全世界都以为我是学渣-第37节
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鹿行吟解释了一下：“不是我要修的，是半夜你的机器人先启动了，一说话就停不下来。”
“没跟你说这个。”顾放为简直双标现场，他完全忘记了“哥哥的东西不要碰”这一条准则，眼底浮现起笑意：“我的小计算器，是个田螺宝贝。”
鹿行吟被他这么拽着，耳根慢慢红了，听了这句话，努力起身要从他怀里挣脱：“在上课，一会儿老师来了。”
“来就来了呗。”顾放为继续压低声音，问他，“你是怎么修好的？”
“那你先放开我。”
鹿行吟说。
顾放为乖乖把他放开了——他端详着鹿行吟，恐怕再逗下去会生气，于是松开了他，自己趴在陈圆圆课桌上，歪头瞧他，桃花眼睁着直直地看过来，还有点委屈。
目光灼灼。
鹿行吟把笔捡起来，整理了一下，清清淡淡地说：“硬件线路问题。”
“我拼这个小机器人第一步就是硬件，定制的PCB，厂家加工，焊接小零件也是我反复做过好多次，一开始调试没问题，昨天用测试笔测了也没问题，什么情况？”顾放为挠头，他伸手戳他，不怀好意地压低声音，“弟弟乖，这么厉害，跟哥哥讲一下。”
“不是测试笔不灭就没有问题。”鹿行吟说，“我给人修过旧手机和旧的游戏机，有些主板看着是好的，实际上工作线路过热。你的——反应承接模块，”鹿行吟不知道属于这个的专业名词应该怎么说，按照自己的理解编了一个大致意思，给他指出，“有个部分电阻快烧坏了，过热短路，我给你改了一下线路，把那个坏掉的拿出来了。”
“你还会修手机和游戏机？”顾放为睁大眼睛，十分震惊，“你原来在的学校教过这个？”
他第一反应是像他的小学、中学所接触的那些需要团队合作动手的实验课程，他总是最喜欢这类课程。
鹿行吟捏着笔的手指顿了顿，淡哂：“不是上课，是赚钱。”
那时他还能在网上接到“黑活”——也即是将报废的手机或是游戏机进行翻新，有的坏了被当成废品卖掉的电子产品，实际上出的问题不大，有时候除个尘、清理腐蚀、洗一下主板就能解决问题，而难一点的需要改线路，或者重新电镀包装，鹿行吟一般只能参与修理的第一步，之后的部分，他知道会有厂家拿去做山寨机。
找故障是最难的，修理的过程有趣且让人静心。对于鹿行吟来说，很多化学知识、物理知识，他不是从课本上学到的，而是开修理铺时批发进货的过氧化氢水、紫外灯和重新电镀中做到的。
其他同学要背置换反应条件和某种有机物的作用，而那些是他曾经天天实践的、刻在脑海中的本能。
他这么说了之后，顾放为眼睛瞪得更大了，漂亮的桃花眼里产生了前所未有的认真和好奇：“你还会修什么？”
“第一个修的是收音机，后面各种杂七杂八的东西都会修一点。”鹿行吟说。
“Feynman啊。”顾放为低声说。
鹿行吟没有听懂，却见到顾放为笑了：“物理学家费曼的回忆录，他的第一部 也是从修收音机开始。我没想到，我的弟弟是个小天才。”
鹿行吟凝望着他闪闪发亮的眼睛，哂笑了一下，片刻后收回视线，接着写题。
他不是费曼式的天才，他拥有这一切的经历不是因为兴趣，而是机缘巧合。顾放为身上有那种好人家学生出来的骄傲和天真，他眼里的才华预兆，实际上在鹿行吟认知中，是每一个冬桐市的修理师傅都会做的事，而且是基本功。
有人是天才，也有人开修理铺，这之间的跨度与鸿沟无法逾越。
“我在想一个问题。”顾放为却不依不饶，又凑过来，在他耳边低声说，“从今以后你就是我亲弟弟，小计算器，小田螺王子，要不要咱商量一下，你加入一下我的项目呢？”
“很好玩的，你也看到那个笨蛋机器人了，如果有一天做好了，它可以天天帮你挑鱼香肉丝里面的辣椒……”
鹿行吟心算完一个题目，往新的选择题后写了个：“B”，慢悠悠地翻过一页，随后才说：
