我的特工老师-第3节
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看着特工老师在前面熟练的为我们开辟道路，让大家对特工老师的形象改观了许多，尽管特工老师容貌礼仪不注重，但是真材实料的功夫不会因为外表的邋遢而受到影响。
对于特工老师新形象的评价还没过几秒钟时就听到“哎呀”砰的一声，只见特工老师此时此刻掉进大坑里面去了。
大家都纷纷围过来看到老师摔了个四脚朝天的姿势。
瞬间把大家对老师新的评价给抹黑了，让大家苦笑不得。
在大家的帮助下好不容易才脱坑的老师满嘴抱怨道
“那个王八蛋在这个地方挖的坑啊，让我逮住非要扒了他的皮不可，然后把他埋到里面去。”
鼹鼠发现不远处有个牌子就过去捡起来，发现真相的鼹鼠苦笑道
“老师这个坑好像是你自己挖的吧。”
被诬陷的特工老师之脸不满道
“胡扯呢，我挖的我怎么会不知道，对了你咋说是我自己挖的？”
于是鼹鼠把在坑附近找到那个牌拿起来对着大家，看到牌的瞬间大家都哈哈大笑起来，因为牌子上面写着“此坑专抓牲口，非牲口请注意——特工老师留字”。
看见大家抱着肚子笑不停，特工老师愤怒的拿着牌子把它给掰断然后丢一边说道
“肯定是小黑那家伙写来诬陷我的，回去看我怎么收拾它。”
说完就自顾自的往前走。
看到老师竟然能把罪证转移到一条熊上，让大家被老师不要脸的境界又刷了新高，现在的熊会挖坑了？最扯的还不是这个，最让人不能接受的是，现在的熊已经进化成了会写字的程度，还不是一般的简单读写程度，以牌子的内容这可是超越一般水平吧，实在是太多槽点了，大家还没来及吐槽老师就闪人了。
被特工老师如此无赖的境界惊呆了，让大家开始又重新审视特工老师来，这个现在还要加多条评价——无赖，毕竟能把这样的事情赖在一条熊身上实在是说不过去。
不过看见特工老师好像不像认账，大家都拿他没办法只好默默记在心中。（ps：这个坑确实是小黑挖的，字也是小黑写的，别问我熊为什么会挖洞和写字？因为此熊非彼熊。）
有在前方的特工老师转过头喝道
“还呆在那干嘛，等下跟丢了别怪我没提醒你们。”
听到特工老师的使唤，大家都笑着跟上特工老师的脚步。
经过这样一闹大家的心情都变愉快了都忘了之前进来森林的那种焦虑紧张的感觉。
大家都认为特工老师不靠谱，但是却不知道这是特工老师故意而为之的，目的是为了让学生放松心情，如果精神一度绷的太紧，会导致他们在接下来的训练很难进入状况，所以当发觉那个坑时，特工老师就早就准备好入坑，故意让学生看见自己笨拙的行为。
可谓用心良苦啊，正所谓我不入地狱谁入地狱，为了消除学生们的焦虑感真的是什么坑都得跳。
第5章 往事不堪回首（）
在森林走了差不多一个小时左右，大家都开始有些不耐烦，学生都质疑老师到底考不考谱的啊，怎么这么久还没到目的地呢？于是白羊代表班级询问老师
“老师还没到吗？我们都走了差不多一个小时了，大家都累的走不动了。”
听到学生的抱怨特工老师也不耐其烦的回答第五次
“就到了。”
听到老师不耐其烦的重复第五次就到了终于还是憋不住的学生质疑道
“老师您是不是带我们迷路了，你老实交代的话我们也不会为难您的啊，最多也就数落你一番而已。”
“胡扯呢！你们老师能是不靠谱的人吗？这不是为了配合你们这些刚进森林的小菜鸟而故意放慢的行程。”
学生都不由感叹老师的转移罪证的能力又有所提高了大家都嫌弃道
“老师不是我们怀疑您啊，是您老人家从认识到现在没让我们感觉到靠谱过啊。”
被大家的嫌弃搞的心酸的特工老师反驳道
“有你们这样说自己的老师的么，就算是事实也该埋在心里头，说出来贼伤人心了，下次记住这点哦不然下次直接卖了你们。”
在大家想回击老师的时候，老师好像发现什么东西说道
“到了，你们听听前面是不是有声音。”
为了不让老师糊弄过去大家先听听再说，听不到声音的都抱怨
“哪有声音啊，老师你是不是想转移话题啊。”
听到声音的说道
“好像有轰轰的声音呢？”
“是吗？那我再仔细听下。”
等所有人听到真有声音的时候都询问道
“老师这是什么声音，不会是什么野兽之类的吧。
这次轮到特工老师一脸嫌弃的样子说道”
“说你们是森林菜鸟又不承认，这个声音都认不得，在森林迷路了这个声音能救你们命。
好了就在前面，你们自己去见证一下老师有没吹牛吧。”
于是大家往发着轰轰隆隆的声音的地方走去等他们发现声源之地的时候都被震撼住。
“好美啊！”
“好诱人的景色啊！”
这个声源原来是瀑布从高处飞流而下产生的激昂的声音，眼前的瀑布从数十米的高空飞流而下，激起白朦朦的水雾，水雾在阳光的照射下挂起一条美丽的彩虹，彩虹下方传来清脆的水流声，“哗啦啦哗啦啦”。这瀑布和小溪与森林完美的融合在一起，让人好像置身在梦幻的仙境之中。
看着大家被眼前的景色惊住了不由的一笑
“好啦，别发呆了，不是饿的不行吗？”
被老师打断大家都鄙视道
“别人正在享受这美景的时候，老师你这样打扰我们，我们会很不开心的。”
“我才懒得理会你们开心不开心，这里又不会消失不见，不差一会半会，现在不准备好开饭的准备等下再说饿了走不动我非得把你们踹下小溪里去喂鱼。”
正如老师说的那样，这里又不会消失，慢慢欣赏就可以了。
看到大家都回过神来老师就开始发号命令
“老规矩女生生火做饭，男生下水捉鱼另外女生在这个小湖周围采些野菜蘑菇回来，记住千万别走出这瀑布范围。”
对野生蘑菇不熟悉的女生都问道
“老师蘑菇怎么辨别有没毒？”
“色彩鲜艳，奇形怪状的不要菜特别是金黄色、粉红色、黑色、绿色的多数都是有毒的，尽量采些淡紫色和咖啡色的来，菜完都拿给我过目，顺便教你们野外求生的知识。”
看见老师说完就打算走的时候白羊问道
“老师你去哪？”
“光靠你们感觉不靠谱，我还是去打些野味回来。”
听到老师说他们不靠谱大家都心里吐槽“还不知道谁不靠谱，别回来两双空到时又推卸责任。”
这次特工老师没让大家失望，大概过了半个小时特工老师带着许多野果和野味回来。
看到老师带这么多东西回来再看看他们自己的成果都有些不好意思面对特工老师。
看到大家这种表情特工老师笑呵呵道
“看来这会知道你们老师靠不靠谱吧，好了知道你们是新手，所以不奚落你们，不过今后还是这样的话我可就要好好说教了。”
这次大家都没有反击的理由只好闭嘴不理会。
看到大家这样特工老师也懒得打击他们毕竟第一次在森林里许多东西都不懂，等到菜野菜野蘑菇的回来看着她们一脸得意的样子，必定有所收获。
可是等特工老师看了他们采回来的东西后不由失望然后边扔边解释道
“这个蘑菇叫白毒鹅膏菌有剧毒吃了死亡率很高；这个蘑菇叫猪红拟口蘑吃了会呕吐、腹痛、腹泻等肠胃炎病症；”
特工老师一连挑出了十几种毒蘑菇出来大家不由的看着这几位采蘑菇的同学。惊呆的说道
“这是要谋杀我们的准备吧。”
采蘑菇的同学不好意思的吐了下舌头底下头。
特工老师见状便说道
“好啦，你们也别怪她们，大家都是半斤八两，森林没有你们想的那么简单，现在你们都认清楚这些有毒和没毒的蘑菇，以后别再搞错就行了。”
学生们都老师认真辨别老师挑选出有毒和没毒的蘑菇于是好奇的问道
