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第6节

做最棒的自己 - 叶菲-第6节

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  正在纳闷,教练把降落伞一一帮我们系上,然后让我们站在风口。大风一吹,降落伞呼啦全张开了,拽得我们几乎站立不住。     
  这时,教练很严厉地下命令道:“全站好,站好一排!”     
  我们迎着风勉强站好,大风吹着我们,似乎要把我们朝天上高高扬起。风把后背上的降落伞吹得鼓鼓的。教练让我们站好,预备起跑。听到这个命令,大家前仰后合地笑成一团:这实在太可笑了,背着降落伞,怎么跑呀?那么大的风一吹,降落伞拖着我们直往后退,还怎么往前跑? 
    
  可教练非常严厉,再次命令我们往前跑,大家面面相觑,只好听令。     
  我努力地往前跑,尽量把身子往前倾,这才正好可以保持身体平衡不往后退。可这也不是好办法,我刚迈开腿,风一吹,降落伞带着我往后退了一步;再抬一下腿,又退后一步。简直像是在演马戏,大伙都使劲憋着才没有笑出声来。 
    
  终于,等风小一点的时候,我们才能向前迈一两步。这时,我必须使劲绷着力气,尽量控制降落伞,使自己不往后退。这样用很大的力量向前跑,要比我们原来爬楼梯的时候还要累,还要艰难。但是教练绝不让步,坚持要我们继续往前跑,从起点跑到终点。 
    
  就这样,短短的100米,我们跑了将近10分钟还没到头。因为迈不开步,往前走一步,也许就要后退两步,不时还要防备摔倒,无论摔得有多惨,都必须自己爬起来,再接着跑。尽管这么苦,可大家谁也不敢有怨言,只要教练不说停止,我们就得一直这么练下去。 
    
  那一天的时间,在我看来几乎比一年都要长。     
  不知被折磨了多久,教练终于说:“今天训练就到这儿。”我们如遇大赦,顿时一屁股坐在地上,也不管多脏,扑倒在地上再也不想起来了。     
  教练接着说:“现在你们知道这一项训练的难度了吧?正好这时候是有风的季节,所以明天我们还要继续这种训练,什么时候你们能带着降落伞跑出一定的速度来,我们才能往下再进行。” 
    
  这个方法对我们来说简直太残酷了。可谁又敢有怨言呢?这样每周星期一到星期五,每天都有跑步训练,要从下午两点多一直到五点多才结束,实在是备受折磨,但身体却越来越好。 
    
  教练常说这样一句话:“不能每日超越一个恐惧,你就不可能有所进步。”     
  在我们筋疲力尽的时候,他总是说:“再跑一圈!尽管你已累得双脚发软,连走路的力气都没有了。可你还必须再跑一圈!记住,能够再跑一圈的运动员,是永远不会失败的。” 
    
  他还给我们训练室的墙上贴了一段英文谚语:      
  你是否继续勇于冒险,当别人在问是否安全?     
  你是否继续拥有梦想,当别人在问是否实际?     
  你是否继续热切期望,当别人在问是否可能?     
  每当觉得训练苦不堪言的时候,看看这几行字,我们就重新鼓起勇气,继续跑下去。     
 
第23节:查证教材的错误       
  查证教材的错误     
  数学补习老师原本就是教代数Ⅱ和三角的,她自己也有正常的课,只是在暑假期间教我们这种课外补习的学生。第二天下午我们会上她的数学课,我决定在学校一直等老师,把这件事说个明白。 
    
  第二天下午进课堂的时候,老师还没来,我就拿出这本书,向那些来上代数Ⅱ和三角课的学生请教。我问他们学到哪里了,是否也发现了我发现的那个错误,但他们都说没有。我说:“按书上说的我怎么都算不对,是不是我算错了?”一个学生说:“我也总是遇到这些问题。” 
    
  我又说:“也许是我不太明白应该怎么算吧。”她说:“别计较了,你按照书上说的就成了。”     
  我瞪大了眼睛,急切地说:“完蛋了,按照书上才不对,照他们的算法,你要是算错了就说明你是对的,反之,你要算对了才说明你是错的。”     
  那女生怀疑地看了我一眼,耸耸肩膀说:“书上怎么会错呢?一定是我们自己做错了。”     
  我顿时明白了,他们也和我之前的理解是一样的,都不敢怀疑课本的权威性。可关于这道题目,课本的确错了,它就是有问题,如果听任它这样以谬传谬,那不就误导了所有的学生吗? 
    
