谁教坏了孩子-第28节
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上的“投资”你别想！尽管在调动的时候还要参加所谓的统一考试等，但最终有效的还是票子，还是关系，当然个别极其出色的例外。
由此可见，“职务腐败”绝对不是个别现象。被抓起来的，被媒体暴光的，都是些极其严重，民愤极大的人，而一般比如公款吃喝，公款旅游，公款请客送礼，为家属、亲戚提供某些利益照顾的腐败现象，由于比较普遍，后果不很严重，在国家和老百姓能够忍受的范围内而未做追究。
第五部分贫困县的教育局为什么这么能吃？（2）
C、现在的教育界还有清官吗？
虽然“职务腐败”是当今社会并不显见，很多领导利用职务之便，利用手中的权利进行程度不同的腐败行为。有的已经被揪了出来，有的还没有被揪出来，但他们毕竟是部分而不是全部！和其它行业一样，有利用职务之便进行贪污、腐败的人，也有一身正气，为官清廉的人。
听我的朋友讲，他当年从县城调到省重点中学的时候，校长在用人方面的原则是：我不看你有没有关系，就看你有没有实力。参加试教的老师，只要符合学校的要求，只要你的原单位放人，你就可以到我们学校专心上课，其它方面的工作如各种手续的办理都有学校的专门人员替你办好，根本不需要你去见上级领导，更不需要你花钱送礼。
有一次，通过试教学校看上了一对夫妇，他们按照原来县里的习惯给校长送了5千块钱表示感谢，校长谢绝了他们的好意。但是他们以为校长是嫌送的少，于是第二次送去了2万块，这一次却惹怒了校长，不但把他们的钱退了回去，把他们的人也退了回去……
看，多好的校长！这样的校长是不是也很多？这样的校长该不该大家学习？
D、“职务腐败”的根源在哪里？
产生“职务腐败”的原因很多，受社会大环境的影响，比如公款吃喝，公款旅游，公款送礼等，大家都那样做，而你偏这样，尽管你是对的，但是别人总觉得你别扭。作为领导，为了学校的发展，你也要做一些哪怕是自己不喜欢的事情。
当然，公款吃喝、旅游、送礼等行为，如果不是太过分，问题也不算太大。严重的是，部分领导受社会上不正之风的影响，看惯了当官就要为自己谋私利的做法。在自己没有掌权时，用钱买官、买权。一旦自己当了官，有了权的时候，又反过来疯狂的敛财，把做官当成是实现追求金钱，追求物质利益的阶梯，而忘记了自己做官是要为国家、为老百姓做好事，做实事的职责。
现在，绝大多数单位实行一把手负责制，局长、校长掌握着进人、用人、审批等权力，因而具有腐败和职务犯罪的便利。此外，社会法制制度不健全，有法不依，执法不严，对权利缺乏监督，缺乏约束，缺乏透明度也是造成“职务腐败”的一个因素。
试想，如果社会的法律体系很完善，执法又很严，领导的权利没有那么集中，领导的行为受到一定的约束和监督的话，哪来这么多，这么严重的腐败？
E、如何杜绝“职务腐败”？
既然找到了产生“职务腐败”的根源，杜绝“职务腐败”就应该从源头上加以遏制。
首先，教育官员要树立做官为民，做官为事业的思想，自觉抵制各种不良现象，不但自己不参与腐败而且要管好自己的家属，不收受贿赂，自觉加入到净化社会风气的行列中来，为社会的文明与进步，为教育环境的进一步净化做出自己的贡献。
其次，要完善国家法律体系，加大执法反腐力度，加强社会监督机制，哪里有不受监督的权力，哪里就有腐败横行。由此我又想到了社会上其它方面、其它领域的腐败。一些制度执行者常常是“只许州官放火，不准百姓点灯”，他们总把自身置于制度约束之外甚至带头破坏制度！久而久之，谁还相信制度的效力？
