毛泽东的语言技巧 作者:不详-第35节

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并不像冬天刮的北风（“北风”是喻体）那样”；《为争取千百万群众进入
抗日民族统一战线而斗争》中的“共产党员和蒋介石（本体）都不是神仙（喻
体）”等，这些比喻中，其本体与喻体都是不同或相反的，因此它们都属于
反喻。从这些反喻中可以看出，它们都是明喻或隐喻的特殊形式。因为它们
之间的喻词都是“不是”或“不像”。这种情况的比喻，也包括对比的因素。

⑥强喻法
强喻法是本体在程度或作用上超过或不及喻体的一种比喻法。它也可以
视为明喻或隐喻的特殊形式，并且也包含有对比的因素。例如，1957　年毛泽
东在莫斯科各国共产党和工人党代表会议上的发言中说：“赫鲁晓夫这朵花
比我好看”（引郭思敏编《我眼中的毛泽东》），这句话中“赫鲁晓夫这朵
花”本身是同位词组比喻，而在整句话中，它是喻体，“我”是本体，这是
喻体超过了本体的强喻。

由于反喻法和强喻法同时都包含有对比的因素，所以运用它们往往可以
使形象更加鲜明生动。例如，1942　年毛泽东在延安党校开学典礼的演说中讽
刺教条主义的时候说：

说句不客气的话，（教条主义）实在比屎还没有用。我们看，狗屎可以
肥田，人屎可以喂狗。教条呢？既不能肥田，又不能喂狗。有什么用处呢？

说教条主义不如屎，这是运用了强喻法，（喻体超过了本体）其中有教条主
义与“屎”（包括“狗屎”和“人屎”）的对比，实在风趣；如果不用强喻，
而说“教条主义好像屎”，虽然也较为形象，但其作用和风趣性就要差得多。

2。比喻法的灵活运用
灵活多变地运用上述各种比喻法，也可以说是毛泽东运用比喻法的一个
具体特点。这个特点体现在许多方面。其中有一本多喻，多本一喻；有时多
种比喻合用，有时结合其他各种技巧运用；有时两面同时设喻，有时总分设
喻；有时将喻体引申，有时将喻体与本体融为一体，等等。

①一本多喻
毛泽东运用比喻法，有时本体只有一个，喻体却有两个或两个以上，这
种情况，就是一本多喻。例如，他把“马克思主义方法”这个本体同时比喻
为军事上的“望远镜”和“显微镜”两个喻体（《中国革命战争的战略问题》），
把“国民党特务机关”这个本体同时比喻为“谣言之大本营”和“奸邪之制
造所”（《向国民党的十点要求》），它们都是一本两喻法。

在毛泽东的语言中一本三喻的情况也不少。例如：

。。很多人的调查方法是错误的。调查的结果就像挂了一篇狗肉账，像
乡下人上街听了许多新奇故事，又像站在高山顶上观察人民城郭。（《反对
本本主义》）

本体只有一个，即“调查的结果”，喻体却有三个：“狗肉账”、“新奇故

事”、“山顶看城郭”。其他诸如把“中国革命高潮快要到来”这一个本体
比喻为“航船”、“朝日”和“婴儿”（《星星之火，可以燎原》），把“敌
人不打不倒”这一个本体比喻为“扫帚不到灰尘不跑”、“钟不敲不响”和
“桌子不搬不走”（《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》），把长征的
意义这一个本体比喻为“宣言书”、“宣传队”、“播种机”（《论反对日
本帝国主义的策略》），等等，都是一本三喻。

②多本一喻
这是用同一种喻体来比喻两个以上的本体的情况。这又分为两种具体情
况：一，在同一处比喻中用同一个喻体来比喻多个本体；二，在不同的文章
和讲话中用同一个喻体去比喻多个本体。

先说第一种具体情况。1958　年毛泽东在《最高国务会议上的讲话》中说，
九年来，美国侵占了我国的台湾，黎巴嫩；它先后在世界许多国家建立了“几
百个军事基地”。因此——

