5395-最佳中考满分作文-第19节

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　　　　　　我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了“好朋友”钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔“误会的宝石”，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。　　　　
　　　　　　责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。　　　　
　　　　　　我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任——一个傻得可爱美丽的孩子。　　　　
　　　　　　责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。　　　　
　　　　　　【评点】一、巧引话题。本文先引英国王子查尔斯的话引出议论的话题——责任，为下面议论张本。　　　　
　　　　　　二、诗意诠释，事例典型。用诗意语言对“责任”形象的诠释，弗兰克辛苦三十年偿还巨款，玛蒂尔德历经艰辛赔偿“钻石”，小男孩天黑站岗不回家，三个事例，事例典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获——彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。　　　　
　　　　　　　　　　
　　　　


最佳中考满分作文2006中考浙江卷

　　　　　　浙江·宁波卷　　　　
　　　　　　〔原题回放〕　　　　
　　　　　　细读下面材料，然后作文。（50分）　　　　
　　　　　　•；　铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：　在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。　　　　
　　　　　　•；　——你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。　　　　
　　　　　　•；　——你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。　　　　
　　　　　　•；　——不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。　　　　
　　　　　　——不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是里面。　　　　
　　　　　　•；　——在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。”　　　　
　　　　　　•；　请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感想。体裁不限，题目自拟，字数不少于500个。　　　　
　　　　　　〔文题诠释〕　　　　
　　　　　　2006年宁波卷的作文题很有特色。　　　　
　　　　　　一、多种题型在一则材料中巧妙结合。　　　　
　　　　　　这道题目乍看是一道材料作文题，其实它包含好几个题目（型），是多种题型的结合体。既有话题作文的话题，比如第五个角度；又有既定观点的命题作文，如前面四个角度；当然，它也是一道地道的材料作文题。　　　　
　　　　　　二、角度不同，选择空间较大。　　　　
　　　　　　题目在立意、选材和构思等方面留给学生自由发挥的空间虽然不大（第三点有详解），但材料透示的角度至少有五个，如果考生能从全局上再去认真分析，还能找到诸如“对孩子的关切不可太过周全”等第六个甚至第七个角度，从这个层面上而言，可供考生选择的空间还是很大的。　　　　
　　　　　　三、增加审题难度，防止宿构。　　　　
　　　　　　话题作文经历了六七年的全国　“漫游”之后，日渐暴露了明显的不足，宿构则是困扰话题作文走得更远的最大障碍。话题作文为宿构者无意中提供了更大的市场，要最大限度地防止，就必须提高　“市场准入”的门槛，适当增加审题难度自然是一个较好的选择。宁波卷提供了五个以上的立意角度：前两个可以分别概括为“自由需要约束”和“成功必然经历挫折”，考查学生的思辨能力；三四个则考查学生的情感态度和价值观的取向，可以概括为“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在”；第五个角度留给考生自由发挥的空间稍大些，可把其中的一句话“生活永远不会毫无意义”作为话题。这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式，角度的具体内容需要考生去理解和概括。比如第五个角度，可供学生发挥的空间看似较大，但在审题过程中须对关键词“永远”认真咀嚼，不能理解成“生活不会毫无意义”、“　生活是充满意义的”等等，正确的理解是目前正遭遇困难，不要消极，应正视挫折、乐观期待、积极进取。　　　　
　　　　　　四、体现新课标精神，具有较强的时代气息。　　　　
　　　　　　新课标指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”本作文题是新课标理念的践行者，有较强的导向作用；《蜗牛·痕迹·我》等文章关注身边的人和物，发现生活的丰富多彩，并获得满分，起到了示范作用。　　　　
　　　　　　一道题目五个角度，目前看来在全国也是少见的，它一方面减少了一卷多题的繁琐，同时也降低了学生考场选题的难度，为今后的中考作文命题作了有益的探索，必将在引领时代的潮流方面起到推波助澜的作用。（浙江/张辛乐）　　　　
　　　　　　＇佳作点评＇　　　　
　　　　　　任尔东西南北风　　　　
　　　　　　宁波一考生　　　　
　　　　　　六月的午后，风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利，参加重高保送生考试的失常，坐在教室里等待中考的最后裁决，却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上。很长一段时间，我都在想，生活就将这样毫无意义地进行下去吗？而如今，看着风雨中命运不能自主的小树，我更疑惑了。　　　　
