创意心理学-第4节

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创意心理学　第一部分　第2章　什么是创意，谁需要它（6）

　　　　第四个原因是“出版物”。越来越多的学校和学区开始公布测验平均分。例如，你可以很容易地买到一本列有各个大学SAT平均分的高校指南书。主要应用于美国中西部学校的ACT分数也是如此。同样，你也可以查到私立高中的SSAT平均分，以及研究生院的GRE平均分。许多州的公立学校已经有了本州范围内的掌握性测验，我们所在的康涅狄格州已经出版了不同州的平均分数指南。我们认为，这些分数已经成为决定房地产价值的最具影响力的因素之一。谁会购买坐落于三流学区的房产呢？二流学区又如何？结果，这些出版物最终导致学校为了保持它们的竞争力而竭尽所能地提高分数。但是，没有人会去比较两所学校的创造力水平。

　　　　第五个原因在我们的生活中非常具有指导意义，我们称之为“祈雨舞”，它将是所有因素中最有影响力的一个。

　　　　我们会在各种各样的地方做报告，但我们很少有足够的时间呆在一个美好的地方享受悠闲。因此，我们常常希望那个地方可以再次邀请我们，而事情往往与我们期望的相差很远——毕竟，他们已经听过我们的演讲了。那么，假设我们要为再去那些美丽的地方（如中东）想点办法，我们该怎么做？

　　　　一种可能是，我们要确保在受到邀请后那里会降雨。因为这些地区雨量稀少，如果有人承诺降雨，并且你要保证如果没下雨的话让该国获得双倍的赔偿，那种诱惑将更难以抵御。

　　　　就这样，我们来到了中东。到那里的第一个早晨，我们跳起了祈雨舞。问题出现了：下雨了吗？你可能会想：当然不会。没错，确实没有下雨。该国要求赔偿双倍的损失，我们说：“你没问题吧？祈雨舞怎么可能在1天后就有效！而且，这里是中东，在这里，没有什么问题能在1天内解决。阿以冲突解决了吗？没解决。而且所花费的时间远远超过了1天。你们的干旱问题存在了上千年，怎能指望这个问题在一夜之间得到解决？”

　　　　在接下来的每一个早晨，我们都会跳15分钟祈雨舞，其余时间则用来饱览当地的美丽风光。当然，天最终还是下雨了，下雨的那天，我们说：“谢谢你们对我们如此有信心，很高兴与你们合作，希望将来还有合作的机会。”

　　　　和大多数人一样，你可能会认为导致降雨的原因未必就是祈雨舞。但请仔细想一想，导致迷信很难去除的原因就是它几乎不可能被证伪。只要你坚持跳祈雨舞，最终一定会下雨，这是笨蛋都知道的道理。你或许会认为这很荒唐，因为你并不迷信，而且你有信仰。但是，你所能做的，只是站在办公大楼或酒店繁忙的电梯门口，看着人们进出。人们来到这里，按下按钮，电梯上升，如此循环往复。当按钮已然亮起时，还是会有人不断地按下它。为什么他们会这样呢？按钮很明显已经按下了呀！答案很快就会揭晓。电梯来了，事实上，只要你按下按钮，电梯总会为你而停。这样一来，即使是聪明人也会这么做就一点也不奇怪了。盲信是很难动摇的。

　　　　这种不合逻辑的思维助长了迷信行为，我们认为社会对于测验的狂热依赖就是一种最为严重的迷信。一旦人们相信测验会有效，那么从某种意义上说效果的确会出现，然而真正有效的并非测验本身，而是人们对于测验的反应导致了测验的效果。我们已经讨论过的自我实现预言讲的就是对事件的预期可能导致所预期的结果成为现实。但过度使用测验的潜在危险也会以另一种形式表现出来。

创意心理学　第一部分　第2章　什么是创意，谁需要它（7）

　　　　你不相信受过教育的人会那么迷信？我们会努力想办法让你相信。斯滕伯格和他的同事决定不再光说不练，而是采取实际行动。在对GRE抱怨了多年以后，他们决定对耶鲁的研究生心理学课程进行有效性研究。他们搜集了10年来耶鲁大学心理系所有研究生的入学资料，获得了每个学生的GRE语文、数学和分析分数，又从经历过心理学专项测验的学生那儿获得了这个测验的成绩。他们还得到了这些学生在一年级和二年级时研究生课程的成绩，以及论文指导老师对他们分析能力、实践能力、创造力、研究能力、教学能力的评分。接着，他们还获得了论文评审对论文质量的评价（这些评审均为心理系的终身教授，不包括指导老师）。最后，他们还考察了学生的性别以及其他变量与分数的相关性。

