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第1节

电子科学发明家-第1节

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                                  内容提要 



     这是一部电子名人传合集。它包括:电学先驱富兰克林、电学大师法拉 

第、电报发明家莫尔斯、长途电信奠基人开尔文,电磁理论创立人麦克斯韦、 

电话发明家贝尔、发明大王爱迪生、无线电发明家马可尼和波波夫、电子管 

发明家德福雷斯特等十人。 

     本书用生动的笔触描写了这十个电子科学技术巨人是怎样成才的。同 

时,通过他们一代传一代的科学活动,把电子科学技术发展的历史清晰地展 

现出来。最后附有详细的《电子科学技术史和人物年表》。它既是一本丰富 

多采的人物传记,又是一部形象的电子科学技术发展史。 


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                                  序 言 



     当我作为本书的第一个读者,一口气读完它之后,心情久久不能平静下 

来,思绪万千,感受很深。这的确是本值得一读的好书,特别是青年读者们 

值得一读。 

     科学家、发明家的传记我读过不少,可是多是孤立地只讲一个人的事迹。 

而松鹰同志这本《电子科学发明家》却把十位卓越的科学家、发明家的传记 

串联起来,从他们的科学技术活动中,向我们展示了电子技术发展的历史。 

它非常鲜明地告诉我们,科学技术的创造发明就是一场接力赛,一代继承一 

代、一代高于一代地向前发展。牛顿有句名言:“如果说我看得远,那是因 

为我站在巨人们的肩上。”电子技术的发展,正是依靠这些巨人们,一个接 

一个地发展到了今天。为了赶超世界科学技术的先进水平,摆在我们面前的 

一项艰巨任务,就是要有一大批青年,站到巨人们的肩上,有所创造发明, 

成为中国的新的一代巨人。用传记来叙述科学技术发展史,必将能激励更多 

的青年努力攀登科学技术高峰。我认为科学家的传记,采取这种方式来写是 

值得提倡的。 

     有人说,科学和技术不是因果式的父子关系,而是相辅相成的。我赞同 

这种看法。这本书也恰恰说明了其中的道理。电子技术的发展,既离不开科 

学家的研究成果,也缺不了发明家的技术创造。麦克斯韦的电磁理论导致了 

马可尼发明无线电通信;而爱迪生发明电灯又引出了“爱迪生效应”的发现, 

以后才有弗莱明、德福雷斯特的真空二极管、三极管的发明。所有这些事实, 

都说明了科学和技术是相辅相成的,都很重要,都需要巨人。我国的四化建 

设需要科学家,也需要技术发明家。社会上那种只重视科学家、不重视技术 

发明家的偏见,看来是存在的。我们的青年,要按照四化的需要、自己的天 

赋和志趣,选择自己的道路,做一个科学家还是做一个发明家。我认为四化 

建设需要一大批科学家,同时需要更多的技术发明家。这本书给我们的这点 

启发,也许很重要。 

      “从小爱科学,长大攀高峰”,这是新长征时期的广大青少年的志愿, 

是出科学技术巨人的基础。广泛地阅读科普读物(包括科学家、发明家传记 

等),积极地参加科技活动,是大有助于实现“爱科学”、“攀高峰”这一 

志愿的。多读些科学家、发明家的传记,能向这些前辈巨人学习很多东西。 

我们常说:“有志者事竟成。”他们的事迹,正好证明了这一点。这本书介 

绍的十位科学家、发明家都是有大志的人,刻苦钻研、艰苦奋斗的人,又是 

在青年时代就大有成就的人。我们的青年读者,希望你们把握住十几岁、二 

十几岁这个黄金一般可贵的年华,向科学技术冲刺吧!希望你们能从这十位 

先驱者身上获得力量,在新长征中做出更大的贡献! 



                              周孟璞 

                                             1980年六月二十日于成都 


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电子科学发明家 


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                           攫雷电于九天的人 



    在科学技术史上,电子科学技术是比较年轻的,它只有二三百年的历史, 

但是现在已经广泛应用在工业、农业、国防和生活等各个方面,成为现代科 

学技术中最重要的一个领域。每一门科学技术都有它的开路先锋,每一个民 

族都有自己的巨匠。电子科学技术的诞生和发展,也是人类智慧长期积累的 

结果,有无数科学发明家为它作出了杰出贡献。在这些先驱者中,值得首先 

介绍的是一位著名的美国科学家、政治家,名叫本杰明·富兰克林 (1706… 

1790)。 

    本杰明·富兰克林不但是美利坚民族的科学和文学之父,也是十八世纪 

电学史上一位叱咤风云的闯将。这个染匠的儿子曾经冒着生命危险从天空攫 

取闪电,在西方第一个揭开雷电之谜,并且首次阐明了电的性质,为近代电 

学研究奠定了基础。 


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                                  印书学徒 



     1717年盛夏的一天,一艘满载甜酒的荷兰三桅帆船,正驶向北美殖民 

地。船将到波士顿的时候,天色骤变,海湾里波涛汹涌,白浪滔天。三桅帆 

船颠簸得很厉害,船员们紧张地注视着海面。忽然,一个红头发的水手指着 

右舷远处,惊呼起来:“伙计们,快看!” 

     大家顺着他手指的方向,看见一只小木船在浪涛里沉浮着,象一片落叶, 

随时都可能被吞没,上面隐隐约约还有几个孩童在挥手。情况看来十分危急, 

三桅帆船立刻改变航向,顶着风浪向小船驶去。大约一刻功夫,小船清晰可 

见。大家意外地发现,小船上有四五个赤膊的孩子,个个精神抖擞,喜笑颜 

开,丝毫没有呼救的意思。为首的少年约莫十一二岁,又黑又胖,正稳坐船 

头,“一、二、一”地指挥着伙伴们划桨。 

      “孩子们!快上大船,太危险啦!”荷兰水手大声地喊着。“没关系, 

你们自己当心吧!”浪涛中传来小“水手”们快活的回话。 

     巨浪一排排涌过来,只听见小“船长”一声“加油”,孩子们划得更勇 

猛了。小船在波峰浪谷间一起一伏,仿佛在向大海挑战。风卷着漫天乌云, 

大海咆哮着。海水象小山一样从头顶盖过,小家伙们却拼命地划着、划着, 

脸上洋溢着和大海搏斗的无穷乐趣……三桅帆船上的人都为这群勇敢的孩子 

们惊叹不已,有的担心,有的赞扬,还有的挥着帽子致意。一位水手打赌说, 

驾舟的小黑胖子,将来一定能够成为世界上最优秀的船长。 

     这黑胖蛮勇的小“船长”,就是本杰明·富兰克林。他后来没有象那个 

荷兰水手预言的那样当船长,却成了美国开国时期最伟大的科学家、政治家 

和作家。 

     1706年,富兰克林出生在波士顿。他的父亲为人和善,能歌会画,是个 

虔诚的新教徒;原是英国染匠,1685年为了逃避宗教迫害,从英格兰远渡重 

洋移居北美殖民地,以制造蜡烛和肥皂为业。富兰克林同胞兄弟姊妹共十人, 

他排行第八,是男孩中最小的一个。他出生的时候父亲已经五十一岁,是“老 

来子”。 

     富兰克林从小聪明好学,八岁进公校读书,门门功课都名列前茅。父亲 

曾经想让富兰克林受高等教育,把他培养成神学家,但是家累太重,不得不 

放弃这个打算。富兰克林只上了两年公学、一年私塾就辍学了。十一岁的富 

兰克林成天在家帮老父剪烛芯,擦印模,在店里打杂。 

     波士顿东临大西洋,是个风景优美的港口。富兰克林在海边长大,很喜 

欢游泳、潜水,船也划得很好。他常常率领一群小伙伴,驾着帆船在海上追 

波逐浪,大家都推他当“船长”,听他指挥。大海的熏陶,使富兰克林从小 

酷爱自由,养成不怕风浪、不畏强暴的性格。他这时最大的理想是去航海。 

     父亲很了解儿子的心愿,但是富兰克林有个哥哥远航海外,多年没有下 

落,由于担心他重蹈覆辙,所以一直不准他离家。为了给富兰克林挑选一个 

合适的职业,父亲操了不少心。他带富兰克林去学过砌砖、制刀、铜匠等手 

艺,可是都没有学成。他想让富兰克林继承家业,但是富兰克林对它偏偏毫 

无兴趣。怎么办呢?他后来发现儿子很爱读书,小家伙一有零钱就向书店跑, 

特别喜欢读名人列传、航海小说,于是决定让富兰克林去学印刷。他把十二 

岁的富兰克林送到大儿子詹姆斯开的印书店去当学徒。从此,富兰克林和印 

刷业结下了不解之缘。 


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       印书学徒的生活是艰苦的。詹姆斯性情暴躁,唯利是图。他完全把这个 

