川端康成短篇集-第9节
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〃我过去从没想到樱花竟然会这般女性化。无论是它的色彩、风韵，还是它的娇媚、润泽。〃真一又说。
他们两人离开这棵樱树，向池子那边走去。在马路边上，有张折凳，上面铺着绯红色毡子。游客坐在上面品赏谈茶。
〃千重子！千重子！〃有人在喊。
身穿长袖衣服的真砂子，从坐落在微暗的树丛中的澄心亭茶室走了下来。
〃千重子，我想请你帮个忙。我累了，刚才帮师傅伺候茶席来着！〃
〃我这身装束，顶多只能帮忙洗洗茶具。〃千重子说。
〃没关系，洗洗茶具也……真的，来不来嘛。〃
〃我还有朋友呢……〃
真砂子这才发现真一，便咬着千重子的耳朵轻声地问：〃是未婚夫？〃
千重子轻轻地摇了摇头。
〃是好朋友？〃
千重子还是摇摇头。
真一转过身子，走开了。
〃喏，一起进茶室喝喝茶不好吗？……现在，位子正空着呢。〃真砂子劝道。
千重子婉谢了，她追上真一，说：〃我那位茶道朋友长得标致吧？〃
〃当然标致罗。〃
〃哎呀，人家会听见的啊！〃
千重子向站在那儿目送他们的真砂子，行了个注目礼以示告别。
穿过茶室下面的小道，就是水池。池畔的菖蒲叶，悠悠嫩绿，挺拔多姿。睡莲的叶子，也漂浮在水面上。
这个池子周围，栽有樱树。
千重子和真一绕过池子，踏上一条昏暗的林荫小道。嫩叶的清香和湿土的芬芳扑鼻而来。那条林荫小道很短。眼前展现一座明亮的庭园，这里的水池比方才的水池还大。池边的红色垂樱倒映在水中，凄美无比。外国游客把樱树摄入了镜头。
然而，水池对岸的树丛中，梫木也腼腆地开着白花。千重子想起奈良来了。那里有许多松树，虽未成材，却也千姿百态。倘使没有樱花，那劲松的翠绿倒也能引人入胜。不，就是现在，松木的蓊郁清翠和池子的悠悠绿水，也能把垂樱的簇簇红花，衬得更加鲜艳夺目。
真一领头踏上了池子的踏石。这叫做〃涉水〃。这是一种圆踏石，就像把华表切断排列起来似的。千重子踏上去，有时还得稍稍撩起和服的下摆。
真一回过头来说：〃我背你过去。〃
〃不妨试试，我佩服你。〃
当然，这些踏石连老太婆都走得过去。
踏石边上也漂浮着睡莲的叶子。而靠近对岸，踏石周围的水面，倒映着小松树的影子。
〃这种踏石的排法，也富于幻想吧？〃真一说。
〃日本的庭园不都是富于幻想的吗？这就如同人们对醍醐寺庭园里的杉藓总爱嚷嚷什么富于幻想呀，富于幻想的，反而令人讨厌……〃
〃是吗？那种杉藓的确是富于幻想嘛。醍醐寺的五重塔已经修好，正在举行落成典礼呢。咱们去看看吧。〃
〃醍醐寺的塔也是模仿新金阁寺建造的吗？〃
〃一定是焕然一新了吗。不过，塔没被烧掉……是按原来的模样拆掉重建的。落成典礼正好赶上樱花盛开时节，一定会招来许多人的。〃
〃要论赏花，就得数这里的红色垂樱，此外再没什么地方可看的了。〃
不一会儿，两人走完了最后几块踏石。
走完那排踏石，岸边松树林立，转眼间来到了桥殿。这里正式名字叫〃泰平阁〃，这座桥令人联想到〃殿〃的样子。
桥两侧有矮靠背折椅，人们坐在这里憩息，可以越过水池眺望庭园的景色。不，当然应该说这是有水池的庭园。
坐着憩息的人们，有的在喝饮料，有的在吃东西，也有的小孩子在桥正中跑来跑去。
〃真一，真一，这儿……〃千重子首先坐下，用右手按在凳上，给真一占了一个位子。
〃我站着就行。〃真一说，〃蹲在你脚下也……〃
〃这又何必呢。〃千重子陡地站起来，让真一坐下。〃我买鲤鱼铒食去，就来。〃
千重子折回来，把铒食扔到池子里，鲤鱼便成群簇拥上来，有的还把身子挺出水面。微波一圈套一圈地扩展开来。樱树和松树的倒影也在波面微微摇荡。
