行测-第7节
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考生实际能力的考查要求也更高更严格了。基于此，考生在考试过程中，一定要多多联系自己平时工作和生活的实际，切忌不可闭门造车，凭空想象。当然，联系实际的同时一定不要忘记忠于试题。要根据试题提供的材料，并按照做答要求进行作答，不要答非所问。
二、熟练掌握必要的应试技能
考生在求学多年的过程中一定会遇到过这样的情况：平时考试成绩相当出色，但一到正式的或者是大型的考试就一塌糊涂，自己平时的水平完全的发挥不出来。究其原因，这就与缺乏基本的考试技能有密切关系。下面笔者列出一些方法，以助考生克服这种现象，发挥出自己真实的水平来。
1。把握好考试时间
由于行政职业能力测验题量大，一些考生打开试卷后，便急于答题。这样，不但使自己不能全局性的把握整个试卷，而且容易被监考人员判为违规，影响最终的成绩。此时，一定要先把试卷浏览一遍，了解试题总量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所需要的时间，做到心中有数，以便在考试过程中灵活运用。切忌不能将每道试题平分时间！
2。先做会做的题
由于行政职业能力测验中的试题难度不一，且每一位考生的实际情况不同，所以一定要把自己会做得题做完。力求达到会做的题不失分，不会的题尽最大可能得分，从而使自己的成绩最优化。
3。克服考试中的“舌尖效应”
生活中常有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却将不出来的感觉，心理学上将之称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在人紧张的时候表现得尤其明显。考试，尤其是对考生影响较大的考试便是一件相当紧张的事情。因此，在考试中会常遇到这样的情况。在这种情况下，考生首先要从心理上克服紧张情绪，使自己放松下来。譬如，做做深呼吸；或先做一些简单的试题，给自己多些自信和力量。
4。重视第一感觉
有些题目考生看完后，下意识的有一个感觉，认为某一个答案是对的，结果看了其他的选项后又觉得也有道理，于是便犹豫不定。其实这种情况下，第一印象往往是正确的。这也是有一定的科学依据的，因为直觉思维是对过去的体验和知识水平为基础产生的，熟悉的东西在人的直观反映中比不熟悉的东西更为强烈些。所以建议考生多重视第一感觉。
三、熟悉并掌握客观标准化试题的常用答题方法
由于行政职业能力测验全部采用客观题，即四选一的选择题。故，解题方法很多，很杂，也很乱。在此，笔者仅介绍一些比较常用且适用范围较广的解题技巧。
1。直选法
有一小部分题考生看完题干后就能够立即选出所需要的答案。这些题相对比较简单，不再多讲。
2。排除法
排除法又可称为淘汰法，它主要是根据一些选项中具有的明显错误，直接排除该项。这样就减小了试题的迷惑性，提高了答题的准确率。排除法比较节省时间，也是行之有效的方法。
3。去同存异法
应试者在阅读完试卷内容和所有选项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项与其他选择项存在着比较明显的差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的选项去掉，而保留差别较大的选择项。在将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。
4。第一印象认定法
第一印象认定法是指根据印象的深刻程度来选择答案。很多应试者会遇到这样的情况：在读完一道试题的题干和选项后，隐约觉得某个选项是对的，但又似是而非，不敢确定。在这种情况下，要先用其他的方法来判断。如果仍无法找出正确答案，便采用第一印象法。这样选出的答案往往正确率是比较高的。其原理与“答题时重视第一感觉”的考试技能是一脉相承的，其科学依据也是相同的。
在当今高度信息化的社会中，信息数量庞大，且流动速度极快，而国家行政管理机关则处于社会中枢的地位，需要收集、处理、加工大量复杂的信息。作为国家公务员，想要胜任行政管理工作，就必须具备对各项资料进行准确、快速理解、综合分析的能力。
资料分析测验主要考查应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解、转换与分析综合的能力。它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对
人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。其基本的测试方式为，首先提供一组资料，这组资料或是一个统计表，或是一个统计图，或是一段文字。在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案。
统计表应该说是比较容易同时又是比较复杂的一种。统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序排列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表里数据很多，这就要求考生要有较强的计算能力。并且考生面对一组或几组复杂而又相互联系的数据时，一定要在这些看似杂乱无章的数据中找出衔接点。这样才能将各个数据系统且有逻辑的联系起来，研究出某一现象的规模，速度和比例关系。
统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。其优点在于它能直观、形象、生动、具体地反映数据之间的关系，使复杂的统计数据简单化、形象化，从而使阅读者一目了然，便于理解和分析。统计图资料与文字资料、统计表不同的是，其数据均匀蕴含在图形之中，应试者必须具有一定的读图、识图能力，才能获得相关的数据和信息。从而解答好后面的问题。但相对于文字资料和统计表资料来说，统计图资料的分析解答则更简单一些，但也需要考生注意看懂图形所代表的意义，不能似是而非。因为尽管它考查的内容很简单，却因为考生从未接触过这样的题型，不适应这样的解题方式而造成失误。这也是许多考生考试失利的一个重要原因，值得大家引起高度注意。