中国领土台湾、黎巴嫩以及所有美国在外国的军事基地，都是套在美帝
国主义脖子上的绞索。

这里，“台湾、黎巴嫩以及所有美国在外国的军事基地”，都是本体，有“几
百个”，而喻体只有一个——“绞索”。

又如，毛泽东在1956　年11　月15　日《在中国共产党第八届中央委员会第
二次全体会议上的讲话》中说，苏联“有两把‘刀子’：一把是列宁，一把
是斯大林。现在，斯大林这把刀子，俄国人丢了”，“列宁这把刀子现在是
不是也被苏联一些领导人丢掉一些呢？我看也丢掉相当多了”。这里的“列
宁”和“斯大林”是两个本体，而“两把刀子”都是刀，属于一个喻体，所
以这可视为两体一喻。

再说多体一喻的第二种情况，即在不同的文章和讲话中用同一个喻体去
比喻不同的多个本体的情况。这种情况，也很普遍。例如，毛泽东在《组织
起来》中把官僚主义和军阀主义都比喻为“灰尘”，在《抗日战争胜利后的
时局和我们的方针》中把“敌人”也比喻为“灰尘”，在《论联合政府》中，
又把缺点和错误比喻为“灰尘”。可见毛泽东很习惯于拿“灰尘”作为喻体
进行比喻。笔者还发现，毛泽东也很喜欢拿孙悟空这个神话人物作为喻体，
在不同的文章和讲话中，至少对八个不同的本体作过比喻，我们不妨选几例
列在下面：

例一，毛泽东和朱德在井冈山会师时，毛泽东鼓励人们说，要用“上天
入地、变化多端大闹天宫”的孙悟空那样的本领，“去推翻反动统治和整个
旧社会”（据杨德志《我见到的毛泽东同志》）；

例二，在《一个极其重要的政策》中，精兵简政以后的革命队伍要像孙
行者巧妙战败铁扇公主那样战败敌人；

例三，在《论持久战》中用“几个新式孙悟空”比喻德、意、日三个“法
西斯侵略主义者”；

例四，《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》用
“兴妖作怪的孙行者”比喻一切国民党反动派。

这四则例子中的喻体，虽然有些变化，但都是以孙悟空为主，基本上属
于向一个喻体：至于本体却不相同。当然，那四个喻体，有的作为正面的形

象出现（前两例），有的作为反面形象出现（后两例）。由此可见，毛泽东
运用比喻法是何等灵活。

③多种比喻法合用
由于毛泽东所运用的比喻法很多，故其各种比喻法结合运用的情况就很
复杂，其中有：
明喻和隐喻合用；
明喻和讽喻（引喻）合用；
借喻和引喻合用；
隐喻和引喻合用；
引喻、明喻和隐喻合用；
偏正词组、同位词组比喻和隐喻合用；
下面，让我们分别看一看其中某些具体情况。

人民的游击战争，从整个革命战争的观点看来，和主力红军是互为左右
手，只有主力红军而无人民的游击战争，就像一个独臂将军。（《中国革命
战争的战略问题》）

“左右手”是隐喻，“独臂将军”是明喻，所以这是隐喻和明喻合用。

。。一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀
嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排
泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批
判地吸收。所谓“全盘西化”的主张，乃是一种错误的观点。（《新民主主
义论》）

“如同。。一样”，这是明喻，但是整个喻体是一个消化过程，说的是一个
完整的事理，并用这个事理去说明“全盘西化”的主张是错误的这个事理，
这又是讽喻。所以这段话，是明喻和讽喻（引喻）的合用。

学会“弹钢琴”。弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。
但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头
的动作要有节奏，要互相配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而
同时开展其他方面的工作。（《党委会的工作方法》）

开头一句“弹钢琴”是借喻；其后用如何弹好钢琴、产生好的音乐的事理来
说明如何开展好中心工作和其他方面工作的事理，又是讽喻。所以这段话是
借喻和讽喻（引喻）的合用。

一个人做事只凭动机，不同效果，等于一个医生只顾开药方，病人吃死
了多少他是不管的。。。试问这种立场也是正确的吗？（《在延安文艺座谈
会上的讲话》）

医生只顾开药方，不管病人死活是隐喻（因为本体和喻体之间有喻词“等
于”），而它又是“立场不正确”这个道理的根据，即从医生不负责任看病

的事理引出立场不正确的问题，这又是讽喻。所以这段话可视为隐喻和讽喻
的合用。

一九四九年的七月一日这一个日子表示，中国共产党已经走过二十八年
了。像一个人一样，有他的幼年、青年、壮年和老年。中国共产党已经不是
小孩子，也不是十几岁的青年小伙子，而是一个大人了。人到老年就要死亡，
党也是这样。（《论人民民主专政》）

“像一个人一样。。”这是明喻；“小孩子”、“青年小伙子”是连续反喻；
“大人”是隐喻；“人到老年就要死亡”是讽喻。短短的一段文字，竟合用
了四种比喻：明喻、反喻、隐喻和讽喻。

中央领导机关是一个制造思想产品的工厂，如果不了解下情，没有原
料，也没有半成品，怎么能够制造出产品？有的东西，地方上已经制成成品，
中央领导机关就可以在全国加以推广。比如老“三反”和新“三反”，都是
地方上先搞的。中央各部乱发指示。本来中央各部发出的东西，应当是上品，
现在是次品，并且有大量产品根本没有使用价值，大批报废。大区和省市的
领导机关，是制造思想产品的地方工厂，也要出上品。（《反对党内的资产
阶级思想》）

这段话是1953　年夏季毛泽东在全国财经工作会议上讲的，基本上都属于比喻
性的语言。其中“一个制造思想产品的工厂”、“上品”、“次品”、“地
方工厂”均是隐喻，其余皆属于借喻（“出上品”中的“上品”也是借喻）。
由于隐喻和借喻交错互用，使得这段话中的抽象事理，显得异常形象生动。

1961　年毛泽东会见英国元帅蒙哥马利后，有人告诉毛泽东，蒙想了解谁
是毛泽东的继承人；毛泽东对汇报人说，八大党章中写着，必要时党中央设
名誉主席一人，这就是告诉人们，“必要时”毛泽东就是名誉主席，之后由
第一副主席的刘少奇继任毛泽东的职务。接着，毛泽东说了下面一段话：

谁是我的继承人？何需战略观察！这里头没有铁幕，没有竹幕，只隔一
层纸，不是马粪纸，不是玻璃纸，是乡下糊窗子的那种薄薄的纸，一捅就破。
（引郭思敏编《我眼中的毛泽东》）

这段话中的“铁幕”、“竹幕”是连续的两个同位词组比喻，同时又都属于
连续反喻；“一层纸”是借喻，“马粪纸”和“玻璃纸”是连续性反喻，“薄
薄的纸”（糊窗纸）是隐喻。这段话中也同时运用了同位词组比喻、借喻、
反喻和隐喻四种比喻。

④两面设喻
要说明的事物或问题，如果分为两个侧面，毛泽东运用比喻法时，常常
同时从两方面进行比喻。请看下面的例子。

战略退却，是劣势军队处在优势军队进攻面前，因为顾到不能迅速地击
破其进攻，为了保存军力，待机破敌，而采取的一个有计划的战略步骤。可
是，军事冒险主义者则坚决反对此种步骤，他们的主张是所谓“御敌于国门

之外”。

谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则其势汹

汹，劈头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。

《水浒传》上的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”

“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。（《中

国革命战争的战略问题》）

这节文字是一则本体在前喻体在后的讽喻。它共有三个自然段。第一个自然
段是本体，说的是处于劣势但指导正确的指挥员和军事冒险主义者，对于强
敌进攻采用不同的战略必然产生不同的结果。它分为两个侧面：正确的指挥
员采用退却的战略（“有计划的战略步骤”）必然胜利；军事冒险主义者采
用“御敌于国门之外”的战略必然失败。第二个自然段和第三个自然段是两
个喻体。两个喻体说的是一个事理：“两个拳师放对”，先作退让的聪明者
胜，“其势汹汹”抢先进攻者败。只不过前一个喻体属于较为抽象的事理说
明，后一个喻体属于较为具体的故事印证（《水浒传》中的“拳师放对”）。
其中每一个喻体也都分为两