家教-第6节

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　　有不少这样的孩子，平时在家人和朋友面前说话时口齿流利，可一旦在公众的场合时就讲不好话。甚至明明是经过准备的，一到台上，脱离纸稿，就变得结结巴巴、言不达意了。

　　到底是什么造成了孩子前后如此大的差异呢？影响孩子口头表达的原因又是什么呢？

　　首先，口头表达能力的高低，取决于孩子思维的敏捷和思路的清晰与否。

　　讲话和写文章不同，不能停下来多作思考，必须一句接一句地说，这就要求思维敏捷，前后连贯，不能结结巴巴；要求思路清晰，语句具有条理性。

　　那么怎样才能让孩子做到这一点呢？

　　首先，思维敏捷来自于丰富的知识结构。你的孩子所掌握的知识越多，讲话的时候思维就会越活跃、越敏捷，因为各种知识会使他们触类旁通、毫无思维阻塞的感觉。思路清晰，来自于对所要讲的事物的熟悉。比如，老师让你的孩子复述一篇课文，如果孩子对课文的内容不熟悉，复述起来就会含混不清。

　　第二，口头表达能力的高低与讲话者掌握的词汇量有关。因为话是由词组成的，掌握的词汇量大，讲起话来就可以选择最准确、最鲜明、最生动的词语，也不会出现由于选不到适当的词语而语塞、结巴。
第23节：孩子在公众场合作一次演讲，克服自卑（2）


　　第三，口头表达能力的高低也受讲话者讲话时的心情稳定与否的影响。一般人在公众场合或大场面的情况下，容易由于担心讲不好而心慌，情绪稳定不下来。

　　针对上述三种因素，训练孩子口头表达能力的方法就明确了。

　　首先是要让孩子尽量博览群书，扩大他们的知识面，增加他们的知识量。此外讲话之前作好准备，充分熟悉要讲的内容。

　　另外一个很重要的方法，就是要孩子多讲，在各种场合下主动地讲。课堂上踊跃发言，开小组会或班会时积极发言，哪怕给班上的同学们读读报也可以。看完电影、小说或听过新闻广播之后，主动地向同学复述电影、小说或新闻的情节内容。积极参加学校里举办的朗诵会、讲演会、讨论会等。

　　在面向许多人讲话的时候，孩子们可能会心里打鼓，害怕自己不能说好，毁坏了形象。这是一种自卑感。自卑感是一种阻碍成功的无形的敌人，它使人丧失信心、不安和恐惧。

　　一天，几个白人小孩正在公园里玩儿。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂似的跑了上去，每个人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的口气问道：〃您能卖给我一个气球吗？〃

　　〃当然可以，〃老人慈祥地打量了他一下，温和地说，〃你想要什么颜色的？〃

　　他鼓起勇气说：〃我要一个黑色的。〃

　　脸上写满沧桑的老人惊讶地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。

　　他开心地接过气球，小手一松，气球便在微风中冉冉升起了。

　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：〃记住，气球能飞起来，不是因为它的颜色，而是气球内充满了氢气。〃

　　的确，自卑感是人成长的最大敌人。如果一个孩子无法正确认识自己，内心总是充满着自卑感，又怎能成长为一个出色的人呢？一个人的成败，不是因为其种族、出身、地位，关键是他的心中有没有自信。

　　这个世界是由信心创造出来的，充分的自信和坚韧不拔的意志是孩子以后事业取得成功的一个重要条件。

　　专家告诉我们，在大庭广众之中讲话，需要很大的勇气和胆量，这种办法可以说是孩子克服自卑最为有效的方法之一。

　　其实当众讲话，谁都会害怕，只是程度不同而已。为了克服自卑，树立信心，不要放过每一次当众发言的机会。

　　如果用心观察，你会发现在我们周围有很多思维敏锐、天资颇高的孩子却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而是缺乏信心。

　　一般来说，在公众场合沉默寡言的孩子都自认为：我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得愚蠢，我最好什么也别说，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我懂得这么少。