“老师您是怎么辨别这些有毒和没毒的蘑菇的，它们都长的差不多一个样如果不是有您的描述，我们都看不出他们有什么区别呢？”
听到学生的问题特工老师一脸悲伤流泪的回忆道
“如果你们尝试过它给你们带来的痛苦之后，你们化了灰都能认出它们那恶魔的模样，所以啊这是前车之鉴你们要好好珍惜啊。”
学生们不由的给老师鞠一躬说道
“老师您以自身作则的试毒经验造福我们今天不用尝试您当初的痛苦，我们会永远记住您对我们的好；但是我们特么好奇你当初是怎么活下来的。”
特工老师擦了擦眼泪说道
“往事不堪回首，不知到便罢了。你们不要辜负老师这番经验就好了，大家都到湖边集合吧。”
说完特工老师头也不回的离开了。
第6章 绝对领域（）
辨别完毒蘑菇，大家都在小溪边集合等待老师指示。
特工老师看着捉鱼小组捉的那几条小小的鱼感叹道
“现在是九月份，正是鲑鱼产卵的季节，所以这个时候是最好扑鱼的时候，结果你们就扑了这点，哎按这样下去你们迟早都得饿死啊。”
学生们不由埋怨道
“老师，我们又没扑鱼工具，也没经验能捉到这几条算不错的了。”
对学生们的借口特工老师不以为事的说道
“没经验我可以原谅，但是没工具这是借口，让我教你们就算没工具一样能捉到鱼，等下你们在岸边记得把看好哦。”
说完特工老师就走到小溪中间然后闭着眼蹲下来双手浸泡在水里一动也不动。
当有鱼经过老师的附近时，老师突然发力一下把鱼拍上岸来。
看见鱼在岸上生猛的蹦哒的时候，大家来不及惊讶就迅速过去把鱼捉起来放在桶里面，可是奈何鱼太滑怎么也捉不住，折腾一番才好不容易把鱼捉到木桶里面。
看着一群菜鸟连抓个鱼都那么费劲，特工老师不由担心道他们的将来，此刻也只能看他们自己的。
在大家把鱼放好的时候特工老师已经连续拍了好几条鱼上岸。
于是乎大家都在岸上奋力的抓鱼而特工老师则在小溪中不停拍鱼。
一直持续了半个小时左右特工老师才停止拍鱼，等特工老师上岸后大家都一脸崇拜的眼光问道
“老师您是怎样做到的，怎么能那么轻松就抓到呢，这些鱼又游的那么快根本跟不上它们的速度啊。”
特工老师一脸得意的说道
“这个是有技巧的，而这种抓鱼技巧是运用某种技巧演化而来的，而这个技巧我称之为——绝对领域。”
听到这原来是一种技巧大家都更加兴奋的问道
“特工老师可以教我们吗？这个技巧好像挺厉害的。”
“这个技巧当然厉害，这可是那一系列技巧的基础也可以说只要完全掌握这个技巧，对你们今后学习这系列的招式都有莫大的帮助，而且这本来就要教给你们的，所以不用着急，不过想要学会这技巧可是相当困难的，不知道你们有没有那个决心与觉悟哦。”
看到学生一脸坚定的样子特工老师只好继续讲解道
“首先要把自己的所有集中力会聚在一起摒弃一切杂念，感受周围的一切事物的存在，然后把能感受到的事物范围慢慢缩小到以自己为中心，手臂为半径的圆圈范围之中来。
然后对进入这个范围的所有东西的移动轨迹进行分析了解，而对分析出这个轨迹范围的一切事物的动态区域简称为绝对领域。”
听完老师的讲解，大家还是一头雾水，毕竟抽象的问题很难让人一下就了解，看到学生们这样特工老师继续说道
“嘛也没有让你们一下就可以学会，这个技巧最重要的还是感觉，然后慢慢去掌握，扑鱼是个很好的练习方式，你们就以扑鱼为练习先慢慢找到感觉再说吧，我去准备今天的午饭。”
于是大家都听从老师的话走到小溪中练习。
大概过了差不多一个小时，特工老师做好的饭的香气飘到学生们周围，让大家都感觉到口水直流然后停止练习跑到特工老师身边。
看到特工老师做的饭菜大家都口水直流的说道
“老师看不出你厨艺还挺有一�
