心理学与生活-第47节

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



TIMELINE　

Yea　Event　
r　
1898　Edward　L。　Thorndike　proposed　that　learning　was　controlled　by　its　consequences；　
an　idea　that　he　termed　the　”Law　of　Effect。”　
1904　Ivan　P。　Pavlov；　a　Russian　physiologist；　discovered　classical　conditioning。　
1905　Albert　Einstein　developed　his　theory　of　relativity。　
1909　Henry　Ford　began　the　mass　production　of　the　Model　T；　and　auto　travel　became　a　
democratic　experience。　
1913　John　B。　Watson　published　Psychology　as　the　Behaviorist　Views　It；　establishing　his　
brand　of　behaviorism　as　an　approach　to　studying　learning　and　behavior。　
19141918　
World　War　I　was　fought。　
1927　Wolfgang　K。hler　coined　the　term　“insight”　to　describe　a　kind　of　learning　in　which　
the　organism　suddenly　arrived　at　a　solution　to　a　problem。　
1932　Edward　C。　Tolman　published　Purposive　Behavior　in　Animals　and　Men；　a　book　
outlining　one　of　the　earlier　cognitive　theories　of　learning。　
1938　B。　F。　Skinner　published　The　Behavior　of　Organisms；　a　book　describing　the　basic　
principles　of　operant　conditioning。　
1943　Penicillin　was　discovered。　
1953　B。　F　。　Skinner　published　Science　and　Human　Behavior；　a　book　that　applied　the　basic　
principles　of　operant　conditioning　to　understanding　human　learning　and　
behavior。　
1959　David　Premack　discovered　that　preferred　activities　can　be　used　to　reinforce　less　
preferred　activities；　an　idea　soon　to　bee　known　as　the　Premack　Principle。　
1961　Richard　J。　Herrnstein　proposed　the　matching　law；　the　notion　that　behavior　in　a　
choice　situation　matches　the　frequency　of　reinforcement　associated　with　each　of　
the　choice　alternatives。　
1962　Albert　Bandura　proposed　his　model　of　social　learning　theory；　a　cognitive　account　
of　how　imitation　and　modeling　influence　learning。　
1966　John　Garcia　and　Robert　A。　Koelling　discovered　that　animals　learn　to　associate　
some　stimuli　with　the　consequences　of　their　behavior　more　quickly　than　other　
stimuli；　reflecting　natural　biases　in　how　animals　adapt　to　their　environment。　
1969　The　first　man　landed　on　the　moon。　
1972　Robert　Rescorla　and　Allan　Wagner　proposed　that　in　classical　conditioning；　

122　


CHAPTER　7：　LEARNING　AND　BEHAVIOR　ANALYSIS　

organisms　learn　the　correlation　between　conditioned　stimuli　and　reinforcement。　
123　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

SUGGESTIONS　FOR　FURTHER　READINGS　

Anderson；　J。　R。　（1993）。　Problem　Solving　and　Learning。　American　Psychologist；　48（l）；　35–44。　Describes　
Anderson’s　ACT*　theory；　as　an　elaboration　of　Newell　and　Simons’　work；　and　suggests　that　it　can　
account　for　the　acquisition　of　problem…solving　skills。　

Anderson；　J。　R。　（1995）。　Learning　and　Memory：　An　Integrated　Approach。　New　York：　John　Wiley　&　Sons。　
An　excellent　text　on　learning　and　memory。　Includes　a　through　review　of　both　historical　and　
contemporary　research。　Emphasizes　two　themes；　the　neural　basis　of　learning　and　memory　and　
the　adaptive　nature　of　learning　and　memory；　throughout。　

Bower；　G。　H。　（1994）。　In　Appreciation　of　E。　A。　Hilgard’s　Writings　on　Learning　Theories。　Psychological　
Science；　5（4）；　181–182。　Review　of　Hilgard’s　Conditioning　and　Learning　and　Theories　of　Learning；　with　
a　view　toward　ecological　validity　in　research。　

Carey；　S。；　&　Gelman；　R。　（eds。）　（1991）。　The　Epigenisis　of　Mind：　Essays　on　Biology　and　Cognition。　
Hillsdale；　NJ：　L。　Eribaum　&　Associates。　The　Jean　Piaget　Symposium　series。　Consists　of　papers　
presented　at　the　symposium。　

Klein；　S。　B。　（1987）。　Learning：　Principles　and　Applications。　New　York：　McGraw…Hill。　A　well…written　text　
that　presents　material　on　both　animal　and　human　learning　and　memory　processes。　

Rescorla；　R。　（1966）。　Predictability　and　Number　of　Pairings　in　Pavlovian　Fear　Conditioning。　Psychonomic　
Science；　4（11）；　383–384。　Describes　Rescorla’s　classic　experiment　on　the　importance　of　contingency　
to　classical　conditioning。　

Smith；　R。　M。；　et　al。　（1990）。　Learning　to　Learn　across　the　Life　Span。　San　Francisco：　Jossey…Bass。　
pilation　of　papers　from　conferences　held　at　Northern　Illinois　University。　

Tighe；　T。　J。　（1982）。　Modern　Learning　Theory：　Foundations　and　Fundamental　Issues。　Includes　many　
examples　of　shaping；　including　a　baby’s　first　words；　a　child’s　first　attempts　to　print　letters；　and　
the　attempts　of　a　person　to　remain　upright　while　learning　to　skate。　

Wilkie；　D。　M。　（1995）。　Time–Place　Learning。　Current　Directions　in　Psychological　Science；　4（3）；　85–89。　An　
overview　of　time–place　learning　in　animals　and　its　relevance　to　their　natural　foraging　habits；　as　
well　as　offering　insights　into　a　new　framework　for　studying　animals’　memory。　

