在德行，因为知识没有开，培养德行，是以这个为主，我们今天教育里面讲的四育，这个是德育，在小学这个时代培养，这个知识那必须是要年龄大了之后，差不多十三、四岁以后，知识渐渐开了才讲学，才研究讨论，所以从前这个小学呢，大概六七岁到十二岁这个阶段，就是背书，老师督促在那里看着，这个书，每一天所上的书，要念一百遍，要念两百遍，前面所教过的温习一遍，今天所教的要念一两百遍，这样念熟了之后，一生都不会忘记，到以后用处就很多了，确确实实能够帮助我们开智慧，能够在这个日常生活当中，我们应付一切事物的时候会得到启示，知道这个事情应该怎么个做法，这叫师道，尊师重道，老师不是叫你这么尊敬，一定要你这么尊敬我，不是的，是你自己对于道业学业看得重，你才这样做，你因为看得重，别人在旁边帮助你辅导你，不敢掉以轻心，掉以轻心对不起你，你自己对老师不尊重，换句话说，对你的学业道业不尊重，无所谓，老师对你也就不要太认真了，为什么呢，你根本就不需要，何必认真去指导你，我跟大家讲讲这从前的事，现在看不到了。
可是诸位细细想一想，如果在今天要想自己道业学业的真正有成就，恐怕还是这个老路子有效果，这个新的教学法，�
