冒名者-尤凤伟-第1节

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1

　　　　放下电话，李辉立刻同侦察员小周跳进停在门外的吉普车。当车子驶出公安局
大门口，小周似按捺不住内心的激动，压低声音对坐在他旁边的处长说：“这家伙
终于咬钩了。”说话时，可以听到他插进衣袋的手不断弄出的金属撞击声。李辉没
有吱声，只是稍稍点了点头。

　　　　车子有意避开闹市区，沿着宽阔平展的海滨马路向前疾驰，按里程计算，他们
将在车内呆一刻钟。这是一个普通的案子，本来不一定要李辉亲自出马，但从他接
触这个案子后，总觉得案子有些奇异的色彩，根据已知案情，案子的性质及发展趋
势都似乎让人捉摸不定，为了慎重，他决定亲自审理。此刻，他双目微闭，习惯地
陷入沉思，随着车子时急时缓的颠簸，脑海中便映出与此案有关的几个画面……

　　　　五天前，市木器五厂报来一桩诈骗案，因当时处里的老侦察员都有任务在身，
他便带着年轻的侦察员小周一起到木器厂。到厂后，厂保卫科大个子科长陈冲显得
很激动，不待将案情汇报，便神秘地从抽屉里拿出一叠作为“重要罪证”的字条来。
李辉接过字条仔细翻看着，原来是一些写有差不多内容的便笺，其中一张写道：

　　　杨科长：
　　　　　　　请给来人解决大站橱一架、写字台一张，床一副（带
　　　铺板）。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　齐建国
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．3．

　　　　李辉将字条反反复复地看了两遍，他自然知道这是目前社会上流行的一种特殊
购货形式，但从字面上却反映不出与诈骗有何关连。他把字条递给小周，低声问陈
冲：

　　　　“齐建国是谁？”

　　　　“我们局长的儿子，在无线电厂工作。”陈冲回答。

　　　　“那么，杨科长呢？”

　　　　“厂供销科长，杨守信。”

　　　　“这么说……”小周把视线从字条上移开，抢先分析说，“案由是：局长的儿
子齐建国通过供销科长杨守信，以不正当的诈骗手段套购大批市面奇缺的家具……”

　　　　“不，不是的！”陈冲连忙打断说，“齐建国同志写条子买家具是合法的，光
明正大的，问题是，有人竟敢伪造齐建国的笔迹开条子，就是说，冒名顶替，欺骗
了杨守信同志，前后倒买出大批家具，造成极坏后果……”

　　　　“不折不扣的诈骗犯！”小周眼睛里喷射着怒火，把手里的字条丢在桌子上，
“必须尽快破案，狠狠打击！”

　　　　“请看！”保卫科长顺势将小周丢在桌面上的字条一一摊开，接着说：“这是
三十张落款齐建国的条子，据初步掌握，这其中有齐建国同志开的，也有那个冒名
者开的，但由于字迹完全相同，根本分不清哪些出自真手，哪些出自假手。我们曾
请齐建国同志亲自过目，连他自己也是真伪难辨。可见作案者为了模仿齐的笔迹，
曾下过一番苦功。”

　　　　李辉一面极感兴趣地听着陈冲的讲述，一面和小周俯身桌面，仔细查看研究着
字条上的笔迹。字是用普通钢笔写的，写得并不好，说不上是什么体，看来被模仿
者未曾有意识地练过字。这自然就增加了作案者模仿的难度，然而又正如保卫科长
所言，冒名者模仿得十分成功，从笔迹上看不出丝毫破绽。尤其是每张字条的落款，
“齐建国”三个被故意挥洒得龙飞凤舞的大字，更是相像得维妙维肖，难怪杨科长
会上当受骗。

　　　　“这家伙，简直是个机灵鬼！”小周抬起头，不知是褒还是贬地嘟囔着。

　　　　李辉问陈冲：“那么，究竟是怎么发现的？”陈冲回答说，是杨守信发现的。
那是在十天前，杨科长接待了一位持齐建国字条的青年人，来人是陌生的，但字条
却是熟悉的，他无需细问，便依照字条上开的项目开票收款。来人道谢一番便去仓
库提货去了。过了一会，杨科长突然记起前天去局长家，曾听齐建国讲过他将于第
二天去某处出差，既然外出，为啥又会开出条子来？他赶紧再看看条子，开条日期
又正是当日，他越想越觉得蹊跷，便赶紧追到仓库，这时，随青年人来提货的卡车
刚刚开走，他心里窝火，却也没有声张，一直等到齐建国出差回来，一问，齐果然
矢口否认开过这张条子，并怒气冲天地要杨科长向公安局报案，追查这个冒名顶替
的诈骗犯，这便是发案经过

　　　　听完保卫科长的讲述，李辉不由思索起来，他做公安工作多年，所谓诈骗案也
经手审理过不少，但眼前这件诈骗案，他却总觉得有些奇异的色彩。冒名者作案的
动机，只是为了买到想买而买不到的家具？还是以此为手段达到其他目的？当然，
这在查找到冒名者之前，不应做出草率的判断，因此，必须尽快查找这位神秘的冒
名者。于是，李辉便就如何破案同陈冲等人交换了意见。一致认为，只要对外严格
保密，冒名者可能还会作案。等他在杨科长面前再次拿出字条，这正是……用小周
的话说，叫“撒下诱饵，等鱼上钩”。果然，不出三天，“鱼”便上钩了，可是，
这究竟是一条什么样的鱼呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2

　　　　刹车的晃动使李辉收回思绪。他跟在小周后面下了车。这时，保卫科长陈冲已
快步迎了上来。他一面引着李辉往楼上保卫科走，一面压低声音向李辉报告了“鱼
儿”上钩的经过。最后，又征询李辉是立刻将其带走，还是先就地稍事审问。李辉
告诉他是后者。由于这是非正式审问，他建议由陈冲主持，他自己和小周在旁边听
听。

　　　　保卫科内室很快便被布置成临时审讯室，看来保卫科长对自己的业务并不陌生，
待有关人等按各自的位置落座后，陈冲便威严地吩咐民兵带犯人。

　　　　一阵凌乱的脚步声由远而近响过，冒名者在门口出现了。李辉注意到，这是一
个不到三十岁的青年人，中等身材，长得很英俊，但没有什么惹眼的特征，脸上的
神态很坦然，让人很难窥视出他内心的波澜。他走进屋内，随便朝屋里的几个人看
了眼，然后便把视线移到窗外，一动不动，就像在拍照前酝酿着自己的感情。李辉
凭多年同犯人打交道的经验，知道这种人要么无罪，要么罪孽深重。

　　　　“你叫什么名字？”保卫科长开始审问。

　　　　“齐建国。”冒名者回答。

　　　　在场的人几乎同时被冒名者的无赖所惊讶。陈冲则更为对手对自己的蔑视而恼
怒。他强压住火气开导说：“党的政策是坦白从宽、抗拒从严，罪恶不在大小，关
键在于态度，这意思你懂吗？”

　　　　“我懂。”冒名者回答。

　　　　“那好，我再问一遍，你叫什么名字？”

　　　　“齐建国。”冒名者回答。

　　　　“你——”就像不会喝酒的人被强灌了一大杯烈酒，陈冲的脸立时涨红了，两
边太阳穴上的血管像不甘心隐居似的蹦跳起来。他恼恨这个不识时务的犯人不让他
把审讯进行下去，他狠狠盯了一眼冒名者那依然平静如水的面庞，一字一句地说：
“好吧，既然你放弃坦白从宽的机会，那我就让你见见真正的齐建国。”说完对站
在门口的民兵吩咐：“请齐建国同志！”原来，为了防止冒名者的狡赖，他事先已
把齐建国请到厂里，安排在楼上的一间会客室里等候出证。

　　　　当真正的齐建国走进屋内时，李辉发现，这是一个年龄同冒名者相当的青年人，
甚至从体魄到相貌都有某些相似，不同的是，作为原告身份的后者，脸色是异常愤
慨和阴沉的，正如一般受害者出庭时所常见到的那种与被告不共戴天的表情。

　　　　“你这个骗子！你这个无赖！你这个挖社会墙脚……”齐建国跨进屋内，便对
着冒名者的背影义正词严地责骂起来。在这一过程中。冒名者慢慢转过身来。

　　　　“啊！”齐建国猛地呼惊起来：“是你——”

　　　　“是我。”冒名者像见到老朋友那样微微一笑：“别来无恙？”

　　　　这戏剧性的场面使所有的人都为之震惊，陈冲也自然明白出现了什么事。他涨
红着脸问齐建国：“怎么，你认识他？”

　　　　齐建国无可奈何的点点头。

　　　　陈冲又问：“他叫什么名字？”齐建国好容易才从牙缝里挤出三个字：

　　　　“齐——建——国”

　　　　“啊——”这一次，屋子里所有的人都失声叫了起来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3

　　　　这难道是真的吗？其实，也无须惊讶和怀疑。大家只要闭上眼睛想一想，在你
们周围，不是有许许多多或是叫李建国、陈建国，或是叫高建国、黄建国的青年人
吗？他们的名字做了这样的注解：他们与新中国同年，是在红旗下生，在红旗下长。
那么，这两个姓齐的同在建国之年问世的孩子都叫齐建国，又有什么奇怪的呢？当
然，被眼前这件令人不愉快的事件连结在一起的两个齐建国，倒的确是一件糟糕的
事情。让我们趁审讯的短暂中断，同两个青年人一起追溯一下他们怎样相识的往事
吧
　　　　他们本来在两所不同的小学读书，后来考入同一所中学，又编在同一个班级，
这就无形中带来许许多多麻烦事。比方说，老师在课堂点名或提问，叫到齐建国，
有时两人一齐站起来答“到”，有时却没一人吱声，结果使得课堂哗然。再比方，
当老师要对这两个同名者其中之一进行表扬和批评时，又常常会引起一些不愉快的
误会。平日，类似上述种种让人啼笑皆非的事很多。

　　　　在同学中间，本可以随便些，可以按惯例根据同名者不同的特征进行区分，比
方说，个子高的叫大齐建国，反之叫小齐建国；胖的叫胖齐建国，反之叫瘦齐建国。
但谁又知他们的体魄以至相貌又非常相像，让人很难找到有明显区分的特征。后来。
一个外号“小聪明”的同学高如安，到底从他俩的家庭中找到区别，爸爸是局长的
叫局长齐建国；没有爸爸，母亲是纱厂女工的叫工人齐建国。不管这么叫是否准确，
但总是可以把他们区别开来了。对此称谓，局长齐建国是颇为满意的，工人齐建国
也没什么意见。局长是领导干部，工人是领导阶级，没什么可褒贬的。但随着时间
的推移，人们便发现到，这两个学生逐渐显现出来的内在差异愈来愈明显了。局长
齐建国显得任性、高傲、轻浮；工人齐建国显得耿直、朴素、踏实。更为有目共睹
的是：两人在学习成绩上的差距愈拉愈大了。工人齐建国几乎门门功课优秀，而局
长齐建国则常常只是及格。这样，存在决定意识，聪明过剩的高如安又发现了新的
叫法，即优秀齐建国和及格齐建国了。这有意或无意的褒贬，使及格齐建国受不了
了，他觉得是受了极大污辱，回家对家长讲了。他的父亲工作非常忙，也不愿管这
些事，倒是母亲爱子心切，替儿子呜不平。她来到学校，找到儿子的班主任老师，
提出让另一个齐建国改名或调到别的班里去的建议。老师沉吟良久，还是答应了。
这一天放学后，老师留下了优秀齐建国，把这个意见委婉地陈述出来，想不到话音
刚落，便遭到这个学生的反对，并且反问道：“为啥不让他改名呢？”老师说：
“他母亲讲，孩子是他们入城那年，就是建国那年生的，有纪念意义。”学生说：
“我父亲在解放那年的护厂斗争中牺牲了，那是母亲还没有生我，父亲临牺牲前让
人告诉母亲：快要解放了，就要建立人民当家做主的新中国了，孩子生下来，是男
就叫建国，是女就叫建华吧。”说到这里，声音便住了。老师也默然了。这次谈话
就这样结束了。但在几天后，工人齐建国突然接到校方通知，调他到另一个班里去。
这个倔强的学生一句话也不说，背着书包头也不回地去了。

　　　　这样，也许他们之间的这段“奇缘”就该终结了。但世上的事情是变幻无常的，
让人捉摸不定的，到了八年后的一九七一年，命运在这两个名字中间又进行了一场
交战。

　　　　那一年，“机缘”使得这两个名字同时出现在市劳动部门的就业分配名单里。
不言而喻，这是人生走向社会关键的一步，也常常是决定终生道路的契机。关心儿
子的母亲害怕儿子分配不到称心如意的工作，便再三鼓动丈夫到上面去活动一下，
这一次，局长同志很痛快地答应了。就像熟知在战场上利用地形地物可以消灭敌人
保存自己的道理一样，他通过若干关系，终于使自己查阅到那份标上“机密”字样