“不要。”
第42章
“什么要不要的，哥哥给你买糖吃好不好？”顾放为一改平时散漫漠然的态度； 桃花眼里写满了喜欢和撒娇似的亲昵讨好； “或者你想要什么； 哥哥都给你买； 你喜欢什么； 都跟哥哥说。”
他在这一瞬间想起来； 自己不怎么知道鹿行吟的喜好。这个小家伙性格沉默内敛； 平时也不声不响的，顾放为只记住他手凉怕冷，身体不好，其他的都不知道。顾放为很少去关心别人的喜好，也没有迁就别人的习惯。
眼看着哄人都快哄不过去了； 他急中生智； 突然想起上次碰见易清扬的事； 坏笑道：“烟不抽旧不碰； 那哥哥带你去打游戏？你不是还偷偷去打游戏吗？”
鹿行吟面不改色心不跳，被他提起黑历史也不脸红； 平静地说：“易清扬他们会带我去。跟你打游戏，不好玩。”
顾放为：“……跟我打游戏怎么就不好玩了？弟弟，我小学时还跟人组过电竞小学生队，拿了奖的； 虽然奖品只是一个季度的免费冰淇淋券……”
他又向他倾靠过来； 玫瑰的沉雅和桦树的清苦涌上； 鹿行吟翻过这一页练习题； 眼神往下看，笔却没有再动了。
微微有些失神。
顾放为无知无觉，他挑起眼看人的时候，桃花眼底一派多情水色，眉眼太锋利，这么从下往上瞥过去，就显得有点邪，眼底熠熠生辉。他天生一副好色相，也只有这种脾气——连哄人求人也漫不经心的脾气配得上这样的色相。
鹿行吟轻轻说：“不要，会耽误我学习。”
“有什么好学的呢？弟弟，学这些有意思吗？”顾放为给他强势安利，“HMI是交叉学科，我这个项目里你喜欢什么都可以，想学算法学算法，想学数学学数学，你要是愿意让小僵尸长得更像开心鬼，你可以帮忙看一下动力设计……当然，最要的是我们团队里缺少你这样的实践人才，你见过哥哥姐姐们的，她们平常在国外，实际上能够沟通联络的时候有限。”
鹿行吟一边写题一边听他讲。顾放为赖在他身上唧唧歪歪的，他不动如山。
顾放为这个人认真起来和他平时相反，反而多了几分孩子气，他像这个年龄的男生谈起游戏和足球一样，带着近乎虔诚的狂热，拿了纸笔给他写写画画，眼底亮闪闪的。
那些复杂的矩阵、图表经过他的手，仿佛就具有了格外灵动的生气。
鹿行吟垂下眼去看，那些远远超过这个年龄段的知识与目标，他也曾隐约在一些二手书里的鸡汤杂志中看见。顾放为的聪明和知识面不来自家长那种填鸭式的逼迫，而是出自他从小在世家孩子们中成长的经历。他是天生的目光焦点，也是天生的领导人，这些家庭中的孩子崇尚真正的“素质教育”，无论是他从小周游世界的经历还是自幼能够确立理想的这件事本身，已经远远超过其他大部分的同龄人。
鹿行吟清楚了解这一切，从前或许羡慕，现在已经平静如水。
“我要高考。”鹿行吟说。
顾放为说：“弟弟，人生不是只有高考这一条路。”
鹿行吟轻轻说：“我是。”
“你不是。”顾放为认真说，“你在怕什么呢，弟弟？我知道你十六岁了才回到霍家，叔叔和阿姨、思烈和思笃那边你们都不适应，但是这件事情你自己没法改变，你就是霍家唯一真正的亲生血脉，你有权利要求一切。”
鹿行吟看了看他，轻轻说：“你不是我。”
顾放为严肃起来：“你以为哥哥不知道？季冰峰他们怠慢你，那两个小家伙排挤你。但是你的就是你的，哪怕你今后一事无成，霍爷爷也会给你留下一笔遗产，让你高枕无忧。哥哥说这些不是——不止是要拉你入伙啊，哥哥其实之前就想说，你不用这样把自己弄得太累。”
“我不知道我又没有遗产。”鹿行吟重新拿起笔，声音淡淡的，“我只知道我没有零花钱。”这句话里坦然、淡静，没有任何责怨，只是在安安静静地解释自己的想法。
“放为哥，”他第一次用这个称呼叫他，“你其实随便找一个常做修理的人，都会比我好。”
顾放为没辙了：“那些人又不是我弟弟！”
他委委屈屈的，终于注意到鹿行吟说自己没有零花钱的这件事，他疑惑道：“你没有零花钱？那你平时用钱在哪里来的？”
“修东西。”鹿行吟说，“只有饭卡里有钱，但是食堂周末不开门，书店里也不能用校园卡。”
顾放为怔住了。
两三秒过去，鹿行吟静静地看着他，突然笑了。
“骗你的，我没有这么可怜。”
顾放为：“？”
“只是不想去，哥哥。”鹿行吟说，“你找别人吧。”
他实在不是一个会撒娇卖乖的孩子，经年习惯，不会招人疼，不会坦承地承认伤口。
鹿奶奶第一次出现颅内病症的时候，嘴里尝不出咸淡，给他炒番茄西红柿加多了盐，加到了发苦的程度。那天鹿行吟面不改色，只是之后请了人带鹿奶奶去县医院诊治，随后做饭都是他自己来。原本能在病中和学校奔波中省下来的时间就不多，他于是又学会了在做饭时念书看书。
鹿行吟注视着眼前的课本，一年前的过往浮现，光影声色如在眼前。
那是一个十分平常的下午，他正在砧板前切着什么东西。矮旧的小屋厨房对窗，外面日光朦胧地闷着，照得眼前瓶瓶罐罐亮晶晶。
那通打来的电话里，声音也闷闷的，像是男人又像是女人，模糊不清地讲了许久：“我看了一下，你这个实验操作没问题的呀，确定不上诉吗？你是收养家庭是吗，你看看能不能再找个人拿主意，你这放弃上诉，基本就是放弃人人都想去的名牌高中了呀！你的奖牌也要收回，学信档案中会永远留下污点。确定吗？”
他依然切着东西，手机搁在案板边，声音模糊又遥远。他说：“确定。”
那通电话过后，他等着人过来没收他的奖牌，但是迟迟没有人来，他于是将它埋在了小院子里的槐花树下。那时四月槐花开，洁白的花朵在风雨过后成堆地落下来，洗干净后可以做蜜饯，香甜四溢。
他没答应顾放为，顾放为安静了，不过显然还没放弃。他翻回了自己的座位上，开始绞尽脑汁想要找点别的办法来说动他。
课间操时康玫拿了话筒讲话，在学生跑操声中清了清嗓子：“提高班的学生请注意，刚好后天就放周末了，继续上提高班课程的大家在请周六上午到办公室领取一张同意书，回去找你们家长看了，同意签字之后带回学校，下周一正常开课。”
鹿行吟不用跑操，依然站在原来的位置上背英语，离几个老师很近。
陈冲不是班主任老师，一般不跟过来守着学生们跑操，但是今天居然也出现了，并且不是围观，而是真身上阵领着他带的15班在跑操，15班班主任不见人影。
他还注意到，好像平常在的许多老师都没有来。
“康老师班上现在还剩多少人？这下还要带回去给家长签字，恐怕最后能留下来的人更少了。”李固自嘲，“这还没两个星期呢，数学班原本满满当当二百九十八个人，阶梯教室都能坐满，现在只剩下一百人不到了。”
“李老师数学班是基数多。”康玫说，“我听陈老师说，化学班更吓人，走了一半的人了。说到底这种提高班形式，也是挤学生们的时间，内容又难，他们跟不上太正常了。可能我和陈老师这个想法，还是太天真了吧。”
“不是你们的问题，也不是学生的问题，都尽力了。”
……
跑操结束后，鹿行吟跟着就去了办公室，领了一张家长同意书，看了一下。
他很习惯学校的这些形式，从小到大要家长签字的东西，他一般直接上手就仿写了——他在隔壁教书先生门下学过毛笔字，小小年纪能写出凌厉的笔锋。他也卖过签名仿写，专门帮考试不及格的同学渡过难关，一个签名五毛钱。
一出办公室，他就用带去跑操背书画重点的笔，在上面随便签了个名字，又填了自己的电话号码。
他把同意书折好了放进口袋，打算下周去交。
顾放为今天一天都呆在班上，见缝插针地要来跟他说话，不过也没找到什么好的机会。
根据顾放为的观察，鹿行吟这个小家伙居然非常的忙——上课要听课或者自习，下课时间除去倒水喝水外，要给同学们讲题，然后复习已经做过的题。吃饭都赶时间。
他厚脸皮，总之就是跟着，鹿行吟吃饭他帮忙打汤，鹿行吟去小卖部买笔芯他顺手给他