千重子说了声〃给你吧！〃就把剩下的铒食给了真一。真一默不作声。
〃现在还头痛吗？〃
〃不了。〃
两人在那儿坐了好一阵子，真一定睛凝望着水面。
〃在想什么呢？〃千重子问道。
〃啊，怎么说呢。总会有什么也不想的幸福时刻吧。〃
〃在樱花盛开的日子里……〃
〃不！在幸福的小姐身边……这幸福感染了我，青春似火啊！〃
〃我幸福吗？……〃千重子又再问了一遍，眼光里忽地露出了忧愁的神色。她低着头，看上去只不过像是一泓池水映入她的眼帘罢了。
千重子站了起来。
〃桥那边有我喜欢的樱花。〃
〃喏，那棵树从这儿也可以看见。〃
那边的红色垂樱美丽极了。这也是有名的樱树。它的枝桠下垂，像垂柳一般，并且伸张开去。千重子走到樱树荫下，微风轻轻地吹拂过来，花儿飘落在她的脚边和肩上。
花朵稀稀疏疏地飘落在樱花树下。有的还漂浮在池子的水面上。不过，大概也只有七八瓣的光景……
低垂的枝桠尽管有竹竿支撑着，但有些纤细的花枝枝梢仍然快垂到地面上了。
透过红色八重樱纷垂的枝桠间的缝隙，可以望见池子对岸东边树丛上方那苍翠的山峦。
〃那是东山的支脉吧？〃真一说。
〃那是大文字山。〃千重子回答。
〃哦，是大文字山吗？怎么显得那么高？〃
〃也许是从花丛中看去的缘故吧。〃
说这话的千重子，自己也站在花丛中。
两人都依依不忍离去。
这樱树周围铺着白粗砂子，砂地右首是一片松林，在这庭园里可算是挺拔的了，显得格外的美。然后，他们来到了神苑的出口。
走出应天门，千重子说：〃真想到清水寺去看看啊。〃
〃清水寺？〃真一那副神态好像是说这地方多么一般啊。
〃我想从清水寺鸟瞰京城的暮景，想看看日落时的西山天色。〃千重子重复地说了几遍，真一只好答应了。
〃好，那就去吧。〃
〃步行去吗？〃
路程很远。但是他们俩躲开电车道，从南禅寺那边绕远路走，穿越知恩院后面，通过圆山公园，踏着幽雅的小路，来到清水寺跟前。这时候，恰好天空披上了一层春天的晚霞。
参观清水寺舞台的人，只剩下寥寥三四个女学生，都难以看清她们的面部了。
这正是千重子兴致勃勃的时候。幽暗的大雄宝殿已经点上了明灯。千重子没在正殿的舞台上停步，径直走了过去。经过阿弥陀堂前，一直走到了后院。
后院也有一个面临悬崖绝壁的〃舞台〃。这舞台狭窄而小巧。但是，舞台是西向。向着京城，向着西山。
城里华灯初上，而天边还残留着一抹淡淡的霞光。
千重子倚在舞台的波形栏杆上，远眺西山，仿佛忘却了陪伴着她的真一。真一走到了她的身旁。
〃真一，我是个弃儿哩！〃千重子突然冒出了一句。
〃弃儿？……〃
〃嗯，是弃儿。〃
真一迷惑不解，〃弃儿〃这句话的真正含意是什么呢？
〃弃儿？〃真一喃喃自语。〃千重子，你也会觉得你自己是弃儿吗？要是千重子是弃儿，我这号人也是弃儿啦，精神上的……也许凡人都是弃儿，因为出生本身仿佛就是上帝把你遗弃到这个人世间来的嘛。〃
真一直勾勾地望着千重子的侧脸，脸上若有若无地染上了霞彩，恐怕这就是春天给人的一点淡淡的忧愁吧。
〃所以，人仅仅是上帝的儿子，先遗弃再来拯救……〃真一说。
然而，千重子似乎没有听进去，她只顾俯瞰灯光璀璨的京城，没有回头瞧真一一眼。
真一感到千重子有一种不可名状的哀愁，他正要把手搭在她肩上，千重子却躲闪开了。
〃请别碰我这个弃儿。〃
〃我说过，上帝的孩子人，都是弃儿嘛……〃真一稍稍加强语气说。
〃别说得那么玄妙啦。我不是上帝的弃儿，而是被生身父母遗弃的孩儿。〃
〃……〃
〃是被扔到店铺橙色格子门前的弃儿吧？〃
〃瞎说！〃
〃是真的。这种事告诉你也无济于事，不过……〃
〃……〃
〃我呀，从清水寺这儿眺望京城苍茫的暮色，不由得想到：我真的是在京都出生的吗？〃
〃瞧你都说些什么呀，你的脑筋有点怪哩……〃