  下午放学后,我去找老师,说:“我得给您提个意见,课本上有个错误。”她很吃惊,忙问怎么了?老师当然不信,自己重新又算一遍。最后,她说:“菲,你是对的,书上的确是错了。那怎么办?整个宾州都用这本书呢。这道题一般上课不教,否则也不用在书上列举。这样的题目只有中考或者期末考里才会出现,因为是自学部分,所以大部分学生不会像你一样研究6个小时,去搞清楚它到底对不对。” 
    
  “那么他们如果算不对就会按照书上算,这样考试就会出错。”     
  “是这样的,这的确是个问题。”     
  “我向那些上过代数Ⅱ和三角的学生打听过,她们都以为书上是对的。老师,您可不可以查一查今年所有代数Ⅱ和三角试题中,是不是有解法相似但数字不一样的题。”“亲爱的,那可太复杂啦。” 
    
  “可是您可以在时间允许的情况下查查,这件事您可以负责的,对吗?”     
  看到我一脸认真的样子,老师也感觉到事情的严重性,于是点头道:“我会的。”     
  两天后,老师告诉我她查看了过去的资料,结果发现在考试中,凡是没有按照书本所教的那样去解题的,差不多100个学生里有90人都被判定回答错误,其实他们是对的。按照这样的逻辑,几乎所有得了70分的孩子,他们的分数就要变成80分。 
  
  老师说:“叶菲,谢谢你给我提到这个问题。不过这事你暂时先不要和别人说,因为这是一个大问题,教育局的人会因此大为恼火的。”     
  回家后,我马上把这事告诉了爸爸,并连夜写好信,第二天一早就交给老师。     
  老师向主任打电话汇报了这个问题,主任在电话里说自己将重新算一遍,等拿出结果再说。老师对我说:“下午你再过来,我们会给你一个答复。”     
 
第24节:向教育局写信反映       
  向教育局写信反映     
  下午,我再去老师屋里时,发现主任和数学科目的领导还有我的数学老师都在。     
  主任说:“我是个搞了几十年数学的老专家,可还是第一次遇见学生发现教材有问题的。我很佩服你,菲,你将来要是搞数学,一定会成为很好的数学家。”     
  我笑了笑,说:“谢谢您。我发现了问题,就必须告诉您,这完全是我应该做的。这本书在各州的学校差不多要用二三十年后才会改成新教材,假如有的学生考试中应该是90分,却因为这道题而变成了80分,那样对学校也没有好处。 
”     
  老师们惊讶地互相对视一下。     
  “美国是最讲究公正的。”主任说,“这是一个很重要的问题,我们也会给教育局写信。你的信我刚才看了一遍,很不错,不需要改了,你只要把信给我,我去复印几份,然后把我们的信和你的信放在一起寄到教育局。尽管不知道教育局会不会理睬,但是我们一定要提出这个问题。我们自己会努力的,要是不改那就是他们的问题。” 
    
  数学老师说:“我会把这一页复印下来,在旁边写上哪个地方不对。在信里我也会解释那道题目应该怎么做,以及这事对学校的影响。至于现在究竟有几千个学代数Ⅱ的学生,因为这道错题而丢了分数,这些数目会报上去,但愿他们重视我们的信。” 
    
  最后,老师们都说:“你放心吧,我们会办这件事的,而且一定会努力的。”     
  我感觉像办了一件特别满意的大事,满心欢喜地回家了。     
  路上我一直在想:万一教育局不同意修改怎么办?还要按照错的方法考试,学生的分数还会受影响。假如我们学校要擅自修改,还需要通知别的学区吗?我当然希望教育局能修改教材,可那样一来,他们就得收回千万本旧书,那成本可就大了,因为整个宾州都用这本书,所以要印许多本,怎么可能拉回去重印呢? 
    