　　这类孩子可能还常常会给自己许下渺茫的诺言：等下一次再发言。

　　可是等下一次到来时，他们依然是沉默寡言，缺乏信心的毒素又一次打败了他们，这样他们就会愈来愈丧失自信。

　　而从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心。所以你有必要让你的孩子找一个当众演讲的机会，充分展示孩子的实力。

　　之前你还必须提醒孩子要经过精心的准备，当一串串精彩的话从你孩子口中源源而出、听众被他（她）的激情深深地感染、如潮的掌声一浪高过一浪时，他（她）就可以对自己说：〃我自信，我勇敢，我是一个有魅力的人！〃

　　克服了自卑这个最大的敌人，再加上知识的学习和技巧的训练，又何愁孩子的口头表达能力不提高呢？
第24节：每周审视一下自己的开支，学会理财（1）


　　14子每周审视一下自己的开支，学会理财

　　勤俭节约既是对创造社会财富的劳动者的尊重，更是对自己父母的尊敬。勤俭节约不仅能使家里的各种东西充分发挥作用，而且有利于孩子独立生活能力的提高。

　　一个善于理财的人，首先应该是个懂得节约的人，很难想象一个平时挥霍成性的人会成为理财高手。只有懂得节俭，懂得钱财来之不易，才能把钱花得有意义，真正做到物有所值。

　　孩子现在怎样花钱，也会影响到他们将来管理金钱的习惯。如果能够养成勤俭节约的美德，就意味着您的孩子有控制自己欲望的能力，也意味着孩子已经有了独立自主的意识。

　　勤俭节约既是对创造社会财富的劳动者的尊重，更是对自己父母的尊敬。勤俭节约不仅能使家里的各种东西充分发挥作用，而且有利于孩子独立生活能力的提高。

　　现在的孩子花钱大手大脚的情况相当严重。孩子手中的钱来源于父母，从根本上看，孩子的浪费是父母约束不力造成的。

　　鲍勃从小花钱就没有计划。转眼间，鲍勃上大学了，爸爸为了限制他花钱的速度，跟他约定：每月的15号爸爸给他寄500美元的生活费。多年的习惯不是那么容易就改的，鲍勃依旧花钱如流水，毫不节制。有时，他跟朋友出去到餐馆或娱乐场所挥霍，一次就能把一个月的生活费都花光。因此，每月不到15号，鲍勃就囊中羞涩了。

　　每当这时，鲍勃就会打电话给爸爸，要求爸爸提前寄下个月的生活费过来。爸爸爱子情深，容忍了儿子的行为，于是，父子的约定就只剩下了形式，这也使鲍勃更加没有顾虑，一连几个月，鲍勃已经预支了半年后的生活费。他花钱无度的毛病不但没改，反而更加严重了。

第25节：每周审视一下自己的开支，学会理财（2）


　　这天，鲍勃的经济状况又出现危机了，他给爸爸发了封邮件，说：〃爸爸，我饿坏了。〃按照惯例，爸爸明天就会寄钱过来。然而，这次鲍勃没有看到有自己的汇款，他打开邮箱，发现爸爸回了封信给他，信也很简单：〃孩子，饿着吧。〃

　　接下来的日子就不那么好过了。鲍勃绞尽脑汁地节衣缩食、精打细算，对每一美分都计划安排，事情很奇妙，身上只剩20美分的鲍勃居然撑到了下个月15号，也就是爸爸再次寄钱过来的日子。

　　体验到吃苦受罪滋味的鲍勃，学会了有计划花钱。以后的每个月，鲍勃居然还能省下100美元存起来，这样，鲍勃的生活更丰富也更有意义了，用这些钱他买了好多自己喜欢的书、唱片，还可以出去旅游。他的大学生活比以前过得更充实了。

　　父母要注意培养孩子理智消费的习惯，从小培养孩子的〃财商〃。简单地说，〃财商〃就是理财的方法和能力。外国的孩子买东西，通常会东转转西看看，比比哪一个是最需要的，然后再买。然而，我们的孩子很少会这样，他们往往看到什么喜欢的，会不假思索地马上买下来，这就是缺乏财商的表现。