DISCOVERING　PSYCHOLOGY　

PROGRAM　8：　LEARNING　AND　CONDITIONING　

Overview　

Learning　is　the　process　that　enables　humans　and　other　animals　to　profit　from　experience；　
anticipate　events；　and　adapt　to　changing　conditions。　Explains　the　basic　learning　principles　
and　the　methods　psychologists　use　to　study　and　modify　behavior。　Also　demonstrates　how　
cognitive　processes　such　as　insight　and　observation　influence　learning。　

Key　Issues　

Pavlov’s　discovery　of　classical　conditioning；　how　classical　conditioning　can　suppress　the　
immune　system　of　rats；　an　instrumental　and　classical　conditioning　experiment　by　John　Watson；　

124　


CHAPTER　7：　LEARNING　AND　BEHAVIOR　ANALYSIS　

operant　behavior　and　conditioning　by　B。　F。　Skinner；　and　conditioned　therapy　for　agoraphobia。　

Archival　Demonstrations　

Nobel　Prize　winner　Ivan　Pavlov　discovers　the　concept　of　classical　conditioning　in　an　

experiment　originally　intended　to　study　digestion　and　the　action　of　the　salivary　glands。　

Dr。　Robert　Ader　and　colleague　Nicholas　Cohen　condition　rats　to　suppress　their　immune　

systems　in　an　experiment　involving　an　artificial　sweetener。　

In　the　controversial　experiment　on　classical　and　instrumental　conditioning；　John　Watson　

conditions　a　“little　Albert”　to　fear　a　rat　that　he　had　once　liked。　

Psychologist　B。　F。　Skinner　examines　the　effects　of　positive　and　negative　reinforcement　on　the　

behavior　of　people　and　animals。　

New　Interview　

Howard　Rachlin　looks　at　what　developments　have　occurred　in　the　field　of　operant　condition　

since　the　time　of　B。　F。　Skinner　

FILMS　AND　VIDEOS　

Animal　Behavior：　The　Mechanism　of　Imprinting　（1977）。　IU　（CORT）；　14　minutes　

From　the　first　hours　of　life；　ducklings　recognize　their　mother　and　follow　her　everywhere。　Do　they　
know　her　instinctively？　Are　they　born　to　accept　only　adult　ducks　as　parents？　Scientists　once　
thought　so　until　certain　contrary　observations　led　them　to　the　concept　of　imprinting；　a　link　between　
instinct　and　learning。　A　good　depiction　of　Lorenz’　theory。　

Biofeedback：　Medical　Applications　of　Psycho…physiologic　Self…Regulation　（1987）。　Insight　Media；　
54　minutes　

This　program　reviews　treatment　procedures　from　both　the　patient’s　and　the　therapist’s　
perspectives。　It　describes　the　rationale　for　the　self…regulation　process；　presenting　cases　involving　
self…regulation　training　for　hypertension；　migraine；　chronic　back　pain；　anxiety；　and　post…traumatic　
rehabilitation。　

Child　Management　（1986）。　Insight　Media；　20　minutes　

Offers　ideas　on　managing　children’s　behavior　using　learning　theory　principles　of　reinforcement。　
Clarifies　the　difference　between　punishment　and　discipline　and　explains　when　each　is　appropriate。　
Presentation　is　done　with　humor　and　sensitivity。　A　good　reinforcer　for　lectures　on　operant　
conditioning。　

A　Conversation　with　B。　F。　Skinner　（1972）。　（CRM）　MCGH；　23　minutes　

An　interview　conducted　by　Elizabeth　Hall　of　Psychology　Today。　Skinner　traces　the　origin　and　basic　
principles　of　behaviorism；　including　his　views　on　control；　punishment；　and　freedom。　He　focuses　on　
the　value　of　a　culture　designed　by　behaviorists；　but　also　answers　the　typical　criticisms；　“Who　will　
keep　the　controllers　honest？”　and　“What　will　happen　to　creativity　in　a　culture　controlled　by　
operant　conditioning？”　Skinner　also　discusses　some　of　the　problems　of　implementing　behavior　
modification　systems。　Skinner’s　fascination　（his　for　his　science　and　ours　for　him）　is　timeless。　

Learning　（1990）。　Insight　Media；　30　minutes　

125　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

Explains　the　fundamental　processes　of　classical　and　operant　conditioning　and　includes　
information　on　taste　aversion。　Includes　an　interview　with　B。　F。　Skinner　and　a　segment　on　the　use　of　
behavior　modification　with　hyperactive　children。　

Observational　Learning　（1987）。　HARR；　23　minutes　

Explores　modeling　and　social　learning　theory　and　includes　a　demonstration　of　the　Bandura　and　
Walters　“Bobo　Doll”　experiment。　Effects　of　TV　violence　on　aggression　in　children　are　discussed。　An　
excellent　film。　

Pavlov’s　Experiment：　The　Conditioned　Reflex　（1976）。　CORT；　9　minutes　

This　film　explains　the　difference　between　conditioned　and　unconditioned　reflexes；　and　outlines　
Pavlov’s　contribution　to　the　study　of　the　physiology　of　higher　nerve　activity　in　the　brain。　Pavlov’s　
famous　experiment　is　realistically　re…created　to　illustrate　classical　conditioning。　The　preciseness　
and　repetition　of　a　scientific　experiment　with　a　living　organism　are　graphically　apparent。　A　quick　
and　excellent　introduction　to　classical　conditioning。　

The　Power　of　Positive　Reinforcement　（1978）。　ITJ　（CRM）；　28　minutes　

Illustrates　how　beh