  同父异母的小兄弟当做廉价劳动力,排字、背纸、送书、跑腿,富兰克林样 

  样都得干。据富兰克林《自传》里说,詹姆斯很容易发怒,动辄“鞭挞交加”。 

  富兰克林容忍了这一切,因为他在这里有机会读到许多难得的书籍。每当夜 

  深人静的时候,他就躲进搁楼,兴趣盎然地翻阅刚装订好的新书。他结识了 

  几个其他书店的学徒,也经常带一些行俏书给他看。借书条件有两个:一是 

  不准玷污;二是期限只有一个晚上,否则第二天清晨店主查书的时候会以为 

  被偷了。富兰克林为了读完一本好书,常常彻夜不眠。几年里,他博览群书, 

  从许多文学、哲学名著和科技读物中汲取了丰富的知识,其中不少书对他一 

                                                ① 

  生的事业有很大影响。培根 (1561…1626)说过:历史使人明智,诗歌使人 

  俊秀,数学使人严密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善 

  辩:所有这些,都能陶冶性格。这段话用在富兰克林身上是非常恰当的。他 

  攻文学,练写诗,习算学,研究航海术,多有所得。一些启蒙思想著作,在 

  他心中播下了争取自由、反对暴政的种子,对他后来很有影响。特别是希腊 

  史学家色诺芬 (约前430…约前354)的《苏格拉底言行回忆录》一书,富兰 

  克林读后很受启发,终生难忘。他很佩服苏格拉底(前469…前399)的辩论 

  法,后来和人争辩的时候,从不武断下结论,多用谦虚的言辞,在反复诘问 

  中求得真理。 

       富兰克林学习勤奋,进步很快。他学诗不久就写了几首俚曲,赢得不少 

  小读者。富兰克林从此就想望将来当个诗人。父亲知道后大泼冷水,告诉他 

  说,“自古诗人多是乞丐”,富兰克林这才打消了当诗人的念头。有一次, 

  他写信同友人辩论妇女教育问题,信被父亲看见,指出信中说的虽然在理, 

  但是文章松散拖沓,不能切中要害。富兰克林听后,心中折服,发奋练笔。 

  正象一首诗中写的那样,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。富兰克林 

  下了一番苦功夫研习散文,果然大见成效。他当时见到一本英国出版的《时 

  评报》很有文采,就用它做作文范本,反复朗诵,细心揣摩。为了加深印象, 

  他先把报中好文章改成诗歌,几天以后又从诗歌改写成散文,有时还把原文 

  次序颠倒,自己来编写。不出半年,他的文笔大有长进。富兰克林后来成为 

  美国著名的作家,“下笔千言,势撼山岳”,是和这段努力分不开的。 

       当时,正好詹姆斯筹办了一份报纸,名叫《新英格兰新闻》,是北美第 

  二家报纸。报上常登一些文学小品,很受读者欢迎。十五岁的富兰克林也很 

  想一试。他断定哥哥如果知道是他写的稿子绝不会采用,于是用另一种笔迹 

  抄出来,不署名,半夜里悄悄放在印刷所门口。第二天早晨,詹姆斯发现匿 

  名文稿,请一些常在报上写文章的朋友评定,都一致称赞是佳作,有位诗人 

  还断言它出自名家手笔。文章印出来以后反响热烈,富兰克林喜出望外。以 

  后他经常匿名投稿,都在报上发表了。时间一长,詹姆斯感到纳闷,很想见 

  见这位不愿披露姓名的“名家”是什么模样,他在半夜里悄悄躲在印刷所门 


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