三国之并虎-第366节
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随后，丁靖又立即出第二道题目，言道：“两院师生请听第二题！”
“今日晋阳市井中有一鸡贩，其卖一只鸡翁设价五钱，卖一只母鸡设价三钱，卖三只鸡崽设价一钱；现在有一个人拿一百钱买了鸡贩的一百只鸡，请问买得的公鸡、母鸡和鸡崽各有多少？”
丁靖读题完毕之后，立即又有士卒点好短香，开始解题倒计时。
而听完丁靖的题目之后，两院师生的表现却是迥然不同，并州学院这边显得一脸轻松，似乎并不把这第二题当成了什么难题。
倒是鹿门书院这边的师生中，却有不少人眉头紧皱，一时间竟然是不知道该如何计算，连司马徽都微微露出了一筹莫展的神色。
“孔明，你是我们中最精通数术的，你可能解出答案？”
就在此时，庞统等人却是围在了诸葛亮身周，想看看诸葛亮能否解出题目出来。
诸葛亮又将丁靖出的题目默念了一遍后，才郑重地点了点头，说道：“应该可以算出来！”
得到诸葛亮肯定的回答，众鹿门师生皆是神态一松，纷纷屏气凝神地看着默默计算答案的诸葛亮，不敢有一丝打扰。
终于，在一刻钟耗尽之前，诸葛亮终于解出了答案，当即在白纸上奋笔疾书，将答案全部呈写在了纸上。
随着诸葛亮笔锋落尽，计算时间的短香也正好燃尽，丁靖当即宣布道：“请两院师生公布答案！”
当即，两院师生同时举起白纸，只见两院的答案再一次相同不差，皆写着“八只公鸡、十一只母***十一只鸡崽；十二只公鸡、四只母***十四只鸡崽；四只公鸡、十八只母鸡、七十八只鸡崽”等三种答案。
原来，丁靖出得这第二道题，却并非是只有一个答案，而是一道“一问三答”的开放式题目。
好在两院皆解除了三个答案，若是某院少算出一个的话，那么必定会输了第二问的。
“第二问的答案有三种，两院皆能全部解答出来，并且丝毫不错，实在是不错！不错！”
丁靖忍不住夸赞了一句之后，却是又问出了第三个问题，道：“现在宣读第三问的题目！请两院师生仔细听题！”
“上月邺城官府布下司命，总计征召民夫一千八百六十四人修筑堤坝，却只说筑坝初日差用六十四人，次日比前日差用每每较多七人，按每人每日差用需支付粮米三升，总共支付粮米四百三十石又九斗二升，请问总计筑堤多少日？”
待丁靖读题完毕，士卒再次点燃一支短香，开始第三问的解题倒计时。
然而，听完丁靖的这一问之后，每一个鹿门师生都惊呆了，包括诸葛亮也同样愣神无比。
只因为丁靖出得这第三道题，虽然听起来显得简单明了，但是想要准确算出答案来，却是显得困难且麻烦无比，哪里是一刻钟之内就能解出来的。
当即，鹿门师生却是忍不住看向并州学院一方，想看看并州学院的师生是如何反应。
然而，只见并州学院的大部分学子，都纷纷蹲下来在地上比划，却是一丝不苟地计算着什么。
见并州学院的师生如此模样，鹿门师生却是更加惊骇了，竟是忍不住惊叫道：“看他们写写画画的，并无一筹莫展之样，莫非是知道这题目的解法？”
（本章完）
第715章 论学…书（）
就在鹿门书院的惊慌无措之时，短短的一刻钟解题时间，转眼就彻底过去了。
时间一到之后，丁靖便立即宣布道：“现在请两院展示解题答案！”
然而这一次的鹿门书院，却是交了一张白卷，因为他们费尽脑汁，也没能算出这第三题的答案来，反观并州书院那边，却是将答案准确的写在了白纸之上。
当即，丁靖宣布道：“恭喜并州书院再次解出了第三问的答案！”
“三问中，并州书院三问皆答对，鹿门书院三问对了两问，此项‘数’之比试，获胜者为并州书院，并州书院再积一分！”
丁靖宣布完这一场的比试结果之后，却是又看向鹿门书院，问道：“鹿门师生可对结果有异议？”
随着“数”之比试的失利，并州书院已经取得了四分，俨然已经获得了这场论学的胜利。
面对如此失败，司马徽却没有表现出任何的怨恨和不满，反而一脸服气地言道：“并州学院技高一筹，我鹿门书院心服口服！”
“只是……”
司马徽忽然话音一转，又言道：“只是我鹿门书院也算是精通历代数算之法，可面对刚才的第三问时，我鹿门书院仍旧一筹莫展，毫无解决之法。”
“可我又观并州书院低头写算不止，似乎已经掌握了一些超世的新算法，可对？”司马徽看着丁靖问道。
丁靖点了点头，毫不隐瞒地言道：“并州学院确实掌握了一些新算法！”
“将军，我司马徽最好探究新算法，待今日论学比试之后，可否让我入并州学院详细请教一番？”
得到想要的回答之后，司马徽的内心是更加激动，立即向着丁靖恭敬拜，语气恳切地请求道。
丁靖闻言之后，却是看向了蔡邕，问道：“蔡院长觉得如何？”
蔡邕当即点了点头，也不藏私地言道：“若是鹿门师生愿意，论学比试之后尽可来我学院内观览，若有想留学于我并州学院的，也自是可以！”
听到蔡邕如此毫不藏私的态度，包括司马徽在内的所有鹿门师生，皆是心中倍感意动。
因为经过这几场的交手之后，以及来到河北之后的各种见闻，鹿门师生已经深切领教了并州学院的厉害。
现在，对于并州学院的实力比鹿门学院更强的事实，大多数的鹿门师生也没有一丝怀疑和不服了。
当然，若是面对其他的学院，蔡邕才不会显得如此开明无私呢。
不过，对于鹿门书院的这帮师生，蔡邕也很欣赏喜欢，并且因为丁靖想要收纳鹿门书院人才的打算，蔡邕也不得不给鹿门书院开一下后门。
“好了！天色也不早了，我们还是继续下一项比试吧！”
眼看着时间已经到了下午，丁靖再次开口宣布道：“现在，开始宣读下一场比试的内容。”
“下一场比试为六艺中的‘书’，在‘书’艺一项上，最注重的就是文章和书法，最脍炙人口、真知灼见的文章，可以流传万世，最形美意远、浑然天成的书法，同样可以墨落香留。”
“只是，诗歌文章的好坏高低，一时之间也难以说清，所以这一场只看书法。”
“接下来，我将诵读一首诗歌，由两院派出学子观后默写，最后再由钟繇、蔡邕和司马徽三位先生共同评判，挑选出最好的书法文字来。”
“如此比试之规则，两院师生可有异议？”丁靖又看着众人问道。
当即，两院师生纷纷点头，应道：“我等无异议！”
于是，丁靖立即继续说道：“好！那我现在就要朗诵诗歌了，还请两院师生仔细听！”
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
“诗歌已朗诵完毕，两院师生可记好了？”
待大声朗诵完毕之后，丁靖却是又看向两院师生问道，却发现两院师生皆目光恍然地盯着他丁靖。
虽然知道丁靖擅长作诗，但是丁靖曾经作的诗歌，皆是豪迈无比、一往无前的风格，何曾像此刻这般绵绵温柔、摧人心软。
原来，当丁靖将苏东坡的《水调歌头》朗诵出来后，校场内的每一个人都听得感同身受、思绪难定。
只因为《水调歌头》的词言中，所展现的那种悲欢离合之情、家亲相守之望，正是这个乱世最刻骨铭心的期望。
在当今这个世道下，谁家不是妻离子散？谁家不是悲欢离合？谁家不是朝不保夕？
因此，虽然《水调歌头》的格式与当世诗歌迥然不同，但是在听到丁靖的朗诵之后，哪怕内心最坚强的男儿，都不禁有些心神恻然，甚至有感性者更是嚎啕大哭。
“主公，可否告知这首诗歌的名字？！”就在此时，丁靖身旁的钟繇却是站了起来，看着丁靖急切地请问道。
