家教-第5节
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理查三世和亨利准备决一死战，这场战斗将决定以后谁来统治美国。战斗开始前的一天早上，理查派一个马夫去备好自己喜欢的战马。
〃快给它钉掌，〃马夫对铁匠说，〃国王希望骑着它来打头阵。〃
〃你得等等，〃铁匠回答，〃前几天给所有的马都钉了掌，铁片没有了。〃
〃我等不及了。〃马夫不耐烦地叫着。
铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，放在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉子钉第四个掌了。
〃我缺几个钉子，〃他说，〃需要点儿时间砸两个。〃
〃我告诉过你我等不及了。〃马夫急切地说。
〃我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么牢固。〃
〃能不能挂住？〃马夫问。
〃应该能，〃铁匠回答。〃快点儿，要不然国王要怪罪的。〃
两军交上了锋，理查国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。突然，一只马掌掉了，战马跌倒在地上，理查也被掀翻在地上。受惊的战马跳起来逃走了，国王的士兵也纷纷转身撤退，亨利的军队包围上来了。
理查在空中挥舞着宝剑，大喊道：〃马！一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马！〃
于是，从那时起，人们就传唱着这样一个歌谣：〃少了一个铁钉，丢了一只马掌。少了一个马掌，丢了一匹战马。少了一匹战马，败了一场战役。败了一场战役，失了一个国家。〃
多么深刻的一个故事！危机，往往就是一个人在不经意间造成的，成功也是由许多细节累积而成的。在很多时候，一个人做一件事的成败就取决于某个不为人知的细节。
有家公司招聘高级管理人员，经过多重考核，最后有5个人前去参加最后一轮复试。
前4位应聘者都很自信地回答了考官们颇为简单的提问，可是最后都被告知没有被录用。
轮到最后一个人，他走进房间时，发现干净整洁的地毯上扔着一个纸团，他毫不犹豫地把它捡了起来。
这时考官说：〃请看看你捡起的纸团。〃
这位应聘者打开纸团，见上面写着：〃欢迎您成为我们公司的一员。〃
由此可以看出细节在生活中是多么重要，要细心做好每一件事，切不可让盲目大意和毫不在乎遮蔽了双眼。生活中充满了细节，绝大多数细节就像我们每天脱下的数以万计的皮屑一样，看不到痕迹或落下便无影无踪了，但总是这些看起来非常偶然的细节会帮助我们或伤害我们。所以，〃莫以善小而不为，莫以恶小而为之〃，永远不要忽视任何细节。
对于身为家长的朋友们来说，让孩子学会注重细节，是一件非常必要的事情。处于青少年时期的孩子，很容易出现心浮气躁、丢三落四的毛病。这种粗心大意的坏习惯甚至会影响到孩子的一生。所以，务必要让孩子从小就养成胆大心细、做事全面的好习惯。
培养一个孩子细心的方法有很多种，其中一种较为有效的办法，就是时常为您的孩子找一些复杂而有趣的事情，试着让孩子自行解决，一步步地完成。家长可在一旁耐心地观察，陪孩子一同享受其中的乐趣。这样，不仅可以让孩子亲身体验到细节的重要性，还可以增进两代人之间的感情。
第19节：经常找问题，学会独立思考（1）
11子经常找问题，学会独立思考
智慧，是人类区别于动物的根本标志。思考，是智慧的源泉。一个人如果不会独立思考，永远都只能走在别人后面，依靠着别人做事。
智慧，是人类区别于动物的根本标志。思考，是智慧的源泉。一个人如果不会独立思考，永远都只能走在别人后面，依靠着别人做事。
有时候，孩子们实在是太不爱思考了。每次做作业遇到难题的时候，他们总是想都不想就跑去问别人，然后就按别人的做法做了，也不考虑为什么要这么做。