再次，要净化社会环境，在社会上形成一种健康向上的正气，形成不行贿，不拍马屁，凡事讲原则，讲规则，重能力轻关系的良好社会风气，使“职务腐败”失去存在的土壤，这样也能够减少“职务腐败”的发生。
第五部分值得重视的“名校腐败”！（1）
［资料］
《中国教育报》2004年8月29日报道：山东省荣成市6所高中没有“重点”与“非重点”之分。6所高中齐头并进……
这是一个具有魄力的举措，它首先给“名校腐败”划上了句号。
现在的教育腐败中，“名校腐败”已经成了一个比较突出的社会问题。那么，什么是“名校腐败”？“名校腐败”是怎么产生的？“名校腐败”导致的后果是什么？如何杜绝“名校腐败”的发生？是我们需要反思和解决的迫切问题。
A、什么是“名校腐败”？
“名校腐败”是指一些重点学校（大学、中学、小学）利用自己的资源优势和声誉优势，在招生的时候，向学生收取所谓的“择校费”、“赞助费”等的腐败现象。
B、为什么会产生“名校腐败”？
由于我国优质教育资源严重匮乏，重点小学、重点中学、重点大学等“名校”成为学生和家长的向往之地。而这些“名校”或出于经济利益考虑或迫于无奈，向本学区外或分数不够的学生收取高额择校费或赞助费。
2004年8月，教育部公布了一份对教育收费情况的抽查结果：
在过去5年中，全国中小学乱收费高达15亿元。仅择校费一项，全国就超过10亿多。
产生“名校腐败”的原因我个人认为主要有以下两个方面：
第一方面是由于国家教育资源分配不公所致。
重点学校从国家到地方在教育投资、师资配备、生源质量方面都远高于普通学校。有先进的教学设备了———首先满足重点学校；普通学校有好老师了———调入重点学校：招生录取时———首先满足重点学校；连社会上的赞助也都流入了重点学校……由于上述优势，使得它们的教学质量，尤其是中小学的升学率远远高于普通学校。然而，重点学校的学位有限，不能满足多数学生入读的要求。
这时候，重点学校凭着自己的优势，向学生收取“赞助费”、“择校费”、“扩班费”、“借读费”等，学校在赢利、创收的同时造成了“名校腐败”。
由于“择校费”收取不费神、不费力，只发个通知就行了。通知一发，立即有学生家长怀揣大把的票子找上门来，就这样也不是所有学生都能进来的，学位确实有限啊！这时除了票子还有关系、还有人情、还有人们想象不到的许多许多。
由于重点中（小）学是如此的好赚钱，于是社会上一些聪明的、有经济头脑的人就想到了利用名校的牌子做赚钱的生意。一时间，重点中学、重点小学、重点幼儿园纷纷挂牌亮相，“择校费”也随市场需求不断飙升。然而，一些基层教育部门不是想方设法消除这一差距，而是大力举荐、大力吹捧，想通过此举减少对学校的资金投入，并且还把自己的利益与“择校费”捆绑在一起，成为教育腐败的一个催化剂。
如果说重点大学是既有培养高层次人才，又有科技研究任务，需要在学生生源质量方面的优先录取，在资金投入上的倾斜的话，作为基础教育的中小学搞什么重点非重点之分，显然既不合理也不公平。
记得我在宁夏工作时，当时几所普通中学的老师，对我们重点中学特别不服气。他们常说：“如果将我们的学生和办学条件与重点中学调换的话，我们的教学成绩绝不亚于重点中学！”作为老师，开始我是不同意的，总觉得自己就是比他们强些。但是他们学校的一个老师生病，请我帮忙带了一段时间的课，我才知道普通中学的老师是多么的不容易！他们的不服气也是非常正常的。
第二个原因是：大学尤其是重点大学不能满足人们的需要。很多家长为了孩子将来能够考上理想的大学，不得不花大钱去重点中学买一个学习的机会。而重点大学则凭着自己学校的牌子亮，专业好，毕业生找工作容易等方面的优势，向学生收取数目不小的“赞助费”等。