　　　　结果很明显。GRE分数可以预测第一年研究生课程的成绩，但仅此而已。它无法预测第二年的成绩，更不用说预测教授的评分了，虽然GRE分析成绩与教授的评分存在中等程度的相关，但也仅限于男生。因此，除了对一年级成绩的预测，GRE分数再也无法提供更多信息。当然也无法得到对创造力的预测。这个系还在使用这个测验吗？猜猜看。的确，这项研究无法回答你想了解的有关GRE的任何问题。但我们很怀疑是否还有其他的研究会试图说服你这个测验并不能预测哪些重要的指标。朋友们，只要按下按钮，电梯一定会开门。

　　　　我们没有想反对高分，我们相信传统测验所测量的记忆与分析能力很重要。但我们同时也相信，测验制度正逐渐将创造力从人才录取与选拔中剥离。我们对测验的依赖正在挥霍我们最宝贵的财富。

　　　　创造力能够测量吗

　　　　批评他人不考虑创造力是一方面，你自己重视，并且努力寻找测量方法又是另一方面。

　　　　我们并非着迷于强调发散思维的各类创造力测验，比如要求人们思考剪纸刀的各种新异用法。现实生活的创造力应该体现在日常生活中，而我们所关心的却是那些并不普通的方面，我们认为，像思考剪纸刀的各种用法之类的问题太狭隘了。

　　　　和阿马比尔（Amabile）以及其他一些研究者（包括那些研究伟人的学者）一样，我们使用的也是成果中心取向。在许多领域，实实在在的成果是主要的评价对象。例如，你听说过“路易斯奖”吗？它因美国贺卡之父路易斯？普朗（LouisPrang）而得名。此奖专门用来奖励那些在年度国际贺卡展上最富有想象力与艺术性的贺卡。在各个领域，为基于实际成果的创造力设立奖项已经变得越来越普遍，教育领域也是如此。我们的研究已经对写作、绘画、广告创意、科学等领域实施了创造力测验。我们并不是宣扬这些领域就代表了创造力的全部，显然它们还远远不够。但是，这4个领域加起来至少代表了一个人所能产生的创造力方面的成就。4个领域中的任务形式相同，将主题选择纳入其*同构成了创造力过程的整体，要求被试尽其所能发挥想象。理想情况下应给予被试足够的时间来完成任务。

　　　　在写作领域，要求被试从一个列表中选择两个题目，各写一篇简短的故事。我们故意选取那些被试可能从没考虑过的题目。如：超越边际、第五次机会、获救、桌下、言外之意、时不我待、锁眼、章鱼的运动鞋、2983、倒退，这些题目可以产生各种类型的故事。

创意心理学　第一部分　第2章　什么是创意，谁需要它（8）

　　　　在艺术领域，要求被试根据两个或更多主题来画画。我们还是选择了一些他们不太可能画过或想到过的题目，如：梦境、夸克、希望、狂热、愉悦、昆虫眼中的地球、对比、紧张、动机、时间的起源。

　　　　在广告创意领域，要求被试为两个产品设计一个电视广告。我们尽量选择乏味透顶的产品，主题包括：双视窗、扫帚、铁、袖口链扣、蝶形领结、球形门拉手、阿斯巴甜（代糖）。

　　　　最后，在科学领域，要求被试解决两个他们从未遇到的科学难题。包括：如果外星人就在我们身边，如何找到他们？如何确定上个月曾经有人到过月球？如何解决星球大战防御体系中的圈套问题？

　　　　在这项研究中，48名来自康涅狄格州的被试——男女各半，年龄跨度为18~65岁，平均年龄33岁，完成了4个领域的共8个项目。被试由当地报纸广告招募而来，并支付了费用。唯一的要求就是参加者必须高中毕业，而不是年龄不得低于18岁。

　　　　第二步，15位同样来自同样地方的新被试对上面48名被试的作品进行评分，分值为1~7分，每一个评判者在评价过程中依据的都是自己对于创造力的看法。每件作品的得分为15人的平均分。

　　　　需要考虑的第一个问题是，评分者的评价是否可靠？一些传统标准测验的编制者与使用者认为，至少在他们的测验中还有标准答案，而创造力测验则没有一致的答案，也无法判断好与坏。但是恰恰相反，我们在我们的评分者身上发现评分者间信度为（0代表完全不一致，1代表完全一致）。用任何标准来衡量，这种一致性都非常高，表明人们对于创造力好坏的判断的确显示出了一定（虽然不是很高）的一致性。在其他一些研究中也发现了类似比较不错的评分者间信度，这些研究都用到了同伴评价与专家评价，其中也包括阿马比尔所做的大量工作。

　　　　总的看来，相对于广告创意和科学，故事和艺术作品更容易被判断为富有创造力。出现这种差异的原因可能在于，相对于前者，人们对编故事和画画更有经验。创意专栏2—1被评判为富有创造力或缺乏创造力的项目以“2983”为题创作一篇短文富有创造力的作品：

　　　　“拿着这个号码！”我经过的每个地方都回响着这个声音。所以，我再次排到了队列中，等待着。我的号码是2983！他们才念到145！这让我有了充足的时间来研究队列中的人。谁会有那么大的耐性呢？谁会放弃并离开？排在我前面的那位身着条纹T恤的男人会发脾气吗？他看上去是那种容易得高血压的人。那个一手抱着一个两岁左右的孩子，另一只手抱着一个婴儿的年轻女人看上去疲惫不堪，她会坚持下去吗？当年幼的孩子吵闹时，会有人帮她吗？我会吗？也许吧。

　　　　队伍向前挪动了1到2英尺。他们刚才叫到了几号？我听不清楚。当然，我很确定他们没有在叫我。

　　　　队伍越来越长，有谁比我更需要来这里吗？

　　　　条纹T恤受不了了，他终于放弃。我前面少了一个人。

　　　　“1492！”老天！还有那么多人要等。我为什么要排队？我在等待什么？这些人都在等待什么？这是另一天，另一个队列，另一个等待的理由。我为什么在队列当中？这重要吗？缺乏创造力的作品：

　　　　科学家配备可以接收到外太空声波的机器很让人费解。他们所能接收到的只是一些他们所无法理解的讯息。他们就此与其他国家遇到同样问题的科学家进行了交流。

创意心理学　第一部分　第2章　什么是创意，谁需要它（9）

　　　　在排除了那些极其脱离现实的理论后，他们得出的结论认为有些未知生命正在靠近他们。一艘装备齐全，配备了人员的太空船出发探寻声音的源头。在航行了亿英里后，太空船到达了它的目的地——一个未知的星系。而那里的居民则对这些来访者充满疑惑。摧毁了他们的飞船，并将他们关进了监狱。请画一幅“昆虫眼中的地球”富有创造力的作品：

　　　　这幅画利用了昆虫的复眼构造。它表现了昆虫眼中的危险情形——一罐雷达杀虫剂、一双意大利皮鞋、一只鸟、电子灭虫器、奔驰而来的卡车，以表明昆虫眼中的世界充满危险。缺乏创造力的作品：

　　　　这幅画所表现的内容并不能突出昆虫眼中的地球这一主题。

　　　　假如外星人就生活在我们当中，应该如何把他或她找出来？富有创造力的答案：

　　　　我会花尽可能多的时间在可能是外星人的他所生活的地方与他相处，不断向他提有关历史、文学、天下大事等问题，也不排除询问一些更个人化的问题。

　　　　我也会带他去看类似《外星人》和《异星兄弟》这样的电影，并仔细观察他的反应。我还会带他去看美国经典电影《美好人生》和《飘》，从而比较他对两类电影的反应。

　　　　如果没发现什么不同，我会羞辱和取笑那些外星人电影，奚落地球以外还有外星人的可笑想法。假如他是外星人，也许这会让他感到愤怒。缺乏创造力的答案：

　　　　在美国，一个人要获得社会保险号或者驾照，他必须提供一份血样。外星人的血液结构必然与人类有所不同，哪怕他们看起来和人类没什么两样。我认为任何一个生活在地球上的外星人都希望能融入他们所在的社会，而如果没有经过这类身份认证，他将很难在美国生