  但不管怎样,我已尽了自己的一份心,感觉自己很伟大,就像改变了历史的大人物一样。我想对和我同龄的朋友们说一句话:不要认为自己能力有限,也不要轻易否定自己的想法,获得快乐与成功的要件之一,就是做你自己。有人问达?芬奇,他这一生最伟大的成就是什么,他回答说:“我要做达?芬奇。”所以你也应该尊重自己的判断,带着自信去研究、论证,便能跨越一切阻碍,最终会赢得胜利。 
        

第25节:我当选为学生会主席       
  我当选为学生会主席     
  进入学生会一年之后,我想:如果我能够当选为学生会主席,一定为大家做更有意思的事情,举办更完美的活动,前一届主席没干好的事我一定能弥补上来,让学生们的高中生活更快乐。 
    
  5月,我们开始竞选第二年的主席,机会终于来了。     
  学生会的每个职务,如主席、副主席、财务、秘书等都要通过竞选取得。竞选时也要发表竞选演讲,先自我介绍,列举个人的优点及特长,向大家表明如果当选,你将会给学生会明年的局面带来什么好处、你会弥补什么不足之处,讲话中还必须要包括明年你想要实现的愿望和想法,甚至会具体到说毕业舞会会有什么新变化,还有什么新措施等,尽己所能地鼓动大家为自己投票。 
    
  那一年,加上我,共有4名同学希望竞选主席一职。     
  竞选演讲结束以后,老师让在场的每个同学都领取一张选票,在自己中意的人选的名字后打个勾或者画个圈,表示你支持他竞选。票上还要写上自己的名字,然后交给老师去统计选票。 
    
  过了两天,老师终于统计出最终投票结果,并要宣布2004年到2005年学期的新一届学生会主席、副主席与秘书等职位的名单。宣布的次序是从最低到最高,所以主席最后一个宣布。我心里那份紧张就别提了,真是十五个水桶打水——七上八下。 
    
  最激动人心的时刻来了,老师宣布道:“新一届主席:叶菲!”     
  真是兴奋,我特别高兴,我又成功了,我在心里给自己鼓劲:一定要当好这届主席,要给大家带来真正的好处。     
  我非常感谢老师和同学给我这个机会,这样我也能更好地锻炼自己,包括如何组织人员,怎样和所有成员搞好关系,怎样协调彼此间的矛盾……这些都是很重要的,将来我若要在美国工作也要经历这些事,如果提前实践过,以后就会更有把握。这样,从社会活动的一点一滴中,我更加了解美国人为人处世的方式,更深入地了解美国的文化,真正地融入这个社会中。 
    
 
第26节:新官上任三把火       
  新官上任三把火     
  当上主席以后,在开学前,我组织了一个活动:秋季郊游。     
  8月底的一天,我们全体学生会的成员聚集在附近的一个公园里,每个人都可以从家里带点吃的,然后坐在一起开个野餐会。     
  通过这种体贴温馨的交流方式,我们与新的学生会成员彼此熟悉了许多,我做了一番自我介绍后,他们也都各自介绍了自己的情况,让大家都有个了解。     
  我说:“欢迎新成员加入到学生会,但愿你们能够喜欢我们这次搞的野餐会,以后也会积极地加入我们的活动。”     
  接下来,我们开始玩游戏。因为现场有很多糖果,我就让大家抓糖玩,他们都面面相觑,也不知道我想做什么?     
  我笑而不答,等大家都抓完糖以后,我说:“现在请数数你们手里有多少颗糖?抓了几颗糖果,就得说出几件自己的事情。比如你抓了20颗糖,那就要说关于自己的20件事。” 
    
  大家一齐“哇”了一声,大喊上当。我大笑:“其实也没那么难啦。都是一些生活中的琐事而已,比如我会说,我最喜欢猫,家里有两条狗,我没有姐妹,我最喜欢的颜色是黑色,等等,就是这些,很简单的。” 
    
  他们这才松了一口气,顿时来了兴趣。只有那几个狠狠地抓50多颗糖果的人有点沮丧,因为他们得一口气说出50件事,可累坏了。     
  通过这个小游戏,我们更

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