局长成长史-第107节
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“方圆，虽然说你这次提拔为教导主任，可能与我有或多或少的关系，但主要还是你自己工作努力和成绩突出的结果。没有工作成绩，没有知名度，教育局领导在讨论的时候，也不会那么容易达成共识的。即便假设是翟局长提出，如果没有韩素贞和马顺田的同意，恐怕也不行的。”
“叔叔你说得是，但我知道，如果没有您的影响力存在，他们或许根本不会考虑到我。”
孔子田微微点点头，“我还是有点点的作用，但不是主要的。现在，咱们爷儿俩重点来交流交流，怎样做好这个教导主任的问题。”
“好的，叔叔您多指点我，我好好听。”
“好，你也不是外人，我就把我的想法说出来，供你参考。也不一定对，但至少我是一个过来人，多年专门研究管理学，对世情人情可能比一般的人理解得更深一点。方圆，塞翁失马的故事你听说过吧，这么早当上了教导主任，不一定是一件好事。”
方圆刚才一直还沉浸在喜悦之中，此刻却如同被浇了一盆凉水，头脑立刻清醒了许多。
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是啊！塞翁失马的故事包含着多么深的道理啊！丢马，不一定是坏事，因为马可失而复得；得马不一定是好事，因为马让你的儿子摔断腿；儿子摔断腿也不一定是坏事，因为在征兵打仗的时候，摔断腿是无法上战场的，不但保住性命，腿恢复了，依然可做正常的人。
“方圆你才26岁啊！早当就早当的好处，那就是，可能年龄还不算大的时候就能成为副校长、校长，为将来更高层次的成长预留了年龄的空间；但年轻，经验浅，如果有些事情处理得不好，或者说不能很好地把握住做还是不做，做一分还是做九分的分寸，也有可能上得快，下得更快！如果是这样，很多人一辈子的前途就至此终结了。”
“叔叔，您说得很对h然做教导主任既有好的一面，也有不好的一面，我的主观愿望就是：趋利避害，争取把不利的一面变成有利的一面。可是我该怎样做呢？”
“孺子可教也。方圆，我给你提供四点建议，你如果能按照这样的总体指导思想做下去，我看还是能够把不利的因素消化掉，甚至转变为有利的因素。”
方圆的眼睛里放出异样的光彩，充满了期待，充满了虔诚，让孔子田很是受用。“第一点建议：保持谦虚低调的作风。26岁的中学正职教导主任，在滨海市教育系统大概是非常少的。这意味着，你要与三十多岁甚至四十多岁的教导主任经常打交道。而且，你的学校里，办公室主任、总务主任这些中层的年龄，大概都比你大不少，他们的心里也是不平衡的。还有你的同事们，那些本来还想竞争教导主任或教导处副主任的年长的同事，他们的心里也是不舒服的。还有，你还必须在教学管理中直接管理那些四、五十岁的老教师，管轻了，无人理睬；管重了，年长的教师肯定不服，对你有意见。这都是你需要直接面对的现实的问题。”
“孔叔叔，我也为这些问题苦恼，我该怎么办呢？”
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“就是要保持谦虚低调的作风。谦虚要真谦虚，不是假客套，对同级的中层，要谦虚地表示向他们学习；年长的教师，要谦虚的表示自己对他们的尊敬。低调，就是不要因为自己当了教导主任，就趾高气扬，就沾沾自喜，就目中无人，而应在任何时候，把自己摆在为老师们服务的身份上，是个服务员，平日里笑脸相迎，遇到老师不满意也提意见也笑脸相待，切切实实让老师们感到：这个年轻的教导主任，虽然年轻，但是很尊重自己，很善于聆听自己的意见建议，而且也很关心自己。这就足够了，这会为你赢得好人缘，赢得人气。有了人和，那你在安排工作的时候，对方抵触的心理就会减弱很多，也有利于把各项工作推动下去。”
“我明白了。我会按照你说的去做的。”
“与中层、与同事处理好关系，并不意味着万事大吉。这只是说你有了群众基础。但你要知道，在中国，真正决定你命运的，是你的上级，特别是主管单位的一把手。所以我的第二条建议是：永远与校长保持高度一致。”
“那副校长呢？”
“与副校长搞好关系很重要，但重要程度不如跟校长搞好关系重要。如果副校长跟校长思路一致，心思也很吻合，那最好！因为你跟其中任何一人的思想一致，就是跟另一个人一致。怕就怕，校长和副校长是死对头，那就更需要与校长保持高度一致。”
“副校长呢？她怎么办？”方圆想到了齐秀云。
“任何事情都是有利也有弊，不可能圆满无缺。一个人要善于分析周围的形势，要学会从利弊的取舍中做出正确的判断，采取正确的行动。既然都是有利也有弊，那取利大弊小的事情来做，放弃利小弊大的事情。”
“孔叔叔，这一次教育局提拔姚校长担任校长，副校长齐校长是很不服的。听说到教育局也闹了一场了。以后处理跟这两个校长之间的关系，我该怎样做，是既能让姚校长满意，也不至于得罪齐校长？”
第564节 144翁婿长谈7（）
“这是最理想的境界。如果能这样最好，但是很难的。我的建议是可是去努力尝试一下，就是公开诚坚决拥护姚校长，私下诚跟齐校长解释沟通一下。但这样做也不好。如果你经常私下诚跟齐副校长交流，被姚发现了，那就大事不妙，因为他会感觉你成了她的人，你就危险了。所以我说，十全十美和决定是很少很少的。你做的是：选择利大弊小的方向去做。”
“叔叔，您的意思是不是在不能让两个对牛的校长同时满意的情况下，必须先拥护校长，副校长那里只能放弃。”
“是这样的。这是一个职场的人生存和发展的唯一途径。因为副校长对你没有决定权，而校长在很多方面，都掌握着对你的生杀大权。他可以用你，也可以不用你；他在教育局领导面前可以推荐你，也可以贬低你，其威力自然比一个副校长大得多。你刚才不是说，那个副校长还到教育局去投诉了吗？我可以告诉你，她的政治前途已经彻底地完蛋了。所以，先不去得罪她，但一定不能与她走得太近。在必要的时候，该站队表明立场，还是要政治坚定地站在校长的一边，而不惜开罪于这个副校长。”
孔子田说着，举起手臂，手掌成刀状，狠狠地斜劈而下
在这一瞬间，方圆忽然莫名地感受到了官场的冷酷与无情。难道必须这样吗？自己不能两个对手之间保持一种都友好的状态吗？与两个人都建立友好合作的关系，都是工作上的同事，生活中的朋友？
方圆脸上的一丝迷惘，立刻被孔子田察觉到。想到这是自己的女婿，想到这个青年人与自己年轻时也有很多的相似，孔子田觉得有必要把事情再点透：“方圆，你才26岁，有些事情因为阅历的关系，可能还理解得不是很透。世界上再也没有比中国更复杂的官场，再也没有比中国更复杂的人情关系，五千年的儒家文化，已经让中国成为最锻炼人最成长人也最埋没人的国度。
第565节 144翁婿长谈8（）
我去过德国、美国、挪威、瑞典等许多西方国家，有一个共同的感受，那就是这些国家的人基本上严格按照规则办事。这规则是什么？是约定俗成的法律、制度。所以，我们同去的人普遍地感觉到：这些发达国家的人一就是一，二就是二，头脑跟我们中国人比起来，好像缺心眼儿似的，因为我们中国人想事想得多，想得复杂，同样一句话，在德国人口中，就是一个意思，但到了我们中国人的口中，它就包含着多层意思。在我们中国，也每时每刻在按照规则办事，但不是法律和制度，而是潜规则。所以，在我们中国，有的时候，一你不能说它是一，二你不能说它是二。在有的时候，一就是一，在有的时候，一不是一，而是其他任意的数。”
方圆听得有点糊涂，脸上疑惑的神情更浓了。