家长如果发现孩子有这样的毛病，一定要提醒孩子改正，否则孩子可能会发展成一个人云亦云的人。只有善于独立思考的人，才有可能取得卓越非凡的成就。
德国数学家高斯，是近代数学奠基者之一，在历史上影响之大，可以和阿基米德、牛顿并列，有〃数学王子〃之称。
高斯非常善于思考，这种良好的思维习惯在他小时候就已经表现出来了。高斯的父亲是泥瓦厂的工头，每星期六他都要发薪水给工人。在高斯3岁时，有一次当爸爸正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：〃爸爸，你弄错了。〃然后他说了另外一个数目。原来小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都惊得目瞪口呆。
小高斯10岁时，有一次他的数学老师让他们全班解答一道习题：计算出〃1＋2＋3＋4……＋100=？〃的答案。这个题目在今天早已家喻户晓了，可是在那个时候、那个场合，对于一群小学生来说，还真不容易。要算出这么长的算术题耗时不少，孩子们都想争取第一个把它算出来，立刻在草稿纸上做了起来。
第20节：经常找问题，学会独立思考（2）
只有小高斯还没有开始动手，不是想偷懒，也不是发呆，他在想，难道一定得经过这么复杂的计算过程吗？从客观上说，他在进行思维的谋划，谋划的目的是要寻找一种能够提高思维效率的策略，这个过程花去了相当于其他同学进行加法计算的二分之一的时间。这时候，老师看见了他，走上前来问他怎么了，为何还不开始计算。小高斯说他已经知道答案了，是5050。老师十分诧异，问他是否提前做过这道题。高斯于是告诉老师，他通过观察发现这一组数字中1加100等于101、2加99等于101……这样的等式一共有50个，因此这道题可以化简为〃101×50=5050〃。
〃真是太精彩了！〃老师赞扬地说。
这种〃精彩〃并不取决于孩子的智商。事实上，小学生的智力与学业成就的相关系数只有0。21，它应该取决于孩子良好的思维习惯，使智力的潜在能力得到充分发挥。认真的思考虽然为孩子解决问题的过程增加了一个环节，却使解决问题的时间缩短了很多，大大提高了学习的效率。小高斯进行思维的谋划花去了相当于别人解题所耗时间的一半，然而计算出〃101×50=？〃只需要几秒钟。在这里，你难道还看不出善于思考的优势吗？
养成认真思考的学习习惯对孩子们是非常重要的，它可以帮助孩子加深对知识的理解和记忆，把散落的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系，提高学习质量。养成认真思考的学习习惯，有利于对书本知识批判地吸收，可以防止〃死读书〃，提高个人的学习能力。养成认真思考的习惯，还可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所创造。
家长要怎样才能使孩子养成明辨善思的思考习惯呢？儿童教育专家认为，作为父母创造出一种〃家庭思考环境〃非常重要，其具体做法是：
1。父母应注意引导孩子对思考采取认真的态度。聪明的孩子可能懒于思考，因而他们对任何东西都会不假思索地发表看法，对此应引导他们认真思考。
2。培养孩子独立思考越早越好，小孩子往往有千奇百怪的想法，要引导孩子自己去思考。
3。随时给孩子出一些思考问题。无论是带孩子去博物馆，还是陪他们看书看电影，父母都可提一些问题，启发孩子进行思考。
4。全家参与。家长在一起谈论问题时，即使年龄很小的孩子，也会有自己的看法。
5。对问题要全面思考。教育孩子无论对什么事物进行思考，都要考虑到它们的优缺点、是否有吸引力、有无参考价值等等。对事件则要考虑它的短期、中期和长期的后果。
6。善于归纳，举一反三。孩子在学校里要将一点一滴的知识聚集起来。把所学的知识归纳之后，要善于把普遍的规律应用到具体的事物上。
第21节：找到自己的乐趣和擅长的领域
12子找到自己的乐趣和擅长的领域
永远都不要对孩子失去信心，对孩子要多一些鼓励，让他们明白，每个人最终都会有适合自己的事情、适合自己的领域。找准自己的兴趣和特长，才是正确的选择。
在上学之前，贝贝一直是个无忧无虑的快乐孩子，很多来她家的叔叔阿姨都笑着叫她〃快乐天使〃。上学后，她在数学方面渐渐地落后于其他同学。老师怀疑她有学习障碍，为这还特地找她父母谈话。同学们也逐渐用异样的眼光看她，他们在她的身后指指点点。有一天上体育课的时候，老师让大家自由分组做游戏。没有任何人愿意和贝贝分到一组，贝贝孤零零地站在一边。老师没有办法，指令其中的一组接纳贝贝。但是一个女孩站起来指着贝贝说：〃我不跟这个弱智一个组。〃那一刻贝贝又尴尬又难过。
从小学到初中，贝贝的数学成绩一直不好，妈妈每年都要给她请家庭教师。虽然经常被失望的情绪困扰，但是她从没有放弃对阅读的热爱。在她的书房里边，堆满了各式各样的图书和杂志。
几年之后，贝贝升入高中。有一个周末，她在阳台上看一本科幻小说。随着情节的变化，她的眼前出现了各式各样的精彩画面。在她的脑海中突然出现了一个主意，为何不把这些画面用笔画下来呢？她立即找出纸笔，专心致志地画了起来。那天下午她一直在忙碌着，重新体会到了久违了多年的快乐。
从这天开始，贝贝逐渐显现出了艺术方面的特长。她知道自己一直对形状和颜色有着独到的见解，在水彩画、油画、素描和设计方面颇具天赋。她的作品屡屡被很多杂志看中，并定期向她约稿。高中快毕业时，贝贝的大作已经在很多艺术馆展出了。另外，她还能写得一手好文章，老师经常把她的作文当做范文展示给大家看。她写的一些散文、诗歌也常在杂志上发表。贝贝对自己的能力深信不疑，她坚持着自己热爱的东西。
在面对自己孩子的教育方面，每位家长都渴望将自己的孩子培养成全才，样样出色。
然而事实上，除非你的孩子是天才或者禀赋很高，否则要想在每门功课上都做得出色，势必是件比较困难的事情。况且，即便是天才如爱因斯坦，在小学时也难免有被人喊做白痴的命运。
所以，如果你的孩子在学习上遇到挫折，比如偏科严重，或者各门功课都不甚理想等等，那么请你千万别气馁，更不要将怨气撒在孩子的智力上，那样只会让孩子更加迷茫和胆怯。
此刻作为家长，唯一要做的就是安慰和鼓励你的孩子，让孩子只管满怀信心地往前走，最终找到自己感兴趣或者真正擅长的领域。
请记住，永远都不要对孩子失去信心，对孩子要多一些鼓励，让他们明白，每个人最终都会有适合自己的事情、适合自己的领域。找准自己的兴趣和特长，才是正确的选择。
没有人能够十全十美，所以即使有某些缺陷，也不必太苛责孩子。应该让孩子尝试去发现他们自己的乐趣和优点。
当你发现孩子需要耐着性子学习一些他们不感兴趣的课程的时候，可以建议孩子找一些确实感兴趣的科目，并不断地去积累相关的知识。也可以让孩子查阅相关的图书，看相关的电影等。别让学校教育成为孩子受教育的唯一形式，要让整个世界都成为孩子学习的天地。
不可否认的是，现行的教育制度存在缺陷，偏重于知识的测试，难以全面测试一个人的能力，但是这不能作为孩子逃避学习的理由。
学习的近期目的，是通过高考获得进一步学习的机会，更全面地掌握所需的各种知识。学习的最终目的，实际上是按照一个人的兴趣、能力，逐渐建立一个人的知识体系，明确个人的学习和工作方向，从而能够在最擅长的领域发挥一个人的能力，为社会作出相应的贡献。
因此一定要鼓励孩子，让孩子明白不要由于某个学科学不好就厌恶学习，而是要积极地寻找自己的兴趣和能力所在，并发挥相应的能力。
第22节：孩子在公众场合作一次演讲，克服自卑（1）
13孩子在公众场合作一次演讲，克服自卑
专家告诉我们，在大庭广众之中讲话，需要很大的勇气和胆量，这种办法可以说是孩子克服自卑最为有效的方法之一。
有不少这样的孩子，平时在家人和朋友面前说话时口齿流利，可一旦在公众的场合时就讲不好话。甚至明明是经过准备的，一�
