于丹庄子 心得__心约乐园-第3节

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　觉得这省去多少辛劳呢。这个过路的人呢，拿了这个秘方就走，他是去干什么呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当时战国时候，各个地方都在诸侯混战之中，为了争地而战。那么在东南部就是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴越之争。吴越之地，我们知道是靠近水乡。这个人从宋国拿了秘方直奔吴国去
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　跟吴王讲。如果你要是选在寒冬腊月真正向越人发起水战，那么你有此秘方，军
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　士可以手脚不冻。手不生疮可以拿着兵刃。而越人没有这个秘方，你可以去试一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　试这个效果。吴王就听了他的建议，拿着小小一个秘方开始向越人发起了水战。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这一战吴国大胜。所以这个提供秘方的人呢。裂地封侯，马上身价非同一般。你
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　想想，这个方子给不同的人用，它可以带来不同的人生效果。如果你有大眼界呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你会看到同样这样的一个秘方，但它会增值，它可能会决定一国的命运。从而它
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　会带来提供秘方这个人自身的改变。那么庄子告诉他说，大葫芦也是一样，你怎
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　么就认为它非要刨开当瓢使呢？如果它是一个完整的大葫芦，你为什么不用个网
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子把它系起来绑在腰间，用它当做游泳圈呢？所以你可以去浮游于江海啊！带着
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个大葫芦自由自在地去漂泊。难道一个东西必须要被加工成某种规定建制的产
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　品，它才一定叫做有用吗？　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（为什么相同的东西在不同的人手里可以产生完全不同的价值。庄子的寓言
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　故事告诉我们，一个人境界的大小决定了他的思维方式。人们常用世俗的眼光墨
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　守成规地去判断事物的价值。而只有大境界的人，才能看到事物的真正的价值。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于丹教授认为，眼界的高低境界的大小可以改变一个人的命运。即使在现代生活
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中，这样的例子也比比皆是。）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我曾经看到一本翻译过来的书，叫做《隐藏的财富》。这里面讲了一个故事，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　就是蒙哥马利写的一个故事。他说有一对兄弟在1845年，来到当时垦荒的纽约。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这弟兄两呢漂泊来到这里，觉得生活很难继续。大家就商量说咱们怎么样能够活
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下去？作为外来的移民，两个德国裔的小伙子，哥哥原来还有一技之长，就是在
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　德国的时候做泡菜做得很好。这弟弟呢太年轻什么都不会。所以他哥哥说，纽约
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这么繁华的一个都市，我们作为外乡人太难生存了，我走了，我去到一个乡间去
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加利福尼亚继续我做我的泡菜。他弟弟想说反正我也没有手艺，我就一横心，一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　跺脚，我就留在这儿，我白天打工我晚上求学。我总要学点什么。他学了什么呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　留在纽约以后，他就去攻读了地质学和冶金学。他哥哥到了加利福尼亚比较富庶
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的一个乡间。留下来看到一个很廉价的土地，买下来就在这儿开始种卷心菜——
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　咱们说的那种洋白菜。种了一地洋白菜，就为了最后腌泡菜。这个哥哥很辛勤。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为他觉得他有一技之长，他就每天都在种菜。四年以后，弟弟大学毕业了，到
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加利福尼亚来看望他哥哥。他哥哥说：“你现在手里都拥有什么呀？”他弟弟说，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我除了拿了个文凭，别的什么都没有。他哥哥说，你还是应该跟我扎扎实实地干
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活啊。我带你看一看我种的这个菜园子吧。就把弟弟带到了一望无垠的卷心菜的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　菜园子里。他说你看看，我干的这种成就。他弟弟呢就蹲下来看了看菜，然后扒
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拉一下菜底下的土，在那儿看了很久，进屋去那了一个脸盆盛满了水，把土一捧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以捧地放在里面漂洗。往下在看，然后他就非常惊讶地抬头看着他的哥哥。他说
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我现在要测一下你这块土地。因为他发现脸盆底下，有一些金灿灿的亮闪闪的这
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　样一些金属屑。等到他运用他的冶金和采矿所有的知识鉴定之后。他长叹一声，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他说哥哥你知道吗？你是在一座金矿上在种卷心菜。其实我们有太多的时候，当
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们安然得享受生活带给我们的秩序。我们日复一日，早晨起床白天工作晚上睡
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　觉，看着大家怎么生活我们也将怎样生活。我们想着手中有一技之长，我可以养
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家糊口，我可以过很好的日子。我们从来没有跳出自己现有的经验系统，重新质
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　询一下我还可以换个角度吗？。我目前所拥有的这些技能，我还有没有可能让它
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　发挥更大的用处？也就是说，庄子在《逍遥游》里给我们提出了一个永恒的问题：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　什么叫做有用？　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作为家长我们经常会跟孩子说，你趴在窗台上看了一下午蝴蝶你做的是没用