在这样的现实面前，学校和家长“两厢情愿”的“赞助费”、“择校费”出现了，教育开始走向市场消费的道路。为了孩子的未来，家长“愿意”出钱购买更好的教育，重点学校为了盈利不择手段地创收，这样就构成了“名校腐败”的全部。
C、“名校腐败”导致了什么后果？
“要想孩子上重点，先交几万赞助款”、“择校费、择校费，中间多少家长泪”……这些社会俗语道出了家长们内心的酸楚，也暴露出“择校费”之风越演越烈，已成为教育腐败中一个不容回避的问题。
某报报道：重庆市某些中学收取“择校费”已进入市场化按质论价阶段。渝中某些重点中学4万元/人（起步价），然后按低于分数线每10分加收5000元计价。三峡库区某国家重点扶持的贫困县重点中学每个择校生也得交1万—2万元，而重庆市2003年的城镇居民人均可支配收入才8093元。
第五部分值得重视的“名校腐败”！（2）
享受义务教育是法律赋予青少年的权利，而“择校费”已经危及国家义务教育的基石，一些贫困地区的孩子由于交不起高额的“择校费”而被拦在义务教育的门外。
所以“名校腐败”造成的后果是：玷污了教育的名声，剥夺了孩子享受公平教育的权利和加剧社会的贫富差距，是必须杜绝的教育腐败行为。
D、如何杜绝“名校腐败”？
要杜绝“名校腐败”，我个人认为必须着手解决以下几方面的问题。
第一，取消重点中小学制度。国家和地方政府在进行教育投入的时候，不但要取消对原来重点中小学的倾斜照顾，而且要对原来比较薄弱的学校进行重点扶持。从教育资金方面，保证每所学校具有同样的待遇。并且要取消升中考试，取消重点中学优先录取，采取就近入学的办法，保证各个学校在办学条件和学生生源质量上的一致性，以此来抵制“名校腐败”。
第二，国家要加大教育成本的投入，增加办学经费，保证学校正常的经费开支；地方政府部门也要自律，杜绝社会有关部门的搭车收费现象。
公正的说，因种种原因，学生不愿上普通中学，而重点中学的学位有限，为了接纳更多的学生，学校必然要投入相应的资金，老师的工作量也增大了许多。为了保证学校的正常运作和给老师适当的补贴，收取一定的“择校费”似乎也在情理之中，也符合多劳多得、优质劳动高报酬的原则。
现在有许多人认为学校收取的“择校费”等全部用于给老师发奖金、办福利上了，其实这是一个外行的看法。据我所知，学校用来支付老师奖金福利的钱不到收入的10％，“择校费”中60％是上缴的，40％是用于扩大教学规模，改善办学条件，购买教学用具上的，而上缴的部分学校是无支配权利的。所以，要消除“名校腐败”，政府就得自律，就得舍弃一些利益。
剧了解，顺德2004年取消了重点中学的“择校生”后，区属4所重点中学共计少收高价学生500名，按每个学生5万元的“择校费”计算的话，顺德就少了2500万教育收入，这些收入可真是一笔不小的款项啊！
第三，大力发展高等教育和职业技术教育，淡化高考对学校的评价作用，取消以考试成绩论优劣的做法。只有当大学能够满足大多数学生的学习要求，只有社会对学校的评价不再仅仅以升学率的高低来衡量学校的时候，只有各个学校的办学力量和办学水平相差不大的时候，“名校腐败”就会自行消失。
第五部分教育的乱收费究竟有多少？
［资料］
据教育部统计，2003年头7个月全国已发现教育乱收费问题2566个，取消违规收费项目361项。保守测算，10年来全国教育乱收费总额已超过2000亿元！
教育的乱收费问题在全国已连续3年成为价格投诉的头号热点。
乱收费中除了上面所讲的“名校腐败”中的“择校费”、“赞助费”、“扩班费”之外，学杂费也是一个不可小视而且影响巨大的问题。
学杂费究竟有多少？为什么会有这么多的学杂费？如何防止教育的乱收费？就是摆在我们面前的大问题。
A、杂费究竟有多少？
学杂费是学费和�
