红色童年-第4节
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
纬寤鳎渴鞘裁戳α恐С抛拍悖媚阍诟盖缀┑亩喔龃呵锢锒愿盖兹阅前阒粗磕阋猿聊绞ち硕嗌俣愿盖椎钠群Γ阄盖子衷馐芰硕嗌偾Ａ愕募崆看邮级眨闳缣一ò忝览觯尤灰幌郑愦掖已诼窳俗约旱那啻海荒阌秩缧〔菀话悖还芊绱涤甏颍贾斩家蕾嗽诟盖渍饪么笫飨拢透盖滓黄鸹の雷哦恰Ｂ杪璋。绻蹈盖资俏颐前暮哟玻惚闶俏颐前脑慈脑慈舾珊粤耍筒淮嬖诹耍挥辛寺杪瑁筒换嵩儆屑摇Ｄ悄甓欤俏艺嬲沙さ目肌�
七、反击右倾翻案风
在我小学快毕业时，“*”已接近尾声，我们这一代人虽未自始至终地经历*，但思想中注入的*的红色血液却误导着我们整个童年时期的行为。每年纪念*“胜利”前夕，各个学校都要赶排节目，我是校文艺队成员，每到那个时候几乎天天不上课，整天泡在学校的大会议室，练舞蹈、练合唱，内容很革命，演出道具总离不了红色，而合唱总有一首必唱歌曲《无产阶级*就是好》，歌词已记不全了，只记得其中反复出现着：就是好呀就是好，嘿！就是好……究竟有多少个“就是好”已记不清，到底好在哪里我到现在也没弄明白，也许是好在黄帅的反师道尊严，上课学生可以随便站起来和老师进行政治辩论；也许是好在张铁生带头交白卷，从而给学生们树立了学不学照样革命的榜样。老师教不教，学生学不学都不重要，关键是大家都要有政治觉悟和革命性，学校的那排平房的墙上用红漆写着巨大的一排字：政治思想挂帅，阶级斗争为纲。我们并不懂得这些字的含义，只知道那就是路线、方针，是革命的指南。我们刚入学时背诵“老三篇”，后来又拼命地背《论十大关系》，而到了现在一篇也背不出，一条也想不起。一九七五年，我们的政治课堂上，老师讲的是“反击右倾翻案风”，尽管老师拿着报纸整整读了一节课，但谁也没弄明白什么是右倾翻案风，只了解到中央有个叫*的是**，他的罪行是什么我们听不懂，临放学了同学们还是谈不出体会，老师仍在等着有同学能发言，大家面面相觑狗屁不通，下课铃响了好久，还是没人发言。我情急之中匆忙写了几行打油诗，然后举手站起高声朗颂：
*，大坏蛋
痴心妄想要翻案
我们红色接班人
定要和他对着干！
全班掌声雷动，老师激动地走到我面前说：“你的政治觉悟真高！你把它认认真真抄一遍，我要交到校革委会。”放学回家的路上，许多同学簇拥着我说：“你真行！要不现在咱们还走不了。”我得意地说：“我饿得撑不住了。”大家放声大笑着往回走。不久，学校里便刮起了红色儿歌风，我写的那首竟然是导火索，下课后总有同学在我背后指指点点，目光中充满了羡慕，闹了好一阵子之后。放寒假了，人们渐渐忘了此事。
第二年，发生了一件震惊中外的大事——*。一天早晨，天地昏暗并有些发红，我急急忙忙往院外的厕所跑，突然听到远处空中飘来沉闷的哀乐，我莫名其妙地摔了一跤，爬起来侧耳细听，是东边一家大厂里的喇叭在响：
伟大的**战士，杰出的无产阶级革命家……*同志与世长辞……。
我忘记了撒尿，拼命奔跑回家，把这个消息告诉了父亲，正在做早饭的父亲表情严肃地说：“没听清楚可不敢乱说！”他连忙打开收音机，听了有足足五分钟，终于表情麻木地坐下来不再干别的，过了一会儿，他很有把握地对我说：“你们今天可能要停课。”我胡乱吃了点东西便一路小跑地到了学校，教室里、操场上学生们到处乱跑象没王的蜂，几乎见不到一个老师，直到第二节课铃声响了，广播里才喊着要求同学们回到自己的座位上。表姐表情极为严肃地来到我们班上，她对大家说：“同学们，你们知道国家发生了什么大事？你们是高年级的学生了，应该懂事了，这时候你们还有心思打闹？！你们知道周总理的去逝是国家多大的损失吗？”她哽咽着说不下去了。*，这个名字我并不陌生，父亲经常对我讲：“我们国家有一位了不起的大人物，他懂好几国语言，在国际上声名显赫，他是*的好帮手，是我们国家的总理，叫*。”尤其是在反击右倾翻案风时，父亲提起周总理的次数很多，他给我讲了周总理和老百姓同乘公共汽车的故事，讲了周总理回延安群众自动组成保护人墙的故事……从那时起我真正理解了平易近人四个字的含义，并认为这四个字是专为总理创造的。
表姐的话深深地剌痛了我的心，在我脑海里刚刚树立起的伟大形象竟成了永恒的雕像，一种痛失老人的情感油升，精神早熟的我已经初步懂得感情的释放应该用于何处，真情的表达应该如何宣泄，我爬在课桌上放声痛哭，在我的带动下，全班同学都放声嚎啕，哭声从教室飘了出去，响彻在空中，由西向东，由二楼向一楼、三楼传播着，不久，整个教学楼哭声震天，我至今仍坚信“痛哭运动”是由我发起的，可全国第一个为总理哭泣的人是谁？是*吗？是*吗？哭声能起到什么作用？能代表什么？苍天哀泣，大地悲鸣，能挽留住伟人的生命吗？直到二十多年后的今天，每当电视中偶然播放纪录片有周总理的身影，我仍忍不住泪欲夺眶，我想作为新时代的每一个中国人，都应该为这样的伟人永久哭泣，为他哭泣，就是为中国曾遭受的不幸的控诉……。
那年清明节刚过，北京传来特大新闻，广播里说有一批“坏人”跳了出来在**广场搞**活动，他们的“借口”是悼念周总理。我弄不明白，坏人也会悼念周总理？悼念周总理也能当借口？这时的宣传机构又提起了右倾翻案风和*，广播里不断回放着：
“……一个剃*头的家伙疯狂地叫喊着：打死他！打死他！……”
在学校、家里以及街头巷尾，到处都在议论着“****事件”，广播里不时地高声朗颂着一首“**”诗抄：
欲悲闻鬼叫，
我哭豺狼笑，
洒泪祭雄杰，
扬眉剑出鞘。
记得新闻机构曾为此诗的最后一句进行大肆讨论，反复挖掘其恶毒的**动机之内含。我们是一群跟随时代潮流瞎嚷嚷的小麻雀，是整天讲政治又根本不懂政治的盲从者，我们在红色宣传中漂染，在政治运动中成长，一切紧跟党中央，广播里宣布什么，什么就绝对的正确，在我脑子里曾有过这样一个疑问：这个*，先是和*一起挨批，后来又搞右倾翻案，*中又参与**活动，这么坏的人被批来批去还在中央，一枪毙了不就完了？！这就是那个时代所造就的我们这一代人绝对化的偏激思想，总认为好的就应该喊万岁、呼口号，坏的就应该枪毙，这就是我们坚定的阶级立场，是摆正革命与**的大是大非的思想立场的信念，谁要是**就彻底打倒谁，就对他实行无产阶级专政，让他永世不得翻身！
八、学校来了工宣队
*发生后不久，社会上出现了传抄“**诗抄”的可怕现象，小学校里也变得不安份起来，不知是出于好奇心呢还是逆反心理，这种“反动”行为在学生中间也有苗头，它不亚于传抄“黄色”手抄本《少女之心》的程度，为此，新生的革命力量诞生了，学校里进驻了工宣队，它是由附近面粉厂的几位地道的无产阶级及工人阶级的代表组成的，随后又派进了荷枪实弹的民兵小分队，据说这些人都是武斗时的“干将”，他们是专门来对乱说乱动的学生实行无产阶级专政的。工宣队的成员都是些苦大仇深的贫农出身的工人，尤其是那个姓肖的又低又矮的秃顶主任，是扫文盲时识的字，总在全校大会上念错别字，这一点说明了他是有着阶级仇、民族恨的正宗无产阶级，没有文化在他身上体现出特殊的意义，并且那是他的政治资本。只是学生们弄不明白他的那个习惯性动做，他总是不分场合随时随地将手伸进自己的裤裆里抓痒，这种动做不知又体现着什么？还有民兵小分队的几个壮汉的行为让人费解，学生们经常看见有民兵在教室外撒尿，还有人故意将他那玩意儿在女学生面前抖动，吓得女学生一见民兵解皮带就转身往教室跑。对于这些人，我一开始就没什么好印象，满口脏话一脸凶相，象看犯人似的背着枪“保护”我们。一天，预备铃刚打，我急忙从厕所跑出来，在教室门前被一个民兵用枪拦住：“为什么才进教室？！”我硬性拨开他的枪：“我上厕所，你把枪对着我也算保护吗？学生又不是犯人！”我走进了教室，他没趣儿的离开了。可下了课我被莫名其妙地传到了工宣队办公室，接受了有生以来第一次也是唯一的一次“政治审讯”。