“这是很有中国特色的东西。一不是一，就是因为领导不认为一是一的时候，那一就不是一。这是中国官场政治哲学中很微妙的一个地方。按说，一它就应该是一，怎么会不是一呢？还记得‘指鹿为马’这个成语吗？虽然这个成语用在当今时代好像不符合社会主义国家的国情，但在很多基层，很多的地市、县乡，这样的情况还是依然存在啊！领导知道不知道那马不是鹿？大多数情况他是知道的，但他故意说成是马，就是要检验谁对他忠诚，谁是他可信赖的部下啊！”孔子田喝了一口茶，继续说道，“当领导指鹿为马的时候，你当众给领导纠正：这是鹿，不是马，因为鹿就是鹿，一就是一，怎么能是二呢？那在多数情况下，你犯了严重的违反中国规则的错误。如果领导说这鹿是牛，是驴，那就不是二，而是三和四了。”
“如果领导说得明明不对，难道就不指出来吗？”
“如果确信领导对你非常地器重和信任，你可以委婉地给领导提示，但一定是在私下的没有其他人在的诚；但如果你与这一把手的关系仅仅是普通的工作关系，为了明哲保身，还是什么都不说的好，这就是‘沉默是金’。你不指出来，自然会有人指出来。这指出来的结果有两种，或升入天堂，或下入地狱，但后者的可能性往往会更大些。如果这个领导是个民主、宽容、正直的领导，他能够认识到你这样说是在维护他，让他不犯错误，但你要知道：领导做出一个决定，做出一个部署，从他本身来讲，已经思考过很长时间了，因此他会认为自己的决定或部署是非常正确的，是深思熟虑的。你提出不同看法，他认为你这是跟他唱反调，不同拍，不是一条战壕的人，于是你就成了领导不被信任的人，不会被重用的人，于是，在潜规则所揭示的圈内和圈外，你就成了圈外的人，利益永远没你的份儿，干活或承担责任，你永远少不了。”
第566节 144翁婿长谈9（）
孔子田的语气相当平静，但听到方圆后背发凉，竟然渗出了冷汗。方圆也曾思考过这样的问题，但远远没有想到孔子田所说的深度，更没有想到中国的官场是如此的复杂。他不由自主地拭了拭额头的汗。
孔子田说：“早悟早好。作为一个*员和领导干部，本来我是不应该跟你讲这些的，但你是我的女婿，你发展好了，我的女儿也会跟着好，所以，我也希望你能够在走上仕途之后，少走弯路。”
“谢谢孔叔叔。您今天讲得太深刻了，我还得回去消化消化。”
“我还没讲完呢，我还有两条建议。这第三条建议是，立足本职岗位，全面提高能力，做出工作业绩。许多人有这样的想法：只要我有关系，只要我有背景，那就一定能发展好。这其实是完全错误的想法。是的，有关系，有背景，只是让你在起跑线上比别人领先了几米，因为同等条件下，上面考虑事的时候，自然会照顾有关系、有背景的人。中国是一个人情大国，也是一个‘条子文化’泛滥的大国。举一个简单的例子，张三和李四，工作业绩差不多，李四甚至还要稍微好一点，现在面临提拔副校长的时候，张三的舅舅，市府的一个领导写了一张条子，让秘书把条子送到了你们教育局书记、局长的案头，你说提拔谁？教育局的书记、局长不会因为李四的业绩比张三稍微好那么一点点，而提拔李四，却得罪市里的领导。推而广之，不论哪个层面，不论哪个级别，都是一样的。但如果李四的业绩比张三高出一大块儿，甚至产生了广泛的社会影响，也有深厚的群众基础，而张三是草包一个，这个时候，条子的作用还是有，但教育局的书记、局长常常会提拔李四，而不是张三。毕竟书记、局长也需要有下面的人给他们干出工作业绩来。这个时候，张三也会被考虑，常常会被安排到一个不是特别重要的但也享受副校级别待遇的岗位，算是给了市领导一个面子。”
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方圆越听越痴迷，越听越觉得孔子田这个大学教授兼大学副校长果然是见解深刻。他已经忘记了多说几声谢谢，眼睛迷离地望着未来的岳父，眼神中充满了崇敬与感激。
孔子田很受用。越是孺子可教的人，他越想多说一点，说得透一点。他又喝了一口茶，说，“所以，立足教导主任的岗位，全面提高自己管理教育教学的能力，提高自己全面管理学校的素质，就是在为自己将来胜任校长职位而夯实基础。这个时候，工