〃这种事干么要骗你。〃
〃你不是批发商宠爱的独生女吗？独生女是富于幻想的。〃
〃敢情，我是受到宠爱的。现在就是弃儿也不碍事……〃
〃有什么证据说你是弃儿？〃
〃证据？店铺的橙色格子门就是证据。古老的格子门对我最了解不过了。〃千重子的声音越发迷人了。〃记得我刚上中学的时候，妈妈把我找去告诉我：'千重子，你不是我的亲生女儿。我们抢到了一个招人喜欢的婴儿，就一溜烟似地坐车逃跑了。'可是，抢婴儿的地点，爸妈有时不经心，说法不一致。一个说是在赏夜樱的校袄铮桓鲈蛩凳窃谘即ê犹采稀亲家晕滴沂潜蝗釉诘昶堂徘暗钠闪耍圆疟喑稣庖惶住�
〃噢？那么，你知道你的生身父母是谁吗？〃
〃养父母既然那么疼爱我， 我就不想找生身父母了。 他们大概早已成了仇野［仇野是京都嵯峨爱宕山麓的墓地。译注］附近无人凭吊的游魂了吧？石碑都已经破旧不堪……〃
春天，西山柔和的暮色，几乎把京都的半边天染上了一层淡淡的霞光。
真一不信千重子是个弃儿，更无法相信她是捡来的。千重子的家，坐落在古老的批发商店街，只需在附近一打听，很快就能了解底细的。可是，真一眼下压根儿就不想去调查。他有点迷惑，很想了解千重子为什么要在此时此地作这番表白。
然而，邀真一来清水寺，难道就是为了作这番表白？千重子的声音更加纯真、清朗。这里面蕴藏着一股美好而坚强的力量。仿佛不像是对真一倾诉自己的衷肠。
无疑，千重子隐隐约约觉察到真一在爱她。她的告白，也许是为了让自己爱着的人了解自己的身世。可是真一却听不出来。相反地，使他感到她的话音里包含着拒绝他的爱。纵然〃弃儿〃这话出自千重子编造的也罢……
真一曾在平安神宫再三说千重子很〃幸福〃，但愿她的告白是对这话的抗议，因此他试探说：〃你知道自己是弃儿，感到寂莫吗？伤心吗？〃
〃不，丝毫不寂莫，也不悲伤。〃
〃……〃
〃我要求上大学时，我父亲说：一个要继承家业的女孩子家上什么大学。上了大学，反而碍事。倒不如多关心点买卖。只是在这个时候，我才感到有点……〃
〃是害怕吗？〃
〃是害怕。〃
〃是对父母绝对服从吗？〃
〃嗯，绝对服从。〃
〃在婚姻问题上也是绝对服从？〃
〃嗯，现在我是打算绝对服从的。〃千重子毫不犹疑地回答了。
〃你没有自己的……自己的感情吗？〃真一问。
〃有，太多了，有点不好办……〃
〃你想把它压抑，把它抹杀？〃
〃不，不想抹杀。〃
〃你总是绕着弯说。〃真一微微一笑，声音却有些颤抖，他把上身探出波形栏杆，想要偷看一眼千重子的脸。〃真想看看你这谜一般的弃儿的脸啊！〃
〃已经天黑了。〃千重子这才第一次回头来看真一。她的眼睛里闪耀着光芒。
〃真可怕……〃千重子把视线落在大雄宝殿的屋顶上。她仿佛感到那用厚扁柏树皮葺的屋顶，以沉重而阴暗的气势逼将过来，有点使人害怕。
□ 作者：川端康成
建校纪念日
每日每天，学校往返
浸润文化，直到今天
回顾以往，岁岁年年
希望得赏，目的实现
建校之日，永远纪念
如果你们大家学过《普通小学唱歌》教科书六年级课本，一定知道这个歌。这就是那课本第十课〃建校纪念日〃这首歌。
正子她们的小学校当然也有校歌。这样，建校纪念日这天，全校孩子就唱校歌。
但是六年级学生恰好从唱歌教科书上学过〃建校纪念日〃这首歌，所以，纪念日这天只好由六级学生们单独唱这首歌了。
今天唱歌的钟点要唱：
值得庆贺的今天的纪念日，
歌词表明为了迎接愉快的日子，正子她们就是练习这首歌。
正好练到：
庆祝纪念日的那一天
歌词第二遍的开头，大家无不热心高唱的时候：
〃啊！〃
〃啊！〃
〃啊！〃
歌声中出现了这种小小的惊叹声。
〃啊，挺可爱呢！〃
〃不知道能不能抓着它！〃
不仅夹杂着惊叹声，甚至于出现了这类�
