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第10节

中国标准-第10节

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心脑血管疾病。当今治疗这方面疾病的药物价格不低,而且是药三分毒。此种花卉的果实、花朵散发的香气可以压制此类疾病的发作,泡水喝下可起到治疗、抑制的效果,还可以净化空气。相信销路也会不错。

    云飞用了几个月的时间研究出此三种花卉,也可说是神速了。为此,云飞并没有回沪宁市过年,找个借口留在临海县。李明启以为云飞成绩又不好,没脸回家,心下有气也就不管云飞了。这倒冤枉云飞了。新村中学从未采取学生评定书这一方法,而是魏进自己的行为,为此他还小赚一笔。成绩单倒有,可也不必家长签字。云飞知道家里不欢迎自己,也就没有寄回家。连续两次的负面报告,让李明启很失望,一怒之下把自己的印章交给云飞,要他自己搞定。这样,云飞自是不愿回去了。

    转眼初二学年过去了。暑假回来,云飞就是初三学生了。 这个假期,云飞大多待在李非家里教李父如何种植自己培育的三种花卉。来到李家,才知李非家的生活是多么艰辛。

    李家那五间房子还是在李父刚结婚时盖的,想来也有二十几年了。除了两间做客厅外,李非父母一间,爷爷奶奶一间,兄弟三人一间。好在今年李非大哥毕业留在北京工作了,要不云飞来了还真不知该如何安排。家具不知用了多久,都以分辨不出原来的颜色了。唯一的家电是一台十七寸的黑白电视机。云飞没有嫌弃住的不好。他与李非兄弟俩挤在一间屋里。

    云飞先在李家地里建了一个塑料大棚(投资少),便开始在里面进行培育工作。开始云飞自己出钱建造大棚,李家说什么也不答应,说可以腾出一个蔬菜大棚给他。李家的信任打动了云飞,还不知结果如何,李家就这么支持自己。云飞告诉李父,自己培育的花卉比较矜贵,用过的蔬菜大棚可能不行,而且也达不到标准,就当作自己的初次投资就可以了。

    李家人口不少,加上云飞让雇的几个,不出几天,一个合乎标准的大棚便建了起来。李云飞指挥大家把里面的空间分为三份,这样可以保证花卉的纯种。接下来的几天,云飞就开始对李父的培训了。李父本来就在花卉种植方面很有研究,十几天下来就可以独自管理了。

    在这期间,云飞还去了几次王晓兵家。开春时,云飞就在征得王晓兵父母的同意下,对几棵果树进行“手术”,不过果树不如花卉几月即可,只好等了。

    在剩下的日子里,云飞在李非兄弟俩的帮助下,写下了三种花卉的种植方法,注意事项等关系花卉生长的问题。并不时去大棚指导李父。同时为了不引起不必要的麻烦,被问起时,不要提到云飞。这事见云飞不愿出面,李家答应可以由他们承担下来。至于以后收入的分配,云飞想分文不取的,可李家上下死活不答应,又不能像李父说得那样李家只收工资。于是两方协商,采取将来收入平分的办法。

    事后,李非的哥哥说道,这样他们已经很占便宜了。眼看高中即将毕业的他,自然明白这里的商机有多大。

    快开学了,云飞要回去准备开学事项。走得前一天,云飞请李家好好吃了一顿,用他的话说,提前庆祝一下,祝愿旗开得胜,当晚宾主尽欢。

    第一次的胜利为李云飞向科学高峰攀登奠定了基础。

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正文第十四章教学     自从云飞知识炫…书…网整理完毕后,学习成绩一路高升,现在已经稳居班级与年级的头名宝座,在学校里也是一号知名人物。云飞在自己进步的同时,没有忘记自己的弟兄。他经常抽出时间为王晓兵及李非补习。加上两人学习认真刻苦,现在他俩在班里也是名列前茅。

    云飞对于王李两人的进步并不满意,虽然他俩认为自己已经很不错了。云飞认为首先自己的教育方法存在缺憾。每次帮助他人解题,方法与现今的教育方式一样,存在逼迫他人死记硬背的弊端。这样下去,始终会让人厌倦的。必须改变这种方式

    异世界的教育是从电脑终端通过电波形式传递,我们的世界自然达不到这一步。云飞自己的学习方式更是简单,任何知识只要被他扫描一遍,即可留在脑海里,只等以后慢慢学会运用,何况云飞的大脑开发程度已超乎想象,智脑的能力更是不同凡响。必须寻找一种方法,即可解决普通人类的脑域限制问题,又要让大家喜欢并乐意接受的知识吸取方法。

    云飞开始大量翻阅相关方面的书籍,并结合智脑记忆里对异世界以往教育方法的描述,以及现实人类的生理和心理因素,慢慢研究出一种适合当今社会的教学方法。

    方法是找出来了,可没有经过实践,不敢确定效果如何。云飞首先找到自己的班主任高林。高林对此也抱有很大的兴趣。两人商讨该如何进行实践,不是提出来就会被人接受的。现今的中国,新的理念很不容易为众人所接受。中国人的另一个缺点就是盲从。如果不是有人先接受采用,再好的东西也不会有人感兴趣的。

    两人商议了一下,认为王晓兵与李非是最好的实验对象。况且大家很熟,知道云飞不会害大家的。两人拿定注意,私下找来王晓兵和李非,告诉他们具体情况,把自己的想法告诉王李二人。

    王晓兵与李非认为自己的成绩本来就是在云飞帮助下,才有如此大的进步,两人一直为自己无偿占用云飞的时间而耿耿于怀。能有一个好的学习方法,自是一个不错的机会,两人想了一下,答应下来。

    留在教室或宿舍都不是好主意,去云飞住处又太远,浪费时间。选来选去,高林提出用自己的教师宿舍最为理想。几人一合计,不错,高林现在是一个人住在宿舍里,不会受到打扰,地方也充裕,还可以请老师现场指导。于是拍板决定就在高林宿舍开始他们的计划。

    高林用自己的彩票奖金在县里买了一套住宅,把在农村操劳了半辈子的父母接来安享晚年。本来打算近几天搬出宿舍的,但为了计划考虑,高林又厚着脸皮去学校请求在住一段时间,不过他没有告诉自己的学生。学校以为高林有什么问题,也就答应下来,没有为难他。

    以后,几个人课余时间就聚在高林的宿舍里进行自己的计划。王晓兵和李云飞好说,高林自己班里的学生,他完全可以作主,李非就不太好办了。不过,经由高林出面,与李非的班主任进行协商,答应在不影响正常上课时间和成绩的情况下,李非可以不必非来上自习不可。

    云飞的教学方法确实不错,效果超乎想象。云飞采用互动的形式进行教学,充分调动学生学习的yu望。

    云飞的上课方式相别人完全不同。对于历史,他会说故事给两人听。于是,总是因为有一大堆人名、年代、事迹要记住而使大家相当头大的历史,突然变得极为生动有趣。因为学生总是天生对课本有一种排斥感,但所有的人都会很清楚地记住听过的故事。

    上地理课更吸引人,他总是摊开一张世界地图,把好几本借来的旅游书籍摊在一旁,然后开始滔滔不绝地谈论各地的景观特色、风俗民情,“顺便”解说为何当地会有那种特殊天气或地理景象及农矿产等,然后把记录当地情况的照片拿给大家看。

    这样,原本枯燥乏味的地理,也变成渴望拥抱世界的源头,让人能够牢牢记住哪个国家的哪个城市,有哪些特征是值得将来有机会去好好看看的。

    英文课就稍微有点累了,但还是很吸引人的。只要英文课时间一到,云飞就开始说英文,同时也逼大家以英文对话。云飞认为真正要学好英文,就应该要开口,而不是死背单字或语法。在此基础上,云飞经常讲些英语笑话给大家听,而且还经常结合地理用英文讲解各地旅游名胜,让大家在不知不觉中记下需要学习的知识。

    对于理科类,云飞采用故事、游戏结合的方法解除大家对数字、公式的恐惧,采用寓教于乐的方式让大家可以不费吹灰之力的记住学过的一切。然后,云飞引导大家运用记住的知识,进行现实的计算。

    区别于教学方法,云飞还研究出一种相对应的学生单独学习方法。经王李两人应用效果不错,但还是存在一定缺陷。

    在云飞的教育方法中,学生成为主角,完全改变那种填鸭式的教学方法。这种引起学生兴趣让他自己更想深入的学习,完全不用强迫的方法真是不错,再结合对应的学习方法,效果显著。高林对此大加赞赏,并不时提出自己的意见,进行修补,让此种方式日臻完善。云飞也从中学到不少的东西。

    几个月下来,学习的效果慢慢展现出来。王晓兵及李非两人在班里各个学科凸现出来,一跃成为班里的佼佼者。不过,虽然新方法给两人带来不少惊喜,但最让他们惊奇的是云飞渊博的知识。以前,大家接触少,没有注意,现在朝夕相处,李云飞的奇才表现出来。一个钟头的课,云飞可以洋洋洒洒,从没有停顿。两人特意提出来得古怪问题,到了云飞手里也是手到擒来,让两人更是敬佩。

    大家都有朋友,朋友又有朋友的朋友。这样以来,云飞的教学方法,开始在学校里慢慢流传开来。见效果不错,高林也开始在班里推广。云飞也认为没有必要敝帚自珍,何况他寻找方法也是为了帮助大家的。

    云飞开始利用自习时间,在班里进行讲解。高林也利用自己身为班主任的权力,为云飞的讲课作掩护。全新的教学与学习方式,不同的侧重点,完全吸引了同学的目光,同学们陷入学习**中。因为新方法乐趣不少,杜绝了大家因为无聊而去看课外书,打瞌睡这些陋习。学习兴趣上来了,成绩自然有了很大提高。

    几次考试下来,云飞所在的一班成绩遥遥领先,引起学校领导的关注。还有什么能比提高教学成绩更令学校关心的了。学校领导立即召见一班班主任高林,询问情况。

    高林对学校没有隐瞒,毕竟这是好事嘛。不过,对于此种教学方法的创始者改成了他们初次研究的四个人。这是因为云飞现在不想引起更多关注,而且他的故事太为离奇,被人知道拉去研究咋办。高林知道云飞的事情,认为现在还是不要暴露实力的好。王晓兵与李非认为是云飞不愿抛头露面。这样,大家商量的结果就是:此次研究是在高林的领导下进行的。就这样,高林对学校进行汇报。

    学校对此时进行调查,发现学校里除了一班以外,还有不少其它班级的个别同学也在采用这种学习方法,效果十分明显。学校领导一直以来为了学校被划归为三流学校甚为不满。分到自己学校的市区学生更是想方设法转出去,自己学校被迫向农村招生,更是校方的心头之恨。现在好了,我们扬眉吐气的时候到了。

    学校立即让其他教师前往一班取经,并把云飞的学生学习方法炫…书…网整理出来,教给学生。为了能够达到一鸣惊人的目的,学校甚至下令封锁消息,要求所有师生保密。学校教师大多来自农村,小部分是大学刚毕业的,对于其它学校的教师瞧不上自己早就窝了一肚子火,可以说是十分配合学校的工作。学校里的市区学生也为自己被人瞧不起很是光火,现在报仇的机会来了,自然不会放。就这样,学校上下一心,想要作出一番成绩给人看看。

    学校下令教师来学习,让高林吓了一跳。毕竟方法是云飞总结出来的,自己虽说全程参与,可理解程度也不是很高。好在云飞想到,他让高林告诉学校,安排课程进行讲解。在高林讲课之前,云飞先对他进行详细讲解,并对讲课时出现的意外情况如何应付进行分析。云飞告诉高林对于不能立即回答的问题先保留下来,课后大家一起研究。

    几天讲课下来,虽然没有出现大的问题,但老师提的问题积累了不少。果然是人多力量大。云飞从各种问题中,看到方法的不足,结合老师提出的意见进行修改,然后再有高林转告给大家。

    总结完成的教学方式,在老师中引起很大反响。可不,如此涉及范围广阔的方式竟然只是几个人研究出来的。讲课结束后,云飞通过高林转告诸位老师,这种教学方式的核心在于对待学生要一视同仁,把自己放到与学生同等的地位去考虑得失。云飞还制定了一些教师日常应该注意的语言行为,让高林交给学校处理。至于学校老师能不能做到,不是云飞或高林可以左右的了,不过这种方法还是切实可行的。

    就这样,在全校师生的努力下,新村中学的教学成绩有了一个很大的提高。年底期末考

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