从丁靖刚刚开口朗诵之时，钟繇就已经背下了这篇诗歌，如今他只想知道这首诗歌有没有名字。
丁靖看着钟繇，凝眉肃言道：“它就名为《明月几时有》！”
当即，钟繇立即找来纸笔，将丁靖刚才朗诵的诗词，一字不落的全部撰写了下来。
……
这时，丁靖再次看向校场内的两院师生，对着众痴痴恍神的师生，高声催促道：“请两院速速默写诗歌！”
听到丁靖的催促声之后，两院师生才如梦方醒，立即开始准备奋笔疾书。
并州学院这边书法最好的，当然是蔡邕这个院长了，不过蔡邕身为当世大儒，若是要他出手的话，就显得有些以大欺小了。
当即，蔡邕指派学子中的书法最佼佼者，也就是让杨修出阵默写诗词。
另一边，鹿门书院也派出了自己最善书法的学子，正是襄阳马氏一门最厉害的子弟马良。
（本章完）
第716章 论学…书2（）
无论是杨修，还是马良，皆是当世年轻人中，书法最出类拔萃的。
若是再过些年头，等二人历经了更多的沧桑浮华，将人生的意境也融入于墨笔下，那么他二人的书法，绝对会在书法界留下名头。
此时，只见士卒早已经搬来了两张桌案于场中，桌案上摆放着几件精良制造的文房四宝。
杨修和马良二人立即各坐其位，开始默写丁靖宣读的《水调歌头》。
因为身立于校场之中，从研墨到铺纸、从立笔到书写，都受到了四周劲风和人声的环境影响。
如果是心境急躁和手劲不足的人，被安排在这样的环境下书写，肯定是状况百出、叫苦不堪。
但是，无论是杨修还是马良，神色都保持着绝对的严肃和淡然，既没有焦急慌乱之态，也没有马虎大意之状。
二人以最强的控制力，迫使自己的身心处于静如止水之中，只是一丝不苟地研墨、一丝不苟地铺纸、一丝不苟的试笔。
终于，二人几乎同时落笔，只见二人不急不慢地婉转着笔锋，在桌案的宣纸上走笔游龙，将丁靖诵读的《水调歌头》，一字不差地默写了出来。
《水调歌头》只是一首诗歌，全篇的文字并不多，将其默写一遍也花不了多长时间。
不过，二人在默写下第一遍的时候，却是不禁一齐凝眉不展，似乎对自己的第一次落笔并不满意。
当即，二人立即将书写好的纸张，一下子揉成团丢在一旁，开始重新铺纸研墨，准备开始第二次落笔默写。
大约过去了一个多时辰后，二人足足书写了数遍文字，才小心翼翼地吹干了纸上的残墨，停手收笔表示完成了书写。
“请蔡邕、司马徽和钟繇三位评判，入案评判两份书法作品！”
见二人完成了书法之后，丁靖立即迫不及待地对着蔡邕三人传令道。
而三人也早就等候多时了，听到丁靖的命令之后，立即快步走入场中，一齐评校杨修和马良的书法。
只见杨修和马良的书法，皆好似一副漂亮的艺术品，观之便令人不禁眼前一亮。
不过，二人的书法虽都是精美不凡，但是二人书法所展现的韵味，却是截然不同的两种。
马良的书法，书写的力道十分雄健、笔墨运用也十分饱满，给人一种剑拔弩张、力透纸背的耸立不屈之感，就好似一座高山稳立于纸上。
再看杨修的书法，书写的力道却显得刚柔并济，字体间也各自相连，仿佛一条贯通的河流般顺畅，好似能激荡出潮水来一般。
看着马良书写的文字，蔡邕忍不住赞叹道：“这位学子执墨书写之时，定时每时每刻不与着校场的劲儿较量，故而下笔才比平时更加有力、着墨也比平时更加厚重，倒显出了一副顽强坚定的意境来！”
蔡邕话音一落，司马徽也专注于杨修书写的文字上，笑着言道：“这位学子的书法也同样不凡，其字体流畅如水、宛如风抚，想来在书写之时，这学子定是将校场内的劲风，也有效借用了起来，故而其笔法才有这随风飘荡的妙感。”
就在此时，钟繇也开口言道：“两名学子的书法中，一个是字如高山，一个是字如流水，想要在二�
