重生东汉末年-第279节

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军官战死等多会引发局部乃至全局的溃败。在通讯不畅的古代，这种情况无疑是极难避免的。

　　　　郭斌是退伍军人，他深知军衔制度在提高部队凝聚力方面的巨大作用。在一场战斗中，若是低层军官战死，依照军衔高低迅速产生新的领导者，无疑是目前所知的保证部队战斗力、避免溃败的最佳手段。然而，军衔制度所涉及的方方面面太多，以郭斌如今的身份和地位也难以完全施行，因此他便想出了这么个利用入伍或入学时间来划分等级的方法，并将其扩展到了学校之中。

　　　　因此，教育的改革涉及到了郭斌在两千年前的汉朝社会进行的移风易俗的行动，是郭斌改造社会结构、加强控制力的重要手段，半点疏忽不得。

　　　　听到司马徽问及颍川各县官学是否沿袭阳翟县例，郭斌道：“一切按照阳翟县例，义务教育，提供衣食、书本，毕业之人可优先分配工作。各县吏员的选拔，必须要经过新学考试。另外，如今在籍的吏员也要重新考察，裁汰冗员，争取用一年的时间，将全郡的吏员全过一遍。”

　　　　最后这一番话，郭斌是对荀彧说的。考察官吏、裁汰冗员这些工作，无疑都是荀彧的专管。

　　　　郭斌说完，却见小陈群犹犹豫豫地，似有话说，便道：“长文有什么疑问，但说无妨。”

　　　　陈群却也并不怯场，长身而起，对郭斌行礼后方道：“各地吏员习新学者毕竟不多，况且他们多与地方豪族联系紧密，若是骤然以新学作为提拔任命吏员的标准，恐怕会惹起不必要的麻烦啊！”

　　　　郭斌听了，满意地点点头，既赞赏陈群如今思考问题的角度，又为他的见多识广而激赏不已。陈群这番话说得颇隐晦，可明眼人却是一听便知端的。所谓吏员与地方豪族联系紧密，说白了，就是各地吏员多是出自当地豪门之中，通过吏员对地方政治施加影响力，是如今豪门大族惯常用的手段，陈家自然也是这么做的。陈群小小年纪便能看到这么深，无疑是得益于陈氏的家学渊源，而他今日能说出这番提醒郭斌的话来，也足以证明陈氏、至少是陈群本人与郭斌合作的诚意与对郭斌利益集团的认同感，这就是郭斌感到心中高兴的原因所在。

　　　　因此，郭斌笑着道：“长文不必担心，这一点却是早有考虑。吏员的任免事关重大，岂同儿戏？我也断不会行不教而诛之事，此事却是早有安排的。”

　　　　司马徽笑道：“哦？可是夜学？”

　　　　郭斌道：“先生果然高明。”随即对陈群解释道：“这一年的时间，便是用来培养吏员的。如今阳翟县中遍布夜学以供成　年　人识字、学习，举办夜学的事情早有成法，让各地吏员参与夜学，进行新学的学习，正是便宜。他们大多有长期参与工作的实践经验，到录取的时候这些工作的经历自然也会算在其中。”

　　　　听了郭斌的话，陈群沉思片刻，方缓缓点头。郭斌见状，知道陈群已然明了自己的意思，心中不由对他小小年纪便如此聪慧而暗暗激赏不已。郭斌这番话，明面上虽是解释给陈群听的，里面自然有指点的意思，但归根结底却是说给许昌陈家听的，具体一点则是说给陈寔听的。

　　　　颖阴荀家、长社钟家与郭斌关系亲密，颖阴与长社县中的吏员虽未曾如阳翟县一般换了一茬，县中新学却也是极流行的。另外，当初阳翟县中吏员以新学作为选拔手段着实在颍川掀起了一番热议，而随着郭斌正位颍川郡守，这种新的吏员选拔方式的普及想来也只是时间问题。因此在颖阴与长社两县的官场，学习新学早已成为一股潮流，郭斌想要在这两县之中革新吏治，改变吏员选拔之法阻力是极小的。

　　　　而相对来说，颍川郡内实力最强、声望最盛的许县陈家，如今虽表明了支持郭斌的态度，可双方毕竟接触未久，许多事情上还需要小心翼翼。尤其是如今牵扯到地方吏治，关系到地方实力派势力对比的改变，更是要慎之又慎。否则即便是陈群如何聪明过人，如何是许县陈家的嫡孙，以郭斌的身份地位也断没有亲自向他解释郡中所行政策的道理，他如今所以如此耐心地向陈群解释，为的不过是想要通过他向陈寔说明而已。

