青叶灵异事务所-第339节
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“应该不要紧吧……你们直接拿走就行了，这里也没人管。待会儿不要被徐老师看到就好。”
“好的。”
……
“咦，你们看好了？”
“是的。那些旧书好像是儿童读物比较多。”
“那肯定的。你们是不是要找什么书啊？”
“没有有关小学教育类的书吗？”
“这都是现在才流行起来了，以前哪有管小学教育的……你们是不是要写论文啊？”
“有这方面的选题，我们正在考虑写什么。”
“哦。高中教育的资料比较好找，写了以后也能用到。小学……说实话啊，没什么前途啊，至少最近十年没有吧。以后可能也会好起来。”
“嗯，您说的是……”
……
“呼……现在是没事了吧？我不会再看到那些了吧？”
“我们没检查过整间学校，但应该是不要紧了。您如果再遇到什么事情，可以打电话联系我们。”
“好的、好的。”
……
处理掉《民庆市碧海路小学数学题集》一本。附：该书照片。
2002年3月14日，分析音频文件。音频文件01020020313g。wav。
“……喏，这边就是仓库。通风有些不好，而且有些书真的是很旧了，一股味道了……”
click！
“我没听到声音。学校应该没问题。”
“哦，那就结束了。”
2002年3月14日，终结调查。
2002年3月17日，委托人第二次到访。音频文件01020020317。wav。
“您请坐，李先生。您请喝茶。”
“嗯……”
“您还好吗？”
“嗯……”
“您遇到什么事情？又看到了那些东西吗？”
“……我……嗯……看到了……又……而且这次……呼……”
“请您放轻松，您现在很安全。”
“好……呼……好的……我很安全……”
“是的，您现在很安全。请详细描述一下您遇到的事情，您注意到了什么、有什么感受都说出来。”
“我，我是留下来，放学的时候留下，出板报。就是学校的板报，在我们教学楼后面有一排，每期题目不一样。这期是安全教育，消防安全，还有其他的交通安全什么的……”
“嗯。”
“除了我，还有两个老师一起。”
“嗯。”
“你们见过的徐老师，图书馆的徐老师，还有个语文组的老师。”
“你们三个人一起是吗？”
“对。我们三个人一起，我负责画画，他们写字，还有一些内容……我们一开始，三个人一起，我大概画了一下版面，打轮廓，他们准备写字。我们从两边开始，我从左边开始先画画，他们在其他黑板上写内容。”
“嗯。时间呢？是在放学后？”
“不是，放学前，三点钟开始的，最后一节课的时候开始。方老师，语文组的那个方老师下午第二节有课，所以他下课了，我们才开始。之前我和徐老师先把之前的黑板报内容擦掉了。”
“这期间都没有什么异常？”
“没，最开始画的时候，也没什么。写到一半，就是学生都放学了之后……学生放学那一刻特别吵，就那个吵闹过去了，方老师说白色粉笔用完了。他要去拿粉笔，我托他帮我再拿一盒彩色的粉笔。徐老师说去一下厕所。他们就都走了。就我一个……”
“发生了什么事情？”
“我……听到声音……操场……操场就在旁边，就是几米远，就是操场跑道还有草坪。我听到那边有声音，一下子吵起来，好像有很多学生。我，我呆住都不敢动了。我站在黑板前面都不敢动了。他们，他们好像是在体育课，有很多小孩子的声音，笑声、叫声，嗡嗡的……再后来……”
“再后来怎么了？”
“球……一只球，球滚到了我脚边。从操场那边一路滚过来，我听到声音了！就是球滚过来的声音！还弹了几下！”
“球碰到您了吗？”
“没，停在我旁边，就在脚边，应该是在脚边……我僵住了，我当时僵住了，不敢动，眼珠子都不敢动。”
“嗯。后来呢？”
“有个人……小孩子，可能只到我的腰上面一点，就低年级的小孩……我有听到他跑过来，跑到我旁边，他把球捡起来……我没看到，但所有声音我都听到了，就是那种声音。”
“他有对您做什么吗？”
“没有，我……我不知道……我听到他来了，他捡了球，但没听到他走掉。”
“这期间操场的声音还有吗？”
“有的，还有那种嗡嗡的声音，小孩子的叫声，不是惨叫，就是玩的时候发出来的叫声。”
“嗯。”
“徐老师回来，我也不知道过了多久，徐老师回来。她和方老师一起回来，回来的时候在讲话。他们说什么就不是那种嗡嗡声，我能听到他们讲了什么。他们还问我怎么呆着不动。他们的声音，我一听到他们的声音，操场上声音就没了。我看了眼我旁边，也没有小孩和球。”
“您之后就直接来找我们了吗？”
“不是，我，我把黑板报出完了，跟着他们一起出学校。我不敢一个人……虽然就几分钟的路，到校门就几分钟，而且校门口有门卫……我现在觉得学校很吓人……上次那本书，那本书你们不是处理了吗？不是说没事了吗？”
“是的，那本书我们的确是处理了，当时在图书馆和学校其他地方，我们也没看到异常。可能需要细致检查一遍学校，也可能是您的精神状况的确有些问题。”
“我……真的疯了？”
“这并非发疯，可能只是因为您精神太过紧张，也可能是听觉神经出了一些问题。您最好还是详细检查一下您的状况。”
“……”
“如果您仍然坚持是灵异事件……请问在您第一次遇到这种情况前，您有做什么特别的事情吗？”
第611章 编号010…放学之后（5）
“我不知道，我……什么特别的事情？什么是特别的事情？”
“您有没有接触过死人？看过死亡现场？或者是参加过葬礼？”
“没，没有。”
“有没有接触过有年头的老物件？”
“也没有，应该没有。”
“是否有得罪过什么人？”
“什么？”
“有些灵异事件是人为造成的。您有没有在近期得罪过什么人？或者是记恨您的人在近期去世了？”
“没，都没。应该没有这种事情。”
“这样看来，还是您的身体出问题的可能性更大。”
“……”
“李先生，并非是您变成了疯子，就如我之前所说，可能是因为劳累，也可能是因为某些疾病，您产生了幻听，看到了幻觉。我们认为，您最好是去医院做个检查，排除这种可能性。另外，如果您仍然存疑，我们也会调查一下您工作的碧海小学，看看该学校之前是否发生过类似的事情。您在学校期间没有问过其他老师吗？”
“没……我怕……”
“我了解了。您如果还有担忧，我们可以陪您到医院去检查。”
“哦。那……那麻烦你们了。”
2002年3月18日，分析音频文件。音频文件01020020317g。wav。
“……小孩子的叫声，不是惨叫，就是玩的时候发出来的叫声……”
click！
“还是没有声音。这人真是脑子有问题吧？”
“也不一定。再看看吧。”
2002年3月18日，调查碧海小学，确认该学校在公安系统中无记录，学校内部未曾发生过学生或教师死亡事件。
2002年3月20日，陪同委托人前往医院做体检。
2002年3月21日，调查碧海小学，确认该学校的学生和老师在就读和就职期间，无非正常死亡的记录。
2002年3月22日，得到委托人的体检报告，委托人身体健康，未被诊断出有疾病。推荐委托人到精神科做检查，遭到拒绝。
2002年3月23日，委托人到访。音频文件01020020323。wav。
“李先生，您请喝茶。您还好吗？”
“……”
“今天是周末吧？您应该没有去学校吧？”
“我，我没去学校，没去我工作的学校。我突然想起来，我有给代课……”
“您是在外面开设了兴趣班吗？”
“是我爸，我爸也是搞美术的。他现在在民庆大学附属小学当美术老师，周末有在学校开兴趣班，教素描、水墨画之类。我上个月的时候，上个月月初的时候，给他代了一次课。他们学校的老师都去参加一个什么会，我去帮忙代课。”
“是在那之后，您遇到了现在的情况吗？”
“好像，好像就是这样。我也不知道……我……”
“李先生，恕我冒昧，您对于自己的精神状况似乎十分介意。您是不是在这方面有什么特别的经历。”
“……”
“李先生？”
“我……我妈，我妈妈她……”
“您母亲有精神方面的疾病吗？”
“我不知道……她就是……我小时候她被骂过疯子，她有些，有些不好相处，脾气时好时坏，也不能长期工作。我……我大姨也是。我大姨还自杀过好几次，开煤气自杀，差点儿害得全家都……我很怕……我是不是也开始……她们就是婚后几年，结婚生孩子之后几年开始不正常。我不知道我……”
“李先生，精神病在国外已经有了一定程度的研究，针对不同精神病，也有各种治疗方案和药物。讳疾忌医并不是一种好事情。”
“……”
“您之前所说的代课，也是一条线索。”
“啊？”
“我们会调查一下的。民庆大学附属小学，对吗？”
“对！”
“就您知道的，那所学校有出过什么事件吗？”
“我不知道……应该，没有吧？我爸在那里当老师也很多年了，没听他说过。”
“嗯。我们会继续调查的。希望您也能积极找医生做个精神方面的检查。”
“……好。”
2002年3月24日，调查民庆大学附属小学，未查到该学校校内发生过案件或其他死亡事件。
2002年3月25日，联系到碧海小学退休教师张曼芩。音频文件01020020325。wav。
“张老师，您好。”
“哎，我都不当老师好多年了。”
“呵呵。”
“现在看到你们这样的年轻人，就觉得真好。我退休的时候，好多年轻人都不愿意当老师啊。男孩子都不愿意当老师。”
“嗯。据我们调查，您从碧海小学建校开始，就成为那里的老师了？”
“是啊，好多年了啊。唉……”
“您可以说是见证了碧海小学的历史。”
“这个说起来真是……我也很骄傲，很自豪啊。最早的时候，我们都苦，全国都很苦，只能勒紧裤腰带过日子，那教学环境……唉，那都不能叫教学环境。现在就好了，日子好了啊……”
“张老师，您有什么印象深刻的经历吗？关于学校的，那些学生、老师，有什么特别奇怪的事情吗？”
“什么？特别奇怪？”
“是的。我们想要有些创新的话题，无论是什么，只要特别就行。”
“特别啊……你这么一问，我一下子倒是想不起来什么。现在说起来，那时候的日子，你们年轻人没经历过，可能觉得有意思，但我们那一代人都差不多。大家为了多吃一块肉，都要很努力、很努力地生活……”
“有没有像现在的学生那样，谣传一些学校鬼故事？”
“啊？”
“现在学生就很流行，什么学校里面被锁上的教室，教室的灯莫名其妙关掉……”
“哎哟，现在的小孩啊……我们那时候可没这种事情。教室什么的，也破破烂烂的，什么锁不锁的……”
“碧海小学就没有类似的事情吗？”
“没有啊。你们这个报道的主题蛮特别的啊。”
“是的。其实我们是从民俗出发，民俗中有很多鬼怪神话，背后都反应出当时社会的人文风气。乡野田间这种故事就特别多，类似的学术讨论也有不少。学校其实也是此类故事盛传的地方，但相关的专业性探讨就比较少。”
“嗯，这个角度真的是蛮创新的。”
“张老师，您有想到什么事情吗？”
“你刚才那么一说……我们以前吧，不是学生，是老师当中有个说法，也是个谣言吧。说有个女老师——当时老师的社会地位还是很