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的事。这一下午如果你练钢琴是有用的。我们可能跟孩子说，你这一下午就在那
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　儿和泥巴，搭城堡，这是没用的。如果这一下午，你练打字他是有用的。其实我
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曾经见过一个科学试验。就是把一个会跳的小虫子放在瓶子里。它明明可以跳很
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高，把盖子盖上以后让它跳。它一跳，啪！碰到了顶掉了下来。啪！再一跳碰到
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　顶掉下来了。看它反复跳跃，等到它越跳越低的时候。你把盖子再拧开，你看这
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小虫还在跳。但它永远不会跳出这个瓶子了。因为它认为，头顶上那个盖子将是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不可逾越的。你什么时候打开了这个盖子，它已经不知道还有可以超越的可能了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们今天的教育有一种可悲的现象，就是父母用自己全部的爱为孩子界定了太多
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有用的盖子。让孩子们认为，作为一个葫芦它以后只能成为瓢而不可能成为一个
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巨大的游泳圈带着人浮游于江海；作为一块土壤这上面是可以种菜的也许可以种
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　粮食，但是没有人去深入地追问土壤下面可能埋藏的矿藏。这一切是什么呢？就
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是我们以一种常规的思维束缚了自己的心智，而有我们的生活态度决定了我们可
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　怜的局限。这种局限本来是可以打破的。打破这种局限我们才有可能去憧憬真正
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的逍遥游。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　真正的逍遥，其实是无羁无绊的。也许大家说，你讲这些个大葫芦的事，我
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　们去找这个找那个，这个对今天的生活能有多大的用处呢？我们不去探讨太深刻
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的庄子的哲学思想。我们仅仅从有用无用相互转化这一点上来看，我们探讨一下
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　逆向思维。也就是说一个人是不是一定要循规蹈矩、按照程序、按照规则去设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自己呢？我看到过这样一个故事。说有一个大的公司它在招发报员，用的是国际
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通用的摩尔斯密码。那么他说谁熟悉这种密码可以到这儿来应聘。然后来了很多
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很多说我对这个电码非常熟悉的人坐在外面应聘一排一排的。大家来了以后就觉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得这个环境太嘈杂了。因为这是个大公司来来往往的，这个大平面里边还有四五
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十人来回在跑，而且有很嘈杂的声音，互相都在说话都在打电话。你想他要用密
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　码，他还有很多明码，他们互相在说，充满了嘈杂的声音。然后外面有这么二三
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十人一排一排坐在那儿等着面试。面试是在最里边一个很神秘的小屋子。大家就
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等着什么时候来叫他。这个时候有一个迟到的小伙子他来了，他连座位都没有他
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　站在这些人中间，他站了一会儿。然后他径直就往那个门走过去了。所有的人都
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很奇怪说也没叫我们呀，他也不排队怎么去了呢？他就进去了。进去过了一会儿，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这个主管招聘的人事经理带着小伙子出来了，对所有坐在这儿的应聘者说：“对
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不起，这个职位已经有人了，你们可以回去了。”大家知道是什么答案吗？　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（这位迟到的小伙子，为什么会径直闯进那个神秘的小屋。而这位闯进去的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小伙子又为什么会得到发报员的职位。这里面的秘密又说明了什么问题，广告之
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　后请继续收看于丹《庄子》心得《境界有大小》。）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一个大公司在招发报员，几十个人在一个神秘的小屋外面等待应聘。而一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　位迟到的小伙子却径直闯进门去。）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　进去过了一会儿，这个主管招聘的人事经理带着小伙子出来了，对所有坐在
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这儿的应聘者说：“对不起，这个职位已经有人了，你们可以回去了。”所有人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都愤愤不平，说他迟到了，他径直闯进去了。我们等待这么久，你为什么一个问
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题没问连机会都没给我们，我们没有参加面试就被辞退了。人事经理说，真正的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秘密在于，我们特别营造了这样一个嘈杂的环境，而就在这个环境中一直在以摩
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尔斯密码的电波在说‘谁要是听懂了这个密码，现在请直接进入小房间’。这个
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小伙子来了，在这儿站了一会儿，他听见了所以他进去了。而所有人按照既定的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　规则认为我要坐在这里等待。所以所有人不会再想这个时候我去分辨一下这么嘈
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杂的声音中，还有一种密码语言。所以什么是真正懂得这个密码的人呢？他通过
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这个测试知道了这个小伙子以他的敏锐，以他的逆向思维，以他抓住机遇的勇敢，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他配得到这个职位。这是一个现代生活的故事。这样的机遇谁说不会随时出现在
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们的身边呢？我们都知道庄子是大智之人。其实大智慧者永远不教给我们小技