　　　　当然，想要获取人家的支持，不能只凭着空口白话，郭斌见陈群领会了自己的意思后，便扭头对戏志才道：“这个事情，由志才主持，各县学的选址、建造等一应事宜便要拜托志才了。”见戏志才点头答应，遂转向荀彧道：“各县夜学如何开办，吏员如何参加夜学，如何分批进行考试，这一应事宜便交给文若了。”荀彧连忙起身应诺。

　　　　郭斌点点头，起身对司马徽道：“至于如何在阳翟县学与伏龙山庄学堂之中挑选优秀教员，便要拜托先生了。”

　　　　司马徽道：“传播圣人之学，正是责无旁贷。”

　　　　郭斌道：“先生忙于治学，便将长文放到研究室中做个副手如何？长文聪慧知礼，想来能给先生出上一把子力气。”

　　　　司马徽双目微眯，点点头，道：“如此甚好。”

　　　　陈群无论如何也没有想到，自己甫一到阳翟，郭斌便将他安排到这么重要的位置上。司马徽的副手虽不是个什么显要的官职，却是极显贵，实权又极重的位子。在如今整个颍川郡都即将热火朝天地展开新学普及和吏员选拔与再学习的紧要关头，这个位置的重要性亦更加凸显出来。

　　　　首先，作为司马徽的副手，便相当于与他立下了师徒之约。司马徽海内大儒、名望贵重的身份暂且抛开不谈，单单郭斌都是出自其门下这一件事便足以令司马徽家中门庭若市。因此，成为司马徽的弟子也就是成了郭斌的师弟，有了这么一层关系，陈家便算是与郭斌绑到了一处。另外，于陈群个人来说，即便是以他的聪慧，在陈家也并非是没有竞争者存在的，豪门大族固然不缺衣食，其内部的斗争较之普通寒门却又复杂惨酷了许多。而若是郭斌真的通过他陈群与陈家建立起了不可分割的联系，那么只要郭斌不倒，自己在陈家的地位便也就砥定了。

　　　　其次，选拔教员分赴各县看起来只是挑人，可事情哪有那么简单？说这些教员都是郭斌利益集团在各县的代言人也不为过，因为他们近期内的弟子都是各县的吏员，可以毫不夸张地说，这些吏员才是整个颍川郡官场的根本；从长期来看，义务教育的学员无疑都是整个颍川郡乃至郭斌利益集团未来的核心力量，在如今的传统下看来，与这些人建立起师徒关系对自己未来在集团内部地位的巩固也有着莫大的助力。

　　　　因此，陈群听了郭斌与司马徽的对话，便倏地起身，激动地颤抖着身子施礼下去，口中道：“必不负主公与先生的期望。”

　　　　司马徽便暗暗点头：“这个小陈群，思虑之敏捷，头脑之聪慧，于年轻人中实在是上上之选。”

　第三百七十八章　教育（三）

　　　　关于挑选优秀学生下各个县城传播新学、发展教育，是郭斌从后世的支教中获得的灵感，不过结合现时颍川郡的实际情况加以变通。（全本小说网，https：//。）有了颖阴荀氏、长社钟氏的支持，如今又将许县陈氏的嫡孙陈群拉了进来，再加上他阳翟郭家，可以说颍川郡中最有权势的几个家族都加入了他郭斌的集团。

　　　　有了这几个豪门大户的支持，义务教育普及和吏员选拔的事情想必可以进行得颇顺利，便是有几个捣蛋的，对于新学的普及有抵抗情绪，也可以用强硬手段压下去。在如今的郭斌看来，乱世求存似乎也不是原本想的那么艰难，后世赫赫有名的袁绍、袁术、曹操、孙权、刘备几人，如今也不放在他的眼中。或许是因为离得近了，天子刘宏、大将军何进、太子刘辨、皇子刘协，乃至董卓之流，都不大入得郭斌的眼中去。

　　　　在郭斌看来，如今、乃至后面很长一段时期内，自己最大的敌人是顽固的传统和禁锢的思想，在他看来，夺得天下或许有难度，却绝难不过移风易俗去。因为随着他地位的提高和实力的增强，郭斌看问题的角度也发生了变化，他的目标是防止历史上五胡乱华的发生，保全天下汉人的生存空间。

　　　　然而，若想要真正解决这个问题，就必须彻底瓦解汉末群雄争霸的局面，而若想要瓦解这个局面，便需要改变豪门大族盘踞地方、左右政治的现状。豪门大族推举代理人起兵进行政　治　投　机，也算得是这个时代的一大特色了。历史上刘备在涿郡起兵剿灭黄巾军，是因为有了张飞的倾尽家财，以及张世平、苏双等人的支持；曹操在陈留起兵，是因为有了本家族以及陈留豪族卫兹的财力支撑。

　　　　这种状况的形成，说到根子上是与此时的庄园经济模式密不可分的，这种经济模式使得地方豪族势力日趋庞大，他们能够有能力组织起一定数量的军队，也有能力通过自己对地方政治的影响力从监管日趋松懈的府库之中搞到兵刃、铠甲，甚至私自打造兵刃，乃至私自铸造钱币。因此，郭斌若是想要彻底解决这个问题，便不得不从根本上改变汉末整个社会的结构，改变以农业为根本的庄园经济模式。

　　　　因为这种庄园经济模式，在某种程度上也有先秦分封制的影子。因此郭斌认为，想要破除这种经济模式，必须要有两个手段，一个是经济上的，一个则是文化风俗上的。经济上要大力发展工商业，尽力弱化农业在整个经济之中所占比重，这是最根本也是最重要的举措；文化风俗上，则要移风易俗，提高普通民众的识字率和对事物的认识水平，改变原有的整日里面朝黄土背朝天的浑浑噩噩的生活状态。

　　　　而这两个手段若想要顺利实施，最根本的则在生产力的持续发展，只有生产力发展到了一定水平，才能降低农业人口在社会总人口中所占比重，只有更多的人脱离土地的限制，倒向朝廷一方而成为编户齐民，豪门地主对人的掌控力才会减弱，政府与豪门地主的力量对比才会彻底扭转，人们的眼光才能更加开阔，生活水平才能更加提高，经济形态才能逐渐转变，最终人们的生活形态也才能发生质的变化。

　　　　然而，想要实现生产力的持续发展，其根本则在教育。因为郭斌毕竟只是个高中毕业生，他的知识量是很有限的，可以说如今的他确实可以在科学技术的进步上提出高屋建瓴的指导性意见，可若让他参与到具体的科研项目中，他不会比此时一个普通的研究员做得更好，因为他的知识储备已经基本被榨干拿尽了。

　　　　打个比方，他知道蒸汽机是瓦特看到烧开的茶壶引发的灵感，却不知道蒸汽机的设计图纸，也没有自主设计的本事；他知道内燃机是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的机器，却不知道怎样制作内燃机；他知道内燃机燃烧的是汽油或是柴油，也知道汽油与柴油是从石油中提炼出来的，却不知道提炼的具体工序。

　　　　郭斌明白，想要如上帝一般拿出一张张设计图纸，将二十一世纪的高科技产品搬到汉朝来，那是痴心妄想。想要获得生产力的持续发展，最根本的还是通过制度的设立培养出一批又一批有文化、懂科学的年轻人出来，发动整个社会的力量促进科学技术的进步。马钧发明缝纫机的过程，便是一个极好的例子。当初就是郭斌提出一个构想，然后马钧将原理摸清后，通过一次次试验将其变为现实，并实现了量产。

　　　　直至若干年后，早已从宰辅位子上退下来在家中颐养天年的陈群，在被报社记者问及这次小范围会议的时候，抚着早已被皱纹与老年斑占领的额头沉默了许久，说了下面这番话：“主公目光如炬，高屋建瓴，行事往往举重若轻。每每涉及到民生大事，却又总是小心翼翼，慎之又慎。当是时，我年方十六，主公与几位先生的谆谆教诲却是言犹在耳。也就是在这次会议上，主公说出了：‘再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子’这句话。主公还说，教育和教育的改革，是关乎国计民生、民族兴亡的大事，教育断然不能成为盈利的手段。当时我尚不能完全理解这句话，直到过了十几年，我也主掌方面之后，才能真正明白主公这句话的深意。”

　　　　记者是这样描述采访时的场景的：“当说到太祖时，这位执掌中枢逾二十年的老者抑制不住地浑身颤抖，那张写满了为整个国家与民族鞠躬尽瘁故事的满是皱纹的脸上，也绽放出了少有的似少年人般的光泽，那原本浑浊却闪耀着睿智光辉的双目中，竟似也少年人般噙满了泪水。”

　　　　然而当初，因为当着陈群的面，郭斌并未将各地县学成立的事情说得太过清楚直白。各县成立县学