办公室里坐着两位工宣队领导，一位是面带微笑被老师们称做老师的唐队长，此人不笑不开口；另一位便是秃顶肖主任，只见肖某表情严肃地注视着我，象是发现了什么敌情。姓唐的沉默不语，姓肖的等我站定，便忽地站起来摆出架势，和我开始一问一答：
肖：“听说你对民兵小分队不满？”
我：“我对个别人的行为不满，请你换一种口气说话，我不是阶级敌人。”
肖：“你他妈的吃了豹子胆！敢训我？！”
我：“独有英雄驱虎豹！”
肖：“这是啥鬼话？”
我：“你放屁！你反动！这是*诗词，你该挨枪毙！！”
肖口气稍软：“我本来会的，让你气忘了！”
我：“*的话儿记心间，你不会就说不会，*教导我们要老老实实做人”。
肖：“你为什么说我们把学生当做犯人？”
我：“什么你们我们，咱们是同一阶级，我们是*的好学生，你们拿枪对着我们是错误的！”
肖：“只许你们老老实实，不许你们乱说乱动！”
我：“那是对待阶级敌人的态度，我们是红色接班人，你敢对我们实行专政居心何在？”
肖变得穷凶极恶：“你知道工宣队的厉害吗？”
我：“工宣队是革命的，是帮助学生搞好学习的，不是来吓唬学生的！”
肖：“你在攻击*！”
我：“*说没有调查研究就没有发言权，请拿出证据！请问，什么是*？”
肖：“你连*都不懂，真是无知！”
我：“我看你也不懂，懂为啥不告诉我？”
肖：“我怕你弄懂了反得更厉害！”
我：“懂不懂我都不会反，不象某些人打着红旗反红旗！”
肖暴跳如雷：“你说谁？！”
我：“不会是你，*、张国焘，你没那么大本事！”
肖转过头问唐：“张国焘是谁？什么时候揪出来的？”唐感到十分难堪：“老肖，都上课了，让他走吧。”
肖仍不罢休：“他得交待罪行！”唐有点不耐烦：“小孩子家有什么罪行？以后慢慢教育吧！”然后对我说：“你先去上课吧，以后别再胡说了。”办公室前已挤满了学生，窗台上爬的也是，看热闹的学生有的在替我帮腔：“人家没乱讲，你们小分队的随便打人。”同学们应和着，我有了强大的后盾，开始反驳唐：“我胡说什么了？难道我们是阶级敌人吗？万一枪走火了怎么办？我们没有人身安全！”同学们齐声应和：“就是的！”唐有些发怒：“那你说怎么办？上级的指示谁也不能违抗！”我毫不势弱：“真正的坏人坏事你们怎么不管？学校锅炉房的煤丢了，中学生翻墙进来抢低年级同学的东西还打人你们怎么不管？”这时一个敞着胸脯的民兵端着枪冲了进来：“哪个中学的？你得有证据！”我丝毫没有被他手里的枪吓住：“你心虚什么？八十八中初三．二班的，就是你弟弟！”门口有几个同学异口同声：“就是他弟弟！”他气急败坏：“小兔嵬子，你不想活了？！”说着便扑过来，唐队长一拍桌子喝令他：“住手！你先出去。”上课铃已打了很久，围观的同学却不肯离去，有人带头抗议：“不许打人！”同学们都抗议起来，那位民兵在唐队长的再次喝斥下挤出人群，唐转过头对我说：“你挑起了事端，看来你上不成课了。”同学们终于被他们的班主任叫回班里，办公室只剩下唐队长、肖主任和我三个人，没人再急欲开口，这时高年级的音乐老师刘汉经过这里，突然走进来对我劈头就训：“不是通知过了吗，这节课到会议室排舞蹈，你是领舞，同学们都等了半天了，你跑到这儿胡闹什么？”边说边拽着我往外走，并对唐说：“六．一快到了，排练很紧，没他不行。”唐换了种表情，语重心长的对我说：“你还是校文艺队的，要给同学们带个好头，我们拥护什么反对什么是个政治立场问题，你还小，