　　正是由于孩子不懂理财，所以现在的校园高消费现象才会越来越严重。

　　校园高消费首先反映在〃吃〃上。学生时代，是身体发育的最佳时期。父母们出于对孩子身体健康的考虑，尽可能地为孩子提供各种营养保健品。除了一日三餐要保证丰富之外，更增添了第四餐、第五餐。于是，校园内外的商店里堆满了五花八门、包装精美的小食品，让人看了眼花缭乱。据报载，某校的小卖部门口每到下课就挤满了学生，还有一些校园〃款哥、款姐〃，吃不惯学校的大锅饭，经常下饭馆吃小灶，一顿花去几十元甚至上百元，可谓是挥金如土。

　　第二，表现在〃穿〃上。有些学生课下聚在一起，谈论的不是功课，也不是难题，而是一个个脱口而出的名牌：阿迪达斯、耐克、金利来、鳄鱼、老人头等。上千元一件的皮衣，四五百元一身的套服，二三百元一双的皮鞋，在当今中学生中已不足为怪。

　　第三，表现在〃玩乐〃上。如今〃圣诞节〃〃愚人节〃已经成为学生们必过的节日，〃生日Party〃的火暴程度更是众人皆知。〃Party〃的形式更是多种多样，最常见的是请朋友到餐馆吃一顿，酒足饭饱后，还要请大家一起去娱乐一番，溜冰场、电子游戏厅等在这时就成了最受欢迎的地方。这样一个生日下来，花去几百元也不足为怪。

　　第四，名目繁多的礼尚往来。我过生日你送我一张音乐卡，你过生日我便不能再送贺卡，转而赠送精美的小礼物。下一轮便须打破上一轮的记录，变成你送我一只三四十元的小狗熊，我送你一个五六十元的大洋娃娃，出手越大方，友谊越〃牢固〃……
第26节：每周审视一下自己的开支，学会理财（3）


　　根据调查报告显示：79％的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64％的中学生没有预算过自己的零用钱开销，只有12％的人对自己的零用钱进行定期的总结和预算。大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等。但每次还未到月末，孩子们早已出现〃财政赤字〃了。很多中学生对〃钱该怎么用〃这一理财的基本问题存在着种种的偏见和误解。他们一般不会想到对零用钱进行定期结算和预算的必要，甚至在他们〃身无分文〃的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了。

　　在中学生消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。在对校服满意程度一项中，有35％的学生认为不满意，有32％的学生认为一般，有12％的学生写上了〃死都不想穿〃和〃宁死也不穿〃的字样。很多中学生的日常消费跟着广告走，同学之间存在严重的攀比之风。

　　高消费不仅是一种恶习，也表明了这些人还没有理财的能力，不能够自立。理财是现代社会每个人都必须具有的能力，如果只懂得怎么拿钱，而不知道怎么花钱、怎样去管理好自己的钱财，那样的花费只是挥霍。

　　要让孩子养成合理消费的好习惯，父母可以采用这样的培养方法：

　　1。要教会孩子有计划地使用钱，对花钱有个预算。把给孩子的零花钱规定一个数额，最好是把握在孩子有能力支配的范围之内，随着孩子的年龄增长和实际需要再适当增加。

　　2。定期给零花钱，比如每周一次。

　　3。制订开支计划。比如多少钱用于买学习用品，多少钱用于买自己喜欢的日用品，多少钱用于买零食……这样可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的好习惯。

　　4。存钱。陪孩子一起去银行，并以他（她）的名义开一个户头。可以增强孩子自我管理的兴趣和能力。

　　5。以质量和实用价值为主要标准选择物品，不刻意追求名牌。

　　6。告诉孩子父母挣钱的艰辛，不耻于跟孩子谈家庭生计中的问题。

　　7。不与别人攀比，根据自身的需要进行选择，消费要量入为出。

　　8。看到喜欢的东西不急于买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后决定是不是买、买哪家的。

　　9。告诉孩子，比价格是相同商品的价格，不同规格、不同品牌的商品不可比。

　　此外，我们还要让孩子明白，中国消费水平尚不高，还有很多贫困地区的孩子不能够上学，许多失业家庭的生活尚待