　　　　　　恍惚间，我想到一个熟悉的名字，那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈，留下“樯橹灰飞烟灭”的气慨，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执着的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的词章！　　　　
　　　　　　又想到“人比黄花瘦”的易安——我最敬佩的女词人。你坎坷的人生，向来让人唏嘘不已；你的晚年，战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡一空，一下子就跌入到贫困的深渊。在那么多的挫折面前，易安没有逃避，或许她的词中还有“最难将息”的时候，有舴艋舟载不动的“许多愁”，有“物是人非事事休，欲语泪先流”，可是你活下来了，如此顽强地活了下来。偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子，挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香。坚强的易安，你执着的思考和不畏艰辛的精神，为中国婉约派词人留下了多少永恒的印记！　　　　
　　　　　　温柔的阳光把我拉回到现实，抬头看窗外，那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着，唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹。此时的我已不再叹息，亦不想逃避，只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇。板桥有诗云：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。是的，“任尔东西南北风”，我会永远铭记！　　　　
　　　　　　〔名师点评〕　　　　
　　　　　　作为满分作文，本文有以下亮点：　　　　
　　　　　　一、切入自然。　　　　
　　　　　　作者先描绘风雨飘摇中的小树，据此引出联想，提出疑问：“生活就将这样毫无意义地进行下去吗？”这一问，紧扣文章内容，又切合作文题的要求。这种由物及人、人物同理的写法使文章洋溢着理趣和情趣。由风雨中的小树到屡试不爽的自己，不由得发出疑问，很自然地想到了与自己同命运的苏轼和李清照，通过对他们人生道路的追寻，不难找到问题的最终答案…“面对一切”“不再叹气”“不再动摇”，“唱响生命之歌”，“为生命留下痕迹”。切入角度自然，全文脉络清晰。　　　　
　　　　　　二、以“情”感人。　　　　
　　　　　　“感人心者，莫先乎情”，本文最难得也是最动人之处，就在于真情凝聚笔端，是在说理，更像在抒情，作者对古人的“惊羡”和“敬仰”，跃然纸上，很好地体现了“凡文皆情语”的特点。　　　　
　　　　　　三、　积累丰富。　　　　
　　　　　　积累包括生活积累和阅读积累，只有平时有了一定量的积累，才可能在考场中写出高质　　　　
　　　　　　量的文章来。从本文可以看出该考生对古典文学的　“偏爱”，体现了“生活即语文”的大语文观。古诗词名句信手拈来，准确又恰当；“寂寞沙洲冷”　（流行歌曲）等时尚元素的巧妙运用，不得不为小作者的大手笔所惊叹。这点尤其值得借鉴。　　　　
　　　　　　【失误作文】　　　　
　　　　　　宝剑·梅花·我　　　　
　　　　　　宁波一考生　　　　
　　　　　　宝剑　　　　
　　　　　　隆冬腊月，北风呼啸，大雪纷飞。　　　　
　　　　　　一个铁匠正在专心地铸造着炉中的剑，一记一记地打在剑上。铁匠的儿子问：“爹，剑不疼吗？”铁匠随手拿起一块布擦了擦脸上不断往下滴的汗水：“只有这样，爹才可以完成英雄所托，为民除害。”小儿子看了看铁匠，又看了看通红的剑，似懂非懂的样子。耳边又响起那一下下重重的打击声。　　　　
　　　　　　第二天，英雄来了，取走了剑，也结束了剑的苦难日子。该是剑的光辉时期了。乡里人都相信这把剑会帮助英雄除去作恶多端的少霸。雪地里，剑发出了耀眼的寒光，那么与众不同。　　　　
　　　　　　一个月后，英雄回来了，带着少霸的头颅。乡里人高兴极了，把宝剑供奉起来，像对待神灵一样。　　　　
　　　　　　没有那一记记痛彻心扉的敲打，宝剑还是一滩铁水吧。可如今——　　　　
　　　　　　梅花　　　　
　　　　　　寒风夹带着雪迎面扑来，街上很少有行人，人们都躲在屋里围着火炉。　　　　
　　　　　　随风，淡淡清香阵阵而来。王安石走出门外，试图寻找香气的来源。寒风瑟瑟，可王安石心中却有一股温暖的血液在流淌。不经意的一瞥，使王安石为之动容。墙角，零星的几朵梅花正高傲地开放，似乎天地间只有它们，而全然不顾这刺骨的寒冷。　　　　
　　　　　　缕缕芳香，触动了这位诗人的心，一首《咏梅》就是最好的见证。　　　　
　　　　　　在这冰天雪地，恐怕也只有梅花自己知道，不傲霜斗雪，怎会有这沁人心脾的香味，更不会有妇孺皆知的《咏梅》。　　　　
　　　　　　我　　　　
　　　　　　如今的社会，竞争日益激烈。所以没有知识的人就像没有灵魂的空囊。　　　　
　　　　　　学习上的压力有时让我想要逃避，想要放弃，然而我又深知没有锻造，没有冰雪，不会有宝剑，不会有梅花。那么没有苦难，就不会有成功的我。　　　　
　　　　　　我处在一片荒芜人烟的沙漠，为了生存，我必须坚定不移地去寻找绿洲。不经历这种痛苦的煎熬，我怎么可以保住性命。迷茫中，我确定了方向。　　　　
　　　　　　苦难将是我人生的催化剂。苦难过后就是甘甜，就像阴天过后定会放晴一样，我坚定地相信，我会绘出一个七彩人生。　　　　
　　　　　　【误区警示】　　　　
　　　　　　考生的习作思维值得称道，文章取材于人们熟知的“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”之句，并巧妙地化用到考场习作中，让“宝剑与英雄”、“梅花与王安石”等形象为自己创设的情境增添了光彩，并使他们与“我”并列起来，使读者从中感悟到的这一并列产生的强大精神内核：在磨难中，也让自己的人生像他们一样大放异彩！应该说，本文的立意是紧扣住铅笔的第二条原则而来的。　　　　
　　　　　　但细读文章我们会发现存在不少应该引起警示的问题，这些问题中最突出的是段落之间的内部联