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第44节

做最好的老师-第44节

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你妈妈,特别体谅你妈妈!”
  他说:“我妈妈对我特别好,每次我犯了错误,都是好好地对我说。”说着说着,他的眼圈好像红了。
  “是呀,所以你应该对得起你的妈妈,少让你妈妈为你操心。”我说,“以后我见了你妈妈,一定对她说,你的儿子多么体谅你呀!你真应该感到骄傲!但是,我要对你说,你能改正缺点,提高学习成绩,你妈妈就会非常高兴!我相信,你能够让妈妈欣慰的!好了,你进去学习吧!”
  我拍拍他的肩膀。
  今天读学生的随笔,看到那天班会比赛时我匿名读的那篇作文的作者写的——
  一堂源于细节的作文课
  今天,学校的电依旧没有来。38位同学在略显黑暗的教室里安静地等待着语文课的开始。
  在值日生用响亮的声音叫完敬礼后,大家便坐下,开始这堂有趣的作文评讲课。
  首先,在李老师的铺垫下,把我们拉入了作文课的第一环节——榜上有名。我心里想,我的作文因为有特殊原因已经拿回来了,但老师说过,我这次作文写得不错。正当我思索着会不会念我的名字时,我发现老师的一个细节动作,使我觉得他真够朋友!
  他正念着佳作作者的名字,一本又一本,就在一本与另一本替换的间隙,我发现李老师的手略有停顿,然后紧接着叫出我的名字,接着继续念。这个高难度的时间差动作,使我一惊,然后心里感觉一丝舒畅。心想,李老师真够朋友!
   这个细节的发现使我对这堂作文课更加感兴趣了。很快,作文课接近了尾声,也逐渐接近了高潮。在“老李献丑”的这一环节中,李老师读了他的一篇新作品,其 中讲述了一位学生向他借杯子所展开的讨论,他认为他没有亲自去拿杯子给学生是他的不足,这个故事使我很感动,因为我所接触过的老师,没有一个把学生当作朋 友到这种程度的,这使我对学习语文更加充满了兴趣,我很高兴我能有这样一位老师,也对我能有这样一位朋友而感动和幸福!
  这节课虽然短暂,但它给我带来的感动是我无法忘记的。
  我想了一下,这位同学说的的确是事实,当时我真是给他打了掩护,保守他的秘密。读了这篇随笔,我很感动:老师一个细节,都会在学生心里留下如此温馨!
  余鑫是我目前重点关注的对象。昨天我叫他出教室时他那条件反射的恐惧表情,给我留下了深刻的印象。今天,我又把他的第一篇作文拿出来反复看,并研究。
   这篇作文是上周写的。当时,我布置了作文他却没有交,问他为什么不交作文,他说不会写。于是我把他叫到办公室,给他说如何作文。我说作文就是把自己想说 的写出来,没有什么神秘的。他说他没有想说的,我问他为什么要转学,他便滔滔不绝给我讲了转学的经过。我听了之后说:“你把你刚才讲的写出来,不就是作文 吗?”于是,我要他把转学经过写出来。后来他果真交上了这样一篇作文——
  今天暑假一完,我以刚刚达标的分数进入了全年级仅有的两个文科班。一 进那个班,我便被班主任当作了重点问题人物而监视起来。只要是我有一点的风吹草动就会把我叫到她跟前教育一番。如果我是上学迟到,上课睡觉,或是作业没做 甚至和某位老师顶撞,这样我便会被大声训斥或是请家长或是写检讨,至于补做作业并要多抄几遍,那更是家常便饭。来到新的班,在老师同学都焕然一新的情况 下,几乎第一个认识的就是我。这不是因为我成绩优秀,品德过人,还是助人为乐,这全都归功于我上课下课的“优秀表现”,作业出勤的“保质保量”。早在高 一,我的名字便响彻全年级,这并不是我惹是生非造成的,而是因为我上课睡觉出了名,并且多次和老师顶撞。除了语文书上的几篇古文,我几乎什么也没学。
   至于我的班主任,是一个三十三岁的中年妇女,她的女儿今年四岁。她是我高一的地理老师。说起她来我还要感谢她,是因为她的软硬兼施才让从不听地理课的我 能在地理结业考试中顺利过关。她还是传说中的严厉出了名的老师,她在双林中学教的那个班,是有名的烂班,就连语文或是数学课,都会有近一半的男生逃课,但 是一到上地理课,就算再费(注:费,四川方言,意为难管教。)的学生都会乖乖地回教室。
  开学不到两个星期,我出教室的频率是一天两次。每当我 出教室站在走廊上补作业时,总会有路过的以前班上的同学过来和我谈两句,或者和我开开玩笑。一般他们走向我时总是会微笑着,故意装作关心似的说:“你又出 来啦?”我人缘不错,所以来“关心”我的人从高一到高三都有,但如果这些场面被我的班主任撞见,她就会沉着脸说:“你(们)想和他一起抄吗?”然后就只剩 我一个人孤独地站在走廊上。
我的“后进生”转化手记(4)


  在我看来,对我最好的老师是英语老师, 每当她叫我出去补作业,我总会作出一种不情愿而又略带气愤的表情,毕竟我也想和别人一样,不想老出教室。如果在走廊上补作业时被班主任或是年级主任看见, 又会训斥我。但每当这时候,她总会耐心和我讲道理,即使我血压上升抱怨几句,她也不会说要把我送到德育处去。另一个我认为好的是数学老师,他很风趣,常和 我们开玩笑,还让我们叫他“华眼镜儿”或是“华老头儿”。有一次我把书放在抽屉里,上课时他看见我桌子上是空的,便批评了我几句。后来他得知我带了书,便 在第二天上课前当着全班的面向我道歉。我很感动,因为这是我第一次听到老师向我道歉。
  后来有一天,我没有做数学作业,不是我不做,而是因为我 不会做。数学老师在对我近半个小时的单独辅导之后让我把作业补上。但不幸的我被班主任碰见,非要我重做八遍。我花了一上午的时间补完了八遍。当我活动一下 早已站酸的双腿后,班主任又向我提出了一个更加苛刻的要求:把题也抄八遍。我的天!这几道题全是应用题,若要抄八遍,至少也会有上万个字。原本不情愿的 我,在听到这个时一下子失去了理性,就在教室外和她吵了起来,引来许多听众和看客。可能她也认为一向被学生“闻风丧胆”的自己在众目睽睽之下被我公然顶 撞,也气昏了头,竟连“滚爬”一类的话也说出了口。后来我妈妈到了学校,她就当着我的妈妈以每秒三个字的速度陈述了我的种种不是,而我就一直斜着眼睛盯着 她,看她那张不停翻动的嘴能向我妈告出我的多少条罪状。她可能也注意到这一点,也就当我妈妈的面和我吵了起来。说实话,如果当时不是我妈老拉着我,我真想 上前一步在她脸上扇上一巴掌,以发泄我几个星期来对她的愤怒。
  一番唇枪舌剑之后,我自然是背着书包由我妈领着回家反省。我妈是一位很成功的教 育者,至少我这样认为。一路上,她分别站在我和我的班主任的立场上分析了这件事的原委,最后便得出了转学的结论。虽然我也想转学,但考虑到经济的原因,也 就推辞了。但我妈又对我做了多次思想工作,分析了现在家境比较宽裕,并告诉我不用为钱的问题担心。
  最终,我就转到了盐外,并重读一届高一。
  经过这次教训,我性格改了很多,虽然还有许多不足,但我认为我已进步不少。我不敢担保我以后不犯类似错误,但我有信心克制自己,当然也少不了老师的监督、提醒和帮助。
  文章很长,但看得出余鑫是用心在写,而且说出了他的心里话。一边看我一边想,如果不是被学生气昏了头,老师不会这样惩罚他的,可见余鑫以前的表现确实很令人头疼。我很理解甚至同情他以前的老师包括他的班主任老师。
  同时,从这篇作文中也看到余鑫有懂事的一面:对于老师的一点点儿好,他都看在眼里,并感激不尽,比如数学老师向他道歉;另外,他非常爱他的妈妈,而且体谅家里的经济状况。这些都说明他并不是一无是处。
  正如他在文章结尾说“我不敢担保我以后不犯类似错误”一样,我也不敢担保就一定能够教育好他,毕竟教育是复杂的,但我愿意竭尽全力帮助他。
  晚上去吃饭,正碰上余鑫在饭堂门口,远远地就和我打招呼:“李老师!”等我走近他,才知道他找我是有事:“李老师,给我一张纸吧,你看我刚刚上了体育课,脸上的汗太多,我要擦擦。”我掏出一包纸巾给了他。
  我一边看着他擦汗,一边问他:“今天睡了午觉吗?”
  他笑着回答:“睡了!”
  “迟到了吗?”我又问。
  “没有!”他说。
  我表扬他:“很好!可见你是能够战胜自己的!继续努力!”
我和万同的故事


  ——“后进生”转化手记
  我当了一回福尔摩斯
  下午,学生们正在上体育课时,游贤来向我报案:“李老师,我的随身听被人偷了。”
  我问:“怎么回事儿?说具体些。”
  “今天,我背着家里把随身听带到学校来。上体育课前,我把它放在教室里我的课桌抽屉里。刚才我回教室拿乒乓球拍,发现随身听不见了。”
  我又问:“你想想,有谁知道你带了随身听到学校来?”
  他说:“好些同学都知道。”停了一下,他又说:“李老师,我的随身听可能是社会上的人偷了。”
  “为什么呢?”我感到有些不解。
  “万同说,他刚才看见有几个不三不四的人在我们教室外面游逛,可能是那几个人偷了。”
  “现在万同在哪儿?”
  “他说他去帮我追那几个人去了。”
  我想起来了,上体育课不久,万同就来向我请假,说他病了,要提前回去打针。我便同意了。
  “他怎么追得上?”我又对游贤说,“你看,这怎么好清查呢?记住,以后不许把这些贵重的东西带到学校里来!”
  这是学生进初中第一天上课发生的事。游贤在这第一天便损失了一部价值几千元的随身听;我在这第一天,便遇上了这么一桩“大案”。
  第二天早晨,游贤又来向我报告:“今天万同一到学校便叫我把随身听的使用说明书送他。他说他奶奶也给他买了一个随身听,但说明书弄丢了。”
  我一下来了兴趣:“万同还说了些什么?”
  “他说:‘反正你的随身听都被人偷了,说明书也没用了,干脆就送我算了。’”
  我茅塞顿开!遂当机立断:“你马上把万同叫来。”
   一分钟之后,万同坐在了我的面前。我请游贤退出办公室后,便仔细打量起万同来:蓬乱的头发,似乎从来没有梳理过;黑黑的脸庞,好像左脸颊上还隐隐约约有 一块疤痕;由于下嘴唇比上嘴唇突出,所以随时都给人一种赌气的感觉;眼睛不大,眼神看不出有半点天真,却闪射着与他年龄不大相称的老练。此刻,这双老练的 眼睛正坦然地迎着我对他审视的目光并也审视着我。
  “今天,公安局的到学校来了。”我一直目不转睛地盯着万同,严肃而缓缓地说道。
  他老练的眼光顿时闪烁出一丝惊慌,但仍然死死地与我的目光对视。
  我继续不紧不慢地对他说:“昨天,游贤的家长去报了案。公安局的人来学校后,先到政教处……”
  万同的眼睛仍死死地盯着我,但眼光已是一片呆滞,仿佛他已没有了知觉。
  他的眼睛已完全告诉了我他此刻的内心。我于是接着说:“公安局的人说,破这个案子不过是小菜一碟。”
  他终于垂下眼帘,说:“我是与游贤开玩笑的。”
  我顺着我的话说:“就是嘛,我也在想,这里面肯定有些误会。所以,我才对公安局的人说,先让我来处理这件事。”
  他于是急忙申辩:“我的确不是想偷,我真的是和他开玩笑的!”
  “我也想万同是不会做那种事的。”我语气更加缓和了,“但是,你这个玩笑可开大了,把公安局都惊动了。这样吧,我去向公安局的人澄清这个误会。你呢,下午一定记着把游贤的随身听带来交给我,由我还给他。好吗?”
  他如释重负地点了点头。
  下午,我把随身听还给游贤时对他说:“万同是给你开了个玩笑,你应该原谅他。而且,你一定不要对班上任何同学讲这件事,以免万同背思想包袱。”
  游贤拿着失而复得的随身听高高兴兴地走出了办公室。我却找出了万同的家庭情况登记表仔细研究起来:在父母情况的“备注”一栏中,写着“父母已离异,现随母”一行字。
  “哦!原来,这个万同是

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