统计图这块内容比较复杂，共分为四大类的题型：（1）条形统计图；（2）饼形统计图；（3）曲线统计图；（4）网状统计图。同时饼形统计图又分为平面饼形统计图和立体饼形统计图。总体来讲这些类型的题都不是很难，但要求考生平时要对这种类型的题比较熟悉。当考生看到这样的试题时，在大脑中要有一个比较清晰的解题思路。譬如说从哪方面着手来考虑等等。这样不但能够节省时间，同时也能提高效率及准确率。
文字资料是必考的考查题型。它主要是通过把一个主题进行量化的描述来考查考生的理解与量化处理资料的能力。它采用陈述的形式，用文字将有关某一个事件的相关信息罗列起来，要求考生在阅读分析的基础上对提出的问题进行解答。文字资料相对于统计图和统计表来说，是最难的，同时也是最不好把握的。考生遇到这类题时，切忌一上来就找数据。文字资料是一种叙述，叙述就有语意，有语意可能就会有误解。如果直奔数据，往往会忽视文字材料的本义和要求，造成答题的失误。
但是，难是相对的。对于文字资料，只要考生在阅读时认真、仔细，正确解答还是没有问题的。对于文字资料分析题，考生应注意以下几点：
一、纵览整个资料，弄懂其主要内容和主题。
二、把资料理出一个大概的框架来。文字资料也是资料，既然是资料，那么他在叙述的时候也肯定是采取了一定的规则。
三、可以借助一些其他的手段来帮助自己快速对资料的内容进行处理。譬如，对于比较复杂的资料可以在草稿纸上归纳出其要点，并进行分类，这样就有助于快速、准确理解材料和作答。
考生在解答文字分析题时，总的来说也还是有一些技巧的。笔者将其收集到此，以期能够给考生带来帮助。
一、阅读整个资料，读懂图表和文字，把握资料的主题。资料分析试题是以图、表和文字来反映信息的，如果考生看不懂资料，那就失去了答题的前提条件，答题的正确率就更无从谈起。
二、考生在阅读资料时，最好带着题目中的问题去读，注意摘取和问题相关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可以减少答题时重复的阅读材料，以节省有限的宝贵时间。
三、适时地采用“排除法”。有些题四个选项中又有一到两个选项是迷惑性不强或极易排除的，这样就可以集中精力分析判断剩下的选项，提高做题的正确率。
四、注意统计表中的统计单位。有些统计单位前后不一致，且出题人有意识的在此处做文章。如果考生不够细心的话，很可能原本会解答的题也将分数丢失了。
五、获取、分析资料的时候要小心、仔细。无论在阅读统计图表、文字资料的时候，还是在参照选项进行分析的时候，考生都要小心、仔细。否则很容易在密密麻麻的资料中发生混淆，从而导致答题失误。
行测细谈系列四：
细谈常识判断题型与应试技巧
常识其实就是基础知识，或者叫普通知识。主要是考查考生在平时的日常生活中对社会百科知识涉猎的广泛程度。所以常识判断考查的知识包罗万象，所涉及的知识范围异常广泛。它涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、人文等诸多科学领域，时间上从古到今，从无生命物质到高级动物的人类，从自然到社会，无所不包，无所不含。又因为它考察的是考生对身边周围社会和事物的观察、思考和积累的程度，题目涉及的大都是考生有所了解的内容，因此绝不存在专业歧视。
其题型一般为两种：一种是题干给出一个常识性的现象，备选项提供了这一现象产生的四种原因，要求考生选一个最合理的出来；另一种是单纯性的知识测试，要求考生对题目涉及的知识要有一定的了解，并从备选项中找出正确答案。
其解题技巧比较灵活，但首要一点考生一定要重视平时的知识积累。在平时的学习、生活、工作中善于观察、勤于思考。对于基础性的政治、经济、法律、管理、科技以及历史人文常识要能够巩固掌握，对于社会中的新鲜事物、科技领域的新进展，要通过多看报纸、电视、网络等途径了解熟悉。具体的解题技巧经过诸多专家考生总结，主要有以下几种：
一。排除法。
如果考生细心的话，便能够发现排除法似乎适合于每一种题型。在这里，常识判断题也不例外。在考生解答客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便会轻易的将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。其实部分题考生即使不能直接通过排除得出答案，也可以减小试题的难度，从而提高答题的正确率。
二。去同存异法。
这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定一个符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。
三。第一印象法。
有些试题，考生会有这样的感觉。在读完试题及选项的瞬间，大脑便有这样的一个强烈的信号，此题选×。但静下来仔细考虑时，却又不知道为什么。这种情况下，考生可以先用其他的方法进行解答。如果仍不能找到合理的理由来确定正确选项，便可以利用第一印象法，将第一印象的选项选出。虽然这种选法不能给出一个合理的解释，但考生会发现，按照这种方法选出的答案往往是正确的。
四。比较法。
比较法同排除法一样，适用范围较广。在解答单项选择题时，考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。
五。猜测法。
这种方法一般情况下是不可取的，因为它靠的是运气，正确率相当小。这种方法只有当考生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用。猜测法，其